發(fā)現(xiàn)促胰液素的是（　　）
A、沃泰默B、斯他林和貝利斯
C、巴甫洛夫D、溫特
考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸粘膜產(chǎn)生的，進(jìn)入血液，由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液．在發(fā)現(xiàn)過程中，沃泰默通過實(shí)驗(yàn)排除了神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用，但沃泰默并未得出正確結(jié)論．最終斯他林和貝麗斯發(fā)現(xiàn)了促液素，他們能成功的一個(gè)重要原因是具有大膽質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新的精神．
解答： 解：A、在促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程中，沃泰默通過實(shí)驗(yàn)排除了神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用，但沃泰默并未得出正確結(jié)論，A錯(cuò)誤；
B、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸粘膜產(chǎn)生的，進(jìn)入血液，由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液．斯他林和貝麗斯通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了促液素，B正確．
C、巴甫洛夫以狗為研究對象，進(jìn)行了有關(guān)條件反射的研究，并非發(fā)現(xiàn)促胰液素，C錯(cuò)誤；
D、溫特實(shí)驗(yàn)：用胚芽鞘尖端處理過的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘切面一側(cè)，胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長；將未處理過的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘切面一側(cè)，胚芽鞘則既不生長，也不彎曲，說明瓊脂塊本身對胚芽鞘的彎曲及生長問題沒有影響，而胚芽鞘彎曲生長的刺激來自胚芽鞘尖端，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力，試題難度一般．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞呼吸分有氧呼吸和無氧呼吸，兩者進(jìn)行的場所、過程等均存在差異．如圖表示細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和功能，據(jù)圖回答：
（1）圖中A是
 
，B的利用發(fā)生在有氧呼吸的第
 
階段，B的產(chǎn)生部位是
 
．
（2）在有氧呼吸的過程中，釋放的CO2是在第
 
階段產(chǎn)生的；H2O是通過第
 
階段形成的；產(chǎn)生ATP最多的是第
 
階段．
（3）該細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場所是
 
，如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生了等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比是
 
．
（4）結(jié)合圖示過程，有氧呼吸的總反應(yīng)式可寫成
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

紙層析法分離葉綠體中的色素，四種色素?cái)U(kuò)散速度最快和色素帶最寬的分別是（　�。�
A、葉黃素；葉綠素a
B、葉綠素b；胡蘿卜素
C、胡蘿卜素；葉綠素a
D、胡蘿卜素；葉綠素b

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

若組成蛋白質(zhì)的氨基酸平均分子是130，那么一條由81個(gè)氨基酸所組成的肽鏈其分子質(zhì)量（　�。�
A、9090B、10530
C、9072D、9080

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異，某研究員為探究一定濃度的有機(jī)物X可否誘發(fā)動(dòng)物細(xì)胞增殖過程中染色體發(fā)生斷裂，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．請分析回答相關(guān)問題：
（1）要進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，所選實(shí)驗(yàn)材料的細(xì)胞必須能進(jìn)行
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)組（甲組）和對照組（乙組）中除加入等量的實(shí)驗(yàn)材料及培養(yǎng)液，還要保證溫度、酸堿度等條件等同且適宜，這些都屬于
 
變量，實(shí)驗(yàn)過程中，甲組還應(yīng)加入
 
．
（3）該實(shí)驗(yàn)最簡便的檢測方法是
 
．觀察指標(biāo)是
 
．
（4）請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論（用模式圖的形式表示可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并配以簡要說明；假設(shè)所取實(shí)驗(yàn)材料的細(xì)胞中有1對2條染色體，如圖）
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖A、B分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時(shí)期的模式圖，圖C表示有絲分裂中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)變化．請根據(jù)如圖回答問題：

（1）圖A為
 
（填“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞有絲分裂
 
期．
（2）圖A所示細(xì)胞中共有
 
條染色體，
 
個(gè)DNA分子；圖B所示細(xì)胞中共有
 
條染色體，
 
條姐妹染色單體．
（3）處于圖C中B→C段的是
 
（填“圖A”或“圖B”或“圖A和圖B”）所示細(xì)胞；完成圖C中C→D段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是
 
期．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

直接給細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的是（　�。�
A、ATPB、葡萄糖
C、淀粉D、脂肪

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

酶的活性受溫度的影響．某興趣小組在探究溫度影響酶活性實(shí)驗(yàn)時(shí)，不合理的設(shè)計(jì)是（　　）
A、用具有一定梯度的不同溫度處理反應(yīng)物和酶
B、選用體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫作為反應(yīng)物
C、各對照實(shí)驗(yàn)組的pH保持相同且適宜
D、可將反應(yīng)物的剩余量作為該實(shí)驗(yàn)的因變量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者一定是綠色植物
B、沒有分解者的生態(tài)系統(tǒng)，通過自我調(diào)節(jié)也可以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
C、在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中，營養(yǎng)級(jí)越高的生物體型也越大
D、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是伴隨物質(zhì)循環(huán)而進(jìn)行的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案