分析 1、動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),體液調(diào)節(jié)的主要方式是激素調(diào)節(jié).
2、下丘腦是內(nèi)分泌系統(tǒng)的總樞紐.下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞.下丘腦分泌促激素釋放激素,作用于垂體,使之分泌相應(yīng)的激素或促激素.
解答 解:(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準(zhǔn)確,作用時(shí)間短暫,但作用范圍比較局限,體液調(diào)節(jié)緩慢,作用范圍廣泛,作用時(shí)間持久,在某些情況下,體液調(diào)節(jié)可以看做神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié),動(dòng)物體的生命活動(dòng)常常同時(shí)受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié),如跳水運(yùn)動(dòng)員在很短時(shí)間內(nèi)作出復(fù)雜的動(dòng)作是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同完成的.
(2)神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)的細(xì)胞也能釋放激素,如下丘腦神經(jīng)細(xì)胞也能分泌促甲狀腺激素釋放激素等.
故答案為:
(1)錯(cuò)
(2)對
點(diǎn)評 本題考查神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中物質(zhì)M的合成場所是宿主細(xì)胞的核糖體 | |
B. | 催化①、②過程的物質(zhì)N是RNA聚合酶 | |
C. | 假定病毒基因組+RNA含有7500個(gè)堿基,其中A和U占堿基總數(shù)的40%,若以病毒基因組+RNA為模板合成一條子代+RNA的過程共需要堿基G和C 4500個(gè) | |
D. | 圖中+RNA具有翻譯的模板、復(fù)制的模板等功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液中的紅細(xì)胞易變形破裂 | B. | 血紅蛋白中一個(gè)氨基酸不正常 | ||
C. | 信使RNA中一個(gè)堿基發(fā)生了改變 | D. | 基因中一個(gè)堿基對發(fā)生了改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2種 | B. | 4種 | C. | 8種 | D. | 16種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 191個(gè) | B. | 95個(gè) | C. | 32個(gè) | D. | 31個(gè) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2006•廣東)番茄果實(shí)成熟過程中,乙烯釋放量、果實(shí)色素積累及細(xì)胞壁松弛酶活性變化規(guī)律如圖.從該圖可得出乙烯能促進(jìn)( )
①細(xì)胞壁松弛酶活性升高 ②果實(shí)色素積累
③番茄果實(shí)發(fā)育 ④番茄果實(shí)成熟.
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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