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如圖表示某生物膜結構,圖中A、B、C表示物質,a、b、c、d、e表示物質跨膜運輸方式.請據圖回答:

(1)A代表
 
分子;B代表
 
;C代表
 

(2)在a~e的五種過程中,代表被動運輸的有
 

(3)細胞識別、保護和潤滑等作用與圖中
 
 (填字母)有關.
(4)已知某海洋生物的細胞中物質X、物質Y濃度分別為0.60和0.14,而海水中物質X、物質Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L),由此可知該細胞能主動地
 
物質X,可用圖中的
 
(a、b、c…)表示,物質Y運輸方式可用圖中的
 
(a、b、c…)表示.
(5)生物膜結構和功能的研究成果在工農業(yè)生產和醫(yī)學實踐中有著重要用途.比如:模擬生物膜可以處理污水、淡化海水,其原理是利用生物膜的
 
考點:物質跨膜運輸的方式及其異同,細胞膜的成分
專題:
分析:據圖分析,A為載體蛋白,B為磷脂雙分子層,C為糖蛋白.a、e為主動運輸,特點低濃度運輸到高濃度,需要載體和能量;b、c為自由擴散,特點是高濃度運輸到低濃度,不需要載體和能量;d協(xié)助擴散,其特點是高濃度運輸到低濃度,需要載體和不需要能量;具有糖蛋白的一側代表膜外,其中a、b、d由膜外運向膜內,c、e則由膜內運向膜外.
解答: 解:(1)A代表蛋白質分子;B代表磷脂雙分子層,支持著蛋白質;C代表多糖或糖蛋白,具有識別、保護和潤滑等功能,代表的細胞膜外.
(2)a、e的運輸方式是主動運輸,b為自由擴散,c、d為協(xié)助擴散;在a~e的五種過程中,代表被動運輸的是b、c、d,共同點是運輸方向從高濃度到低濃度,不需要能量.
(3)細胞識別、保護和潤滑等作用與圖中C糖蛋白.
(4)根據題意可知,物質X在細胞中的濃度高于海水中該物質濃度,由于主動運輸中物質可以從低濃度一側向高濃度一側運輸,因此確定該細胞能主動地吸收物質X,可用圖1中的a表示;主動地排出Y物質,可以用e表示.
(5)模擬生物膜可以處理污水、淡化海水,其原理是利用生物膜的功能特點是選擇透過性,可以讓水分子自由通過,選擇吸收的離子和小分子也可以通過,而其他的離子、小分子和大分子則不能通過.
故答案為:
(1)蛋白質 磷脂分子  糖蛋白 
(2)b、c、d(完整作答才給分)
(3)C  
(4)吸收  a   e      
(5)選擇透過性
點評:本題著重考查了物質跨膜運輸方式的異同點,要求考生能夠根據不同物質運輸方式的特點確定圖1中各物質跨膜運輸的方式,并且確定圖2曲線表示的運輸方式,難度適中.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

以下四種細胞工程技術中,培育出的新個體不具有兩個親本遺傳性狀的是(  )
A、細胞培養(yǎng)和組織培養(yǎng)
B、細胞融合
C、細胞核移植
D、動物胚胎移植

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體中分泌雄性激素的腺體主要是( �。�
A、睪丸B、卵巢C、垂體D、下丘腦

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據圖中所示,回答下列問題

根據圖甲回答:
(1)②所示生理過程的名稱為
 
,其中產生能量最多的是第
 
階段;圖中③和④所示的生理過程都屬于
 
.檢測產物有無CO2時除看澄清石灰水是否變渾濁程度外,還可以用
 
處理,看其是否變?yōu)?div id="k1mevsk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色.檢測酒精的方法是在酸性條件與
 
 發(fā)生反應.
根據圖乙回答下列問題:
(2)如果將洋蔥外表皮細胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中,將會出現
 
現象,在該細胞的空隙充滿了
 
;同時該細胞發(fā)生質壁分離的原因除了外界溶液濃度大于細胞液的濃度外,還要求
 

(3)若將洋蔥外表皮細胞放入 0.3g/mL KNO3溶液中,原生質體的體積會隨時間的變化而變化,請在圖乙中畫出該變化曲線(并標號為c).

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科目:高中生物 來源: 題型:

通過實驗研究洋蔥根尖細胞有絲分裂過程,得出下圖所示的結果,其中圖甲表示有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質中信使RNA含量的變化,圖乙是有絲分裂顯微照片.據圖回答下列問題:

(1)圖甲表明細胞核中染色單體的形成是在
 
階段完成的,細胞分裂過程中核糖體功能最活躍的時期是
 
階段.(填字母代號)
(2)使用顯微鏡觀察有絲分裂裝片時,欲把乙圖中的A細胞移到視野中央,具體操作是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖一是神經元的結構示意圖,A、B分別表示神經元結構的兩個部分;圖二是反射弧的組成示意圖,①、②、③、④是反射弧的組成部分.根據圖示信息回答下列問題:

(1)圖一結構中涉及到
 
個神經元.
(2)圖二中表示感受器的是
 
(填編號),感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜外電位變化是
 
.(填完整的變化過程)
(3)從圖一可知,神經細胞因具較多的
 
,使其細胞相對表面積大,從而使其與信息傳導功能相適應.
(4)研究表明,生活在刺激豐富的環(huán)境中的孩子,大腦皮層的厚度大,結構⑤
 
(填結構名稱)的數量將
 
(填“增加”或“減少”).說明非條件反射的形成過程能明顯影響結構⑤的數量,從而有利于智力開發(fā).
(5)用電極刺激圖二中的④,
 
(填“能”或“不能”)在③處記錄到電位變化.

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科目:高中生物 來源: 題型:

腦啡肽是一種具有鎮(zhèn)痛作用的藥物,它的基本組成單位是氨基酸.下面是腦啡肽的結構簡式.請回答下列問題:

(1)組成氨基酸的四種主要元素是
 
,氨基酸的結構通式為
 

(2)腦啡肽是由
 
個氨基酸經過
 
的方式形成的化合物,氨基酸分子之間連接的化學
鍵叫
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

H2O2常用于漂白,也用于清洗小的傷口;細胞在代謝過程中也會產生H2O2,它對細胞有毒害作用,但體內有過氧化氫酶,能使其分解為無毒物質.請分析下圖中的實驗,并回答有關問題:

(1)在①~⑥號試管中,單位時間內產生氣泡最多的是試管
 

(2)在試管②中,選用新鮮肝臟做實驗,是因為新鮮肝臟中
 

A.含過氧化氫多   B.過氧化氫酶易揮發(fā)     C.含酶的種類多   D.過氧化氫酶多且活性強
(3)在實驗中取新鮮肝臟,迅速剪碎投入試管②中,剪碎的目的是
 

A.防止過氧化氫酶揮發(fā)       B.使肝臟組織細胞破碎,過氧化氫酶與H2O2充分接觸
C.防止細胞中過氧化氫酶的釋放   D.防止過氧化氫酶分解
(4)比較①和②號試管,所看到的現象說明:
 

(5)比較②和③④⑤⑥號試管所看到的現象說明:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗中不需要用到氯化鈉溶液的是( �。�
A、觀察口腔上皮細胞中的線粒體
B、觀察蘚類葉片中的葉綠體
C、用顯微鏡觀察紅細胞的正常形態(tài)
D、雞血細胞中DNA的粗提取和鑒定

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