圖中A與B分別表示動(dòng)物或植物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖:
(1)[
 
]圖表示植物細(xì)胞,[
 
]圖表示動(dòng)物細(xì)胞.判斷植物細(xì)胞的依據(jù)是:此細(xì)胞具有[
 
]
 
,[
 
]
 
 

(2)在A細(xì)胞中具有而在B細(xì)胞中沒(méi)有的細(xì)胞器是[
 
]
 
,它與細(xì)胞的
 
有關(guān).
(3)圖中[1]
 
的主要成分是
 
 

(4)生產(chǎn)蛋白質(zhì)的場(chǎng)所[
 
].
(5)細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠”是[
 
]
 
,是
 
的主要場(chǎng)所.
(6)[12]是染色質(zhì),其主要成分是
 
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析圖解可知:A細(xì)胞中有中心體,沒(méi)有細(xì)胞壁,應(yīng)屬于動(dòng)物細(xì)胞;B細(xì)胞中有4葉綠體、液泡和2細(xì)胞壁,應(yīng)屬于植物細(xì)胞.
細(xì)胞中各項(xiàng)結(jié)構(gòu)均有其功能,如:中心體與有絲分裂有關(guān),線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所等.
解答: 解:(1)A細(xì)胞中有中心體,沒(méi)有細(xì)胞壁,表示動(dòng)物細(xì)胞;B細(xì)胞中有4葉綠體、液泡和2細(xì)胞壁,表示植物細(xì)胞.
(2)在A細(xì)胞中具有而在B細(xì)胞中沒(méi)有的細(xì)胞器是13中心體,中心體與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān),它與紡錘體的形成有關(guān).
(3)圖中1細(xì)胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì),其中蛋白質(zhì)占40%,脂質(zhì)占50%.
(4)核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所.
(5)細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠”是9線粒體,線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,有氧呼吸的二三兩個(gè)階段均發(fā)生在線粒體中.
(6)[12]是染色質(zhì),其主要成分是DNA和蛋白質(zhì).
故答案為:
(1)B    A   2   細(xì)胞壁   4   葉綠體   液泡
(2)13    中心體    有絲分裂
(3)細(xì)胞膜    蛋白質(zhì)    脂質(zhì)
(4)11
(5)9   線粒體   有氧呼吸
(6)DNA    蛋白質(zhì)
點(diǎn)評(píng):本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí),考生要能夠識(shí)記動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別,并能識(shí)別圖中序號(hào)相關(guān)結(jié)構(gòu);識(shí)記細(xì)胞器的功能和細(xì)胞膜、染色體的成分,難度不大,屬于考綱中識(shí)記層次的要求.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如表是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙、丁四個(gè)種群所含能量.下面符合這四個(gè)種群所構(gòu)成的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的是( 。
種群
能量(kJ) 2.8×109 1.3×108 9.1×107 2.9×106
A、甲→乙→丙→丁
B、甲→丙→乙→丁
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲為反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙、圖丙為圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖分析.

(1)字母A-E代表反射弧的各部分,其中D表示
 

(2)乙表示的結(jié)構(gòu)名稱是
 
,由
 
組成.
(3)丙中興奮的傳遞的方向是
 
.(用字母表示)
(4)③中液體叫做
 
,可從[⑤]
 
中釋放到③中的物質(zhì)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在驗(yàn)證生長(zhǎng)素類似物A對(duì)小麥胚芽鞘(幼苗)伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中,將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時(shí)后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實(shí)驗(yàn)組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對(duì)照組)中.在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時(shí)后,逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度(取每組平均值),實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次,結(jié)果見(jiàn)圖2請(qǐng)分析并回答:

(1)生長(zhǎng)素為似物是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要
 
作用的一類化合物.本實(shí)驗(yàn)中
 
mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長(zhǎng)的效果最明顯.
(2)振蕩培養(yǎng)的目的是:
①增加溶液中的
 
以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求;
②使切段與溶液成分接觸更
 

(3)生長(zhǎng)素類似物A溶解于
 
中,以得到5種濃度的A溶液.切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少
 
對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
(4)圖2中,對(duì)照組切段的平均長(zhǎng)度是
 
mm左右.濃度為0.001mg/L的溶液對(duì)切段伸長(zhǎng)
 
