植物從土壤中吸收的氮,可用于合成( 。
A、淀粉、蛋白質(zhì)
B、蔗糖、氨基酸
C、蛋白質(zhì)、核酸
D、纖維素、麥芽糖
考點:無機鹽的主要存在形式和作用
專題:
分析:化合物的元素組成:
(1)蛋白質(zhì)的組成元素有C、H、O、N,有些還含有P、S;
(2)核酸的組成元素有C、H、O、N、P;       
(3)脂質(zhì)的組成元素有:C、H、O構成,有些還含有N、P;
(4)糖類的組成元素有:C、H、O.
解答: 解:A、淀粉是糖類,其組成元素只有C、H、O,不含N元素,A錯誤;
B、蔗糖是糖類,其組成元素只有C、H、O,不含N元素,B錯誤;
C、蛋白質(zhì)和核酸都含有N元素,C正確;
D、纖維素和麥芽糖都是糖類,其組成元素只有C、H、O,不含N元素,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查組成細胞的元素和化合物,只要考生識記組成細胞的元素及化合物的相關知識即可正確答題,屬于考綱識記層次考查.對于此類試題,需要考生掌握牢固的基礎知識.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞膜的基本支架是(  )
A、一層磷脂分子
B、磷脂雙分子層
C、磷脂和蛋白質(zhì)
D、兩層蛋白質(zhì)分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

用酶解法去除植物細胞的細胞壁所需的酶主要是( 。
A、蛋白酶B、脂肪酶
C、纖維素酶D、淀粉酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學利用某種大小相同的菠菜葉片,分組進行實驗.探究不同溫度下,菠菜葉片重量的變化情況(均考慮為有機物的數(shù)量變化),操作流程及記錄結果如圖表(單位:mg):
葉片重量(M)
無光處理1h
葉片重量(M-a)
適宜光照強度下1h
葉片重量(M+b)
溫度
a、b的值
26℃ 27℃ 28℃ 29℃
a 1 2 3 4
b 3 3 2 1
下列相關說法不正確的是( 。
A、該同學所進行實驗的變量為溫度
B、從上表信息可知,在26℃-29℃之間,隨著溫度的升高,呼吸作用逐漸增強
C、28℃時光合作用實際合成的有機物的量為5mg/h
D、在26℃-29℃之間,隨著溫度升高,實際光合作用強度也增強

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科目:高中生物 來源: 題型:

綠色植物細胞的下列結構或部位中,不能產(chǎn)生ATP的是( 。
A、葉綠體B、線粒體
C、核糖體D、細胞質(zhì)基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關種群和物種的敘述不正確的是( 。
A、一個物種可以形成多個種群,一個種群只能含有一個物種
B、某一種群密度會隨環(huán)境的變化而改變
C、生物入侵的種群最終將呈“S”型曲線增長
D、物種是指自然狀態(tài)下能夠相互交配的一群生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

在高等生物受精作用過程中,將會出現(xiàn)(  )
A、同源染色體配對
B、同源染色體匯合
C、等位基因互換
D、非等位基因自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生物細胞有絲分裂過程中細胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線.下列敘述正確是( 。
A、O~A段表示DNA復制,含量加倍
B、B~C段細胞中觀察不到核膜和核仁
C、C~D段動物細胞中含有兩組中心粒
D、D~E段細胞中染色體:DNA:染色單體=1:1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是有關探索酶催化作用的實驗,請根據(jù)表格內(nèi)容回答問題:
步驟 操作方法 試管A 試管B 試管C
1 淀粉溶液 2mL 3mL 2mL
溫度處理 37℃ 100℃ 0℃
2 淀粉酶溶液 1mL(用試管A’) 1mL(用試管B’) 1mL(用試管C’)
溫度處理 37℃ 100℃ 0℃
3 底物加入酶 A’倒入A B’倒入B C’倒入C
4 溫度處理 37℃ 100℃ 0℃
5 加碘液 2滴 2滴 2滴
(1)上表所示為探究
 
的實驗.
(2)按上述1~5的實驗步驟操作,所觀察到的實驗現(xiàn)象是:A試管
 
;
B試管
 
;C試管
 

(3)本試驗中試管A、B的溫度處理常采用
 
方式來控制溫度.
(4)在上述實驗的基礎上,若繼續(xù)對試管C處理,使其溫度逐漸上升至37℃,則試管C內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
;若繼續(xù)對試管B處理,使其溫度逐漸下降至37℃,B試管內(nèi)顏色沒有變化,因此,判斷下列表示此實驗結果的甲、乙兩個圖示中,正確的是
 


(5)為使實驗結論更具說服力,實驗設計往往要遵循單一變量原則.依據(jù)這一原則,請列出上述表格內(nèi)的一處錯誤并改正:
 

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