腦啡肽是一種具有鎮(zhèn)痛作用的藥物，它的基本組成單位是氨基酸．下面是腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式．請回答下列問題：

（1）組成氨基酸的四種主要元素是
 
，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為
 
．
（2）腦啡肽是由
 
個氨基酸經(jīng)過
 
的方式形成的化合物，氨基酸分子之間連接的化學
鍵叫
 
．
考點：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：分析題圖：圖示為腦啡肽分子結(jié)構(gòu)示意圖，該分子是由5個氨基酸分子脫水縮合形成的，稱為五肽，也稱為多肽．組成嗎啡分子的5個氨基酸的R基團依次是-CH2-C6H4OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH（CH3）．
解答： 解：（1）氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是，因此組成氨基酸的四種主要元素是C、H、O、N．
（2）由以上分析可知，腦啡肽是由5個氨基酸通過脫水縮合方式互相結(jié)合形成的化合物；氨基酸分子之間連接的化學鍵叫肽鍵（-CO-NH-）．
故答案為：
（1）C、H、O、N          
（2）5   脫水縮合       肽鍵
點評：本題以腦啡肽為素材，結(jié)合腦啡肽分子結(jié)構(gòu)式，考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識記氨基酸脫水縮合的過程，掌握氨基酸脫水縮合的相關計算，能準確判斷圖中分子式中含有的氨基酸數(shù)目．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪些措施與可持續(xù)發(fā)展的原則相符（　�。�
A、森林的采伐量小于生長量
B、草原生產(chǎn)者的能量少于消費者的能量
C、農(nóng)田從收獲中輸出的氮素多于補充的氮素
D、控制人口增長、合理利用自然資源、防治環(huán)境污染

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組從菠菜葉中分離出完整的葉肉細胞，分為兩組，甲組放在適宜條件下培養(yǎng)，能通過光合作用產(chǎn)生淀粉，乙組攪碎后放在同樣的條件下培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)沒有產(chǎn)生淀粉．
（1）菠菜葉屬于生命系統(tǒng)的
 
層次，葉肉細胞屬于
 
層次，與菠菜相關的最大的生命系統(tǒng)層次是
 
．
（2）葉肉細胞能進行光合作用的細胞器是
 
．
（3）乙組沒有產(chǎn)生淀粉的原因是
 
的結(jié)構(gòu)被破壞．
（4）此實驗可以得出的實驗結(jié)論是
 
是完成生命活動的基本單位．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C表示物質(zhì)，a、b、c、d、e表示物質(zhì)跨膜運輸方式．請據(jù)圖回答：

（1）A代表
 
分子；B代表
 
；C代表
 
．
（2）在a～e的五種過程中，代表被動運輸?shù)挠?div id="so6qn2a" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）細胞識別、保護和潤滑等作用與圖中
 
 （填字母）有關．
（4）已知某海洋生物的細胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14，而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38（濃度單位均為mol/L），由此可知該細胞能主動地
 
物質(zhì)X，可用圖中的
 
（a、b、c…）表示，物質(zhì)Y運輸方式可用圖中的
 
（a、b、c…）表示．
（5）生物膜結(jié)構(gòu)和功能的研究成果在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和醫(yī)學實踐中有著重要用途．比如：模擬生物膜可以處理污水、淡化海水，其原理是利用生物膜的
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

以下是驗證pH對過氧化氫酶活性影響的實驗．
實驗原理：過氧化氫酶催化反應的最適PH接近中性（過氧化氫酶在接近中性條件下活性最強，催化反應最快），在過酸過堿的情況下都會影響酶的活性．
材料用具：質(zhì)量分數(shù)為3%的過氧化氫溶液，質(zhì)量分數(shù)為20%的新鮮豬肝研磨液，質(zhì)量分數(shù)為5%的鹽酸，質(zhì)量分數(shù)為5%的NaOH溶液，蒸餾水．
燒杯，試管，試管夾，量筒，溫度計，酒精燈，三角架，石棉網(wǎng)，pH試紙等．
（1）補充完成下列實驗方案：
1號試管2號試管3號試管
實驗步驟一試管各加入2mL
 