(選填“有”或“無(wú)”)促進(jìn)作用;與濃度為1mg/L的結(jié)果相比,濃度為10mg/L的溶液對(duì)切段的影響是
 

(5)圖2中,濃度為0.1mg/L時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大,在做原始記錄時(shí)對(duì)該數(shù)據(jù)應(yīng)
 
 (選填下列選項(xiàng)前的字母).
A.舍棄         B.修改         C.如實(shí)填寫(xiě).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過(guò)程,圖中A、B、C、D代表幾種免疫細(xì)胞,試據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中A、D分別為
 
、
 

(2)圖中虛線箭頭所表示的是
 
時(shí)引起的免疫反應(yīng).
(3)C在發(fā)揮免疫作用時(shí)將產(chǎn)生
 
,其化學(xué)本質(zhì)是
 
,參與該物質(zhì)合成的細(xì)胞器有
 

(4)HIV侵入人體后,主要攻擊的細(xì)胞是
 
(填圖中字母).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類存在Rh血型系統(tǒng),該血型包括陽(yáng)性(Rh+)和陰性(Rh-)兩種,Rh+個(gè)體血液中有Rh因子(不能有抗Rh因子抗體,否則會(huì)引起血液的凝集反應(yīng)和溶血),Rh-個(gè)體血液中無(wú)Rh因子.臨床發(fā)現(xiàn),若一個(gè)Rh-母親懷孕一個(gè)Rh+胎兒,分娩過(guò)程中胎兒的血液可能人母親血液,Rh因子使母親血清中產(chǎn)生抗Rh因子抗體(對(duì)母親無(wú)影響),但她再次懷孕一個(gè)Rh+胎兒,會(huì)因母體血液中抗Rh因子抗體進(jìn)入而引起的血液凝集反應(yīng)和溶血,導(dǎo)致胎兒流產(chǎn)
①在免疫學(xué)中,進(jìn)入并使母體產(chǎn)生抗Rh因子抗體的胎兒Rh因子屬于
 
,流產(chǎn)月胎兒的Rh因子相當(dāng)于
 
產(chǎn)生抗Rh因子抗體的免疫細(xì)胞起源于
 
細(xì)胞
②抗Rh因子抗體與Rh因子的結(jié)合形成于免疫過(guò)程的
 
階段.免疫細(xì)胞中與產(chǎn)生抗Rh因子抗體有關(guān)的細(xì)胞器有
 
等.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體免疫的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、切除胸腺后人體免疫功能表現(xiàn)為細(xì)胞免疫缺陷、體液免疫功能下降
B、抗體主要分布在血清中,也分布于組織液及外分泌液中
C、大面積燒傷的病人護(hù)理不當(dāng)時(shí),會(huì)發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果,這主要是由于非特異性免疫能力減弱
D、免疫球蛋白與某單細(xì)胞病菌結(jié)合抑制該病菌的繁殖屬于細(xì)胞免疫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在其它條件適宜的情況下,以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)在光照和黑暗條件進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如下表所示:
 溫度(℃) 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2(mg/h) 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.5 3.00
黑暗中釋放CO2(mg/h) 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50
下列對(duì)該表數(shù)據(jù)的分析正確的是( 。
A、每天光照與黑暗時(shí)間相等,在恒溫條件下,30℃與10℃條件下積累的有機(jī)物相等
B、每天光照與黑暗時(shí)間相等,在恒溫條件下,20℃時(shí)該植物積累的有機(jī)物最多
C、晝夜不停地光照,該植物生長(zhǎng)的最適溫度為30℃
D、在連續(xù)光照的情況下,該植物在0℃條件下不能生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn),下列敘述不正確的是( 。
A、血液中的緩沖物質(zhì)可以調(diào)節(jié)血漿pH
B、腎臟不時(shí)地排出內(nèi)環(huán)境中多余的尿素、無(wú)機(jī)鹽等
C、細(xì)胞不斷地進(jìn)行有氧呼吸
D、肝臟儲(chǔ)存的肝糖原在血糖濃度下降時(shí)分解并不斷地釋放入血液中

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同步練習(xí)冊(cè)答案