18．人的性別決定方式為XY型，男性的體細(xì)胞中性染色體組成可表示為（　�。�
A．44+XYB．22+XC．44+XXD．22+Y

分析 人類為XY型性別決定方式，男性為異型的性染色體XY，女性為同型的性染色體XX，據(jù)此答題．

解答 解：人類為XY型性別決定方式，性別決定過程如圖：

所以男性為異型的性染色體XY．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是人類的性別決定和伴性遺傳，意在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)性別決定的規(guī)律知識(shí)來綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．遺傳信息的攜帶者、生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位依次是（　�。�
A．核酸、細(xì)胞、蛋白質(zhì)、糖類B．糖類、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、核酸
C．核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類D．核酸、蛋白質(zhì)、糖類、細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“-O-＜”表示從樹突到胞體再到軸突及末梢，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖中共有3個(gè)完整的突觸
B．強(qiáng)刺激b點(diǎn)，則該點(diǎn)的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)
C．強(qiáng)刺激c點(diǎn)，興奮會(huì)傳導(dǎo)到a、b點(diǎn)
D．A可能與感受器連接

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

6．如圖是四類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）從結(jié)構(gòu)上看，Ⅲ類細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核；有且只有一種細(xì)胞器，就是核糖體．
（2）圖中結(jié)構(gòu)③是中心體，其作用是與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)；因?yàn)棰艏群孝塾趾腥~綠體和細(xì)胞壁，所以確定Ⅳ是低等植物細(xì)胞．
（3）Ⅱ細(xì)胞因?yàn)榫哂孝荩ㄌ钚蛱?hào)），所以能夠通過滲透作用水和失水，當(dāng)將Ⅱ細(xì)胞置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中時(shí)，細(xì)胞將會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象．
（4）四類細(xì)胞與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴于細(xì)胞膜．（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）
（5）圖中能夠進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ（填序號(hào)），其中以葉綠體為光合作用場所的細(xì)胞是Ⅱ和Ⅳ（填序號(hào)）．
（6）圖中的Ⅰ可代表人體的胰島B細(xì)胞，則細(xì)胞核內(nèi)的mRNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，作為合成胰島素的模板．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

13．連續(xù)分裂的細(xì)胞，從上一次分裂結(jié)束，到下一次分裂結(jié)束為止，被稱為一個(gè)細(xì)胞周期；包含物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂兩個(gè)階段，其中，物質(zhì)準(zhǔn)備時(shí)期被稱為間期；分裂期又被人為劃分為前期、中期、后期、末期四個(gè)時(shí)期．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

3．以下細(xì)胞結(jié)構(gòu)中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是①⑦
（①核糖體、②細(xì)胞核、③線粒體、④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑤高爾基體、⑥葉綠體、⑦中心體）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．食人鯧原產(chǎn)南美洲，近年來作為觀賞魚被引入我國．若讓其進(jìn)入我國的河流自然生長，則以下說法正確的是（　　）
A．種群數(shù)量將一直呈“J”型增長
B．與原產(chǎn)地食人鯧的生殖隔離將很快產(chǎn)生
C．基因庫可能發(fā)生一定的變化
D．會(huì)與我國河流中原有魚類雜交并產(chǎn)生新物種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．冬天同學(xué)們課間要去室外換氣，當(dāng)步入寒冷的室外環(huán)境時(shí)，機(jī)體最可能發(fā)生的是（　�。�
A．分泌甲狀腺激素減少B．皮膚產(chǎn)生冷覺
C．肝臟產(chǎn)熱減少D．皮膚血管收縮

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．“分離土壤中以尿素為氮源的微生物”實(shí)驗(yàn)，配制LB全營養(yǎng)培養(yǎng)基的目的是（　�。�
A．作為實(shí)驗(yàn)組，分離尿素分解菌
B．作為對(duì)照組，檢測培養(yǎng)基滅菌是否徹底
C．作為對(duì)照組，觀察尿素分解菌在含有酚紅培養(yǎng)基上的菌落形態(tài)
D．作為對(duì)照，觀察全營養(yǎng)條件下能生長的土壤微生物的種類和數(shù)目

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