二 加入
 
 加入2mL 5%的鹽酸溶液加入2mL 5%的NaOH溶液
三加入1mL 20%新鮮豬肝研磨液
四觀察試管中氣泡的產(chǎn)生情況
實驗現(xiàn)象
 
 
 
結(jié)論過氧化氫酶在過酸過堿的條件下，都會使酶活性下降或失去活性
（2）如果將步驟三和步驟二對換，再次進行實驗，則不能達到實驗目的，原因是
 
．
（3）不能以H2O2為材料來探究溫度對H2O2酶活性的影響，原因是：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖A、B、C、D分別是四類生物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）科學家依據(jù)
 
將細胞分為原核細胞和真核細胞，四類生物細胞中屬于原核細胞的有
 
（填標號）．
（2）A圖④的主要成分是
 
，其結(jié)構(gòu)特點是具有
 
．
（3）A圖中，含有DNA的細胞器是[]
 
，觀察A圖⑤和B圖中4兩種細胞器時需染色的是[]
 
．
（4）圖A、B、C中，能進行光合作用的是
 
（填標號），圖A、B、C中都有的細胞器是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

豬籠草是一種食蟲植物，它以瓶樣帶蓋的變態(tài)葉捕捉昆蟲，并以其分泌物消化蟲體．為探究該分泌物中所含消化酶的種類，有位同學設計了一個實驗方案（包含有實驗原理、材料用具、實驗假設、方法步驟及相應的結(jié)論）．請你完成實驗方案的有關設計．
（1）實驗原理：酶的作用具有
 
性，即蛋白酶只能催化蛋白質(zhì)的水解，脂肪酶只能催化脂肪水解，淀粉酶只能催化淀粉水解．
（2）材料用具：潔凈的試管若干支，瘦肉塊、肥肉塊、馬鈴薯塊、清水、豬籠草新鮮的分泌物、水浴鍋等．
（3）實驗假設：豬籠草的分泌物中有蛋白酶、脂肪酶和淀粉酶．
（4）實驗步驟：
①取潔凈的試管六支，分別標號為A與A'、B與B'、C與C'；
②A、B、C試管各加入2mL新鮮分泌物，A'、B'、C'試管中加入
 
；
③向A與A'試管中各加入適量的瘦肉塊、B與B'試管中各加入適量的肥肉塊、C與C'試管中各加入適量的
 
；
④將六支試管放入
 
的水浴鍋中，保持其他條件相同且適宜，反應相同的一段時間后，觀察
 
．
（5）該同學發(fā)現(xiàn)A試管、B試管中肉塊消失，其它試管無明顯變化，說明豬籠草的分泌物中有
 
，沒有
 
．
（6）試管A'、B'、C'在此實驗中的作用是
 
．
（7）豬籠草和昆蟲生命活動都需要源源不斷消耗能量，而兩者體內(nèi)的ATP的含量都很低，生物如何解決這一矛盾
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

普通栽培稻是由普通野生稻進化而來的，下列敘述正確的是（　　）
A、在進化過程中，普通野生稻遺傳多樣性出現(xiàn)了定向的變異
B、普通野生稻的突變和基因重組決定了普通栽培稻的進化方向
C、基因突變對普通野生稻和普通栽培稻絕大多數(shù)是有利的
D、普通野生稻含有抗病基因，是水稻育種的有利資源

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

一般情況下，生物體生命活動的主要能量來源、直接能源物質(zhì)、能量的主要儲存形式依次是（　　）
A、糖類、蛋白質(zhì)、脂肪
B、ATP、糖類、脂肪
C、糖類、ATP、脂肪
D、糖類、ATP、蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案