【題目】由圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的是（ ）

A.方式b需要消耗能量

B.尿素和乙醇均可以通過(guò)方式a運(yùn)輸

C.方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白種類(lèi)有關(guān)

D.與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：方式a只與濃度有關(guān)，且與濃度呈正相關(guān)，屬于自由擴(kuò)散；方式b除了與濃度相關(guān)外，還與載體數(shù)量有關(guān)，屬于協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸。抑制細(xì)胞呼吸會(huì)影響能量的供應(yīng)，可能會(huì)影響方式b，但不影響方式a。

A、方式b存在最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率，這與載體蛋白的數(shù)量有關(guān)，屬于協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸，不一定需要消耗能量，A錯(cuò)誤；

B、方式a的運(yùn)輸速率只和濃度有關(guān)，不需要載體，屬于自由擴(kuò)散，所以尿素和乙醇均可以通過(guò)方式a運(yùn)輸，B正確；

C、方式b存在最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率，屬于協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸；如果是協(xié)助擴(kuò)散，其轉(zhuǎn)運(yùn)速率僅與載體蛋白數(shù)量有關(guān)；如果是主動(dòng)運(yùn)輸，其轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量和能量有關(guān)，C錯(cuò)誤；

D、方式a的運(yùn)輸速率只和濃度有關(guān)，不需要載體，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Na+-K+泵是一種特殊的載體蛋白，該載體既可催化ATP的水解和合成，又能促進(jìn)Na+、K+的運(yùn)輸（如圖所示）。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該過(guò)程與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有關(guān)

B.Na+泵出細(xì)胞和K+泵入細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程

C.Na+-K+泵運(yùn)輸K+的方式與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式不同

D.Na+-K+泵是一個(gè)可同時(shí)反向轉(zhuǎn)運(yùn)兩種離子的載體蛋白，該過(guò)程與細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中所示結(jié)構(gòu)只有通過(guò)_______才能觀察到。此圖中有雙層膜的細(xì)胞器是_____（填標(biāo)號(hào)）。

（2）合成載體（蛋白質(zhì)）的場(chǎng)所是[ ]_________。

（3）進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[ ]________，有氧呼吸消耗的主要能源物質(zhì)是一般植物細(xì)胞具有_________，而該細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞器是______和_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將相同的植物根毛區(qū)細(xì)胞置于一定濃度的蔗糖溶液或 KNO3 溶液中后(溶液體積遠(yuǎn)大于細(xì)胞)，原生質(zhì)體的體積隨時(shí)間的變化如右上圖所示(最終不再變化)，下列分析正確的是

A. ①是蔗糖溶液中的變化，②是 KNO3 溶液中

B. 原生質(zhì)體最終體積 b 與溶液初始濃度無(wú)關(guān)的變化

C. 若用甘油溶液，體積變化可與①或②相似

D. ①曲線中的細(xì)胞，a 時(shí)刻細(xì)胞液濃度最大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為下丘腦和垂體部分結(jié)構(gòu)模式圖，①~④為相關(guān)結(jié)構(gòu)，下列敘述正確的是

A. 下丘腦可分泌多種促激素，通過(guò)①的運(yùn)輸作用于腺垂體

B. 下丘腦與神經(jīng)垂體通過(guò)神經(jīng)分泌束②產(chǎn)生直接聯(lián)系

C. ③分泌的生長(zhǎng)激素能減少糖的利用，促進(jìn)糖元生成

D. ④分泌的激素通過(guò)垂體門(mén)脈向外運(yùn)輸并作用于其他內(nèi)分泌腺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體免疫系統(tǒng)發(fā)揮作用的部分過(guò)程示意圖，下列敘述正確的是

A. 圖中包含了參與體液免疫的所有類(lèi)型的免疫細(xì)胞

B. 流感病毒未侵入前，甲細(xì)胞膜上已存在流感病毒的受體

C. 細(xì)胞乙分泌的特異性抗體能使病毒被中和而失效

D. 細(xì)胞丙能吞噬消化抗原－抗體結(jié)合物，形成抗原—MHC 復(fù)合體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)（圖中大寫(xiě)字母表示細(xì)胞膜的物質(zhì)組成，小寫(xiě)字母表示某種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞），據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞膜的基本支架是[ ]_________。

（2）高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等生物膜均有如圖所示的類(lèi)似結(jié)構(gòu)，但執(zhí)行具體功能有很大不同，其主要原因是由于圖中_______________（填字母）不同所致。

（3）人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu)，這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低污水中的有毒重金屬離子對(duì)水的污染，這是模擬生物膜的_________。

（4）同種生物的精子與卵細(xì)胞的相互識(shí)別與圖中的_________（填字母）有關(guān)。

（5）請(qǐng)?jiān)谙旅娼o出的坐標(biāo)圖上畫(huà)出與上圖中c這種跨膜運(yùn)輸方式對(duì)應(yīng)的曲線圖：

_______

（6）若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑，_________(填字母)方式將會(huì)受到較大影響。

（7）植物細(xì)胞線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生的CO2進(jìn)入同一個(gè)細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中，至少需要穿過(guò)_________層磷脂分子。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將 a、b、c 三組紅細(xì)胞分別置于不同濃度的氯化鈉溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，浸泡一段時(shí)間 后其細(xì)胞形態(tài)如下圖所示（a 平衡，b 膨脹，c 皺縮）。

下列敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A.圖中所示細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓，a 組的比 b 組的高

B.浸泡過(guò)程中 a 組細(xì)胞失水量小于 c 組細(xì)胞失水量

C.若向 a 組燒杯中加入少量水，則其細(xì)胞可能會(huì)膨脹

D.上述實(shí)驗(yàn)中引起細(xì)胞形態(tài)的改變而消耗 ATP 的數(shù)量比較：c>b>a

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某線性DNA分子含有5000個(gè)堿基對(duì)(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的

A．在該DNA分子中，a酶與b酶的識(shí)別序列分別有3個(gè)和2個(gè)

B．a(chǎn)酶與b酶切出的黏性末端不能相互連接

C．a(chǎn)酶與b酶切斷的化學(xué)鍵相同

D．用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作，若干循環(huán)后，序列會(huì)明顯增多

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