細(xì)胞呼吸分有氧呼吸和無氧呼吸,兩者進(jìn)行的場所、過程等均存在差異.如圖表示細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和功能,據(jù)圖回答:
(1)圖中A是
 
,B的利用發(fā)生在有氧呼吸的第
 
階段,B的產(chǎn)生部位是
 

(2)在有氧呼吸的過程中,釋放的CO2是在第
 
階段產(chǎn)生的;H2O是通過第
 
階段形成的;產(chǎn)生ATP最多的是第
 
階段.
(3)該細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場所是
 
,如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生了等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比是
 

(4)結(jié)合圖示過程,有氧呼吸的總反應(yīng)式可寫成
 
考點:有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題:
分析:1、細(xì)胞有氧呼吸分為三個階段,第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫,同時釋放少量能量,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫,同時釋放少量能量,發(fā)生在線粒體基質(zhì)中;第三階段是還原氫與氧氣結(jié)合形成水,同時釋放大量能量,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上.
2、無氧呼吸分為兩個階段,第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,第二階段是丙酮酸與還原氫反應(yīng)生成二氧化碳和酒精或者乳酸,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中.
解答: 解:(1)分析題圖可知,A是葡萄糖酵解的產(chǎn)物丙酮酸;B是有氧呼吸第二階段的反應(yīng)物水;水作為細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上.
(2)有氧呼吸過程中二氧化碳產(chǎn)生于有氧呼吸的第二階段;產(chǎn)物水的形成發(fā)生在有氧呼吸的第三階段,是由還原氫與氧氣結(jié)合形成的;有氧呼吸第三階段釋放的能量最多,產(chǎn)生的ATP數(shù)量最多.
(3)分析題圖可知,該細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,因此無氧呼吸過程的產(chǎn)物有二氧化碳,產(chǎn)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,有氧呼吸過程產(chǎn)生二氧化碳,產(chǎn)生于線粒體基質(zhì)中;1mol葡萄糖有氧呼吸產(chǎn)生6mol二氧化碳,無氧呼吸產(chǎn)生2mol二氧化碳,因此如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生了等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比是1:3.
(4)有氧呼吸的反應(yīng)式為:C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量.
故答案為:
(1)丙酮酸    二    線粒體內(nèi)膜
(2)二   三    三
(3)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)    1:3
(4)C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量
點評:對于細(xì)胞呼吸方式的理解和掌握并應(yīng)用題圖信息綜合解答問題的能力是本題考查的重點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物膜的結(jié)構(gòu)和功能的描述,不正確的是( 。
A、分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成
B、生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實現(xiàn)膜成分的更新
C、合成固醇類激素的分泌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達(dá)
D、植物原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1、2表示二氧化碳含量對某綠色植物光合作用的影響.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等的點有
 
,
(2)圖2中M點所進(jìn)行的生理反應(yīng)表達(dá)式為
 

(3)圖2中限制N點的主要外界因素的
 

(4)圖2中如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng),M點
 
移.
(5)圖2中M點葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP生理過程是
 
;N與M相比,C3含量
 
(填“增多”,“減少”或“不變”)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)說法正確的是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
B、生產(chǎn)者就是能夠進(jìn)行光合作用的綠色植物,是生態(tài)系統(tǒng)的必備成分
C、同一營養(yǎng)級可以有多種生物,但是每一種生物只能位于一個營養(yǎng)級
D、次級消費(fèi)者所同化的能量正常情況下可以有10-20%流向第四營養(yǎng)級

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生物細(xì)胞和細(xì)胞中某結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答
(1)圖1中含DNA的細(xì)胞器有
 
(填序號).與細(xì)胞分裂有關(guān)的細(xì)胞器是
 
(填序號).
(2)若用吡羅紅和甲基綠混合染液對圖1細(xì)胞染色,在光學(xué)顯微鏡下看到的現(xiàn)象是
 

(3)圖2中A代表
 
分子;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖2中的
 
過程(填字母).
(4)動物細(xì)胞吸水膨脹時圖2中B的厚度變小,這說明B具有一定的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某蛋白質(zhì)由n條肽鏈組成,含有m個氨基酸,氨基酸的平均分子量為a.則該蛋白質(zhì)的分子量約為( 。
A、a×m
B、a×m-18×(m-1)
C、a×m-18×(m-n)
D、a×m-18×(m+n)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果,正確的是(  )
選項細(xì)胞細(xì)胞壁光合作用染色質(zhì)
A藍(lán)藻細(xì)胞
B洋蔥根尖細(xì)胞
C兔成熟紅細(xì)胞
D蛙受精卵
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面有關(guān)植物激素的說法正確的是( 。
A、由專門的器官產(chǎn)生并運(yùn)輸?shù)揭欢ú课话l(fā)揮作用
B、植物激素都是植物體產(chǎn)生的微量高效的有機(jī)物
C、2,4-D和萘乙酸都是具有生長素效應(yīng)的植物激素
D、不同植物產(chǎn)生的激素不同,所以一種植物產(chǎn)生的激素對另一種植物不起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

發(fā)現(xiàn)促胰液素的是( 。
A、沃泰默B、斯他林和貝利斯
C、巴甫洛夫D、溫特

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同步練習(xí)冊答案