【題目】圖1、圖2表示人體細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的相關(guān)過程(圖2中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等)，據(jù)圖回答：

（1）在蛋白質(zhì)合成過程中，圖1、圖2分別表示_______和_______過程。

（2）如果②發(fā)生改變，生物的性狀_______改變，原因是_____________________ 。圖1中②和③在組成上的區(qū)別是____________________________。

（3）圖2中c表示_______，其功能為_________________，色氨酸的密碼子是_______，若圖中多肽a由60個(gè)氨基酸脫水縮合而成，則①中至少含有_______個(gè)堿基對。

（4）一個(gè)mRNA分子上結(jié)合多個(gè)核糖體，其意義為______________________________。

【答案】 轉(zhuǎn)錄 翻譯 不一定 密碼子的簡并性 ②含有脫氧核糖，③含有核糖 tRNA 識別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸 UGG 180 提高翻譯效率（少量mRNA分子就能迅速合成大量的蛋白質(zhì)）

【解析】試題分析：本題考查基因的表達(dá)，考查對轉(zhuǎn)錄、翻譯過程的理解。解答本題，可根據(jù)圖示和堿基互補(bǔ)配對原則，判斷圖中轉(zhuǎn)錄、翻譯過程的模板、原料和產(chǎn)物。

（1）圖1表示以DNA的一條鏈為模板，合成RNA的轉(zhuǎn)錄過程；圖2表示以mRNA為模板，合成蛋白質(zhì)的翻譯過程。

（2）DNA中②脫氧核苷酸發(fā)生改變，生物的性狀不一定改變，原因是突變后對應(yīng)的密碼子決定的氨基酸沒有改變，即密碼子的簡并性。圖1中②和③均含有胞嘧啶，但分別為脫氧核苷酸和核糖核苷酸，②含有脫氧核糖，③含有核糖。

（3）圖2中c表示tRNA，其功能為識別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸，色氨酸的密碼子是mRNA上對應(yīng)的三個(gè)堿基，為UGG，若圖中多肽a由60個(gè)氨基酸脫水縮合而成，則d至少含有180個(gè)堿基，①中至少含有180個(gè)堿基對。

（4）一個(gè)mRNA分子上結(jié)合多個(gè)核糖體，可同時(shí)進(jìn)行多條多肽鏈的合成，在短時(shí)間內(nèi)合成大量的同種蛋白質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用稀釋涂布平板法來統(tǒng)計(jì)樣品中尿素分解菌的數(shù)目，為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度，往往要設(shè)置對照，對于對照組的要求不包括哪項(xiàng)

A. 對照組培養(yǎng)基也嚴(yán)格滅菌，且不接種任何微生物

B. 對照組和實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)基放在相同的條件下培養(yǎng)

C. 所用培養(yǎng)基成分及pH大小完全與實(shí)驗(yàn)組一致

D. 培養(yǎng)基的量的多少與實(shí)驗(yàn)組必須絕對相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某環(huán)境條件下某種動物的AA和Aa個(gè)體全部存活，aa個(gè)體在出生前會全部死亡�，F(xiàn)有該動物的一個(gè)大群體，只有AA、Aa兩種基因型，其比例為1:2．假設(shè)每對親本只交配—次且成功受孕，均為單胎。在上述環(huán)境條件下，理論上該群體隨機(jī)交配產(chǎn)生的第一代中AA和Aa的比例是

A．1:1 B．1:2 C．2:1 D．3:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用洋蔥根尖觀察：實(shí)驗(yàn)一DNA和RNA在細(xì)胞中的分布；實(shí)驗(yàn)二 植物細(xì)胞的有絲分裂。請回答：

（1）紫色洋蔥鱗片葉外表皮_______________（填“適宜”或“不適宜”）作為上述實(shí)驗(yàn)的材料，原因是_________________。

（2）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中均使用過但質(zhì)量濃度不同的試劑是___________________。

（3）在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，另有三位實(shí)驗(yàn)人員制作洋蔥根尖裝片的操作步驟（“+”表示操作，“-”表示未操作）如下表所示：

實(shí)驗(yàn)人員

操作

取材

解離

漂洗

染色

制作

甲

根尖1-3mm處

-

+

+

+

乙

根尖1-3mm處

+

-

+

+

丙

根尖5-7mm處

+

+

+

+

a.如果該同學(xué)在制作裝片的過程中忘記壓片，結(jié)果和表中實(shí)驗(yàn)人員__________（填“甲”、“乙”、“丙”）的相似，顯微鏡視野中會看到_________現(xiàn)象。

b.___（填“甲”、“乙”、“丙”）實(shí)驗(yàn)人員最有可能在顯微鏡中觀察到下圖所示的視野，理由是___。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，煙草花葉病毒（TMV）與車前草病毒（HRV）的結(jié)構(gòu)如A、B，侵染作物葉片的癥狀如C、D�；卮穑�

（1）用E去侵染葉片F(xiàn)時(shí)，在葉片F(xiàn)上所患病的癥狀與________相同。

（2）F上的病毒，蛋白質(zhì)外殼是以_____________為模板，以_________________為場所合成的。所需的氨基酸、酶和ATP均來自______________。

（3）葉細(xì)胞中子代病毒的各項(xiàng)特性都是由_______決定的。

（4）本實(shí)驗(yàn)證明______________________________。

（5）根據(jù)遺傳物質(zhì)的化學(xué)組成，可將病毒分為RNA病毒和DNA病毒兩種類型。有些病毒對人類健康會造成很大危害。通常，一種新病毒出現(xiàn)后需要確定該病毒的類型。假設(shè)在宿主細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生堿基之間的相互轉(zhuǎn)換，請利用放射性同位素標(biāo)記的方法，以體外培養(yǎng)的宿主細(xì)胞等為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以確定一種新病毒的類型。

簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路：

①甲組：__________________________________，培養(yǎng)一段時(shí)間后收集病毒并檢測其放射性。

乙組：____________________________，培養(yǎng)一段時(shí)間后收集病毒并檢測其放射性。

②預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：_____________________________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是藍(lán)藻細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場所是 ， 其所需要的能量直接來自（物質(zhì)）．
（2）從同化作用看，藍(lán)藻與硝化細(xì)菌的主要區(qū)別是 ， 從生態(tài)系統(tǒng)的組成看，它們均屬于 ．
（3）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，藍(lán)藻區(qū)別于酵母菌的主要特點(diǎn)是 ， 藍(lán)藻呼吸作用的場所是 ．
（4）圖中含有色素的膜性結(jié)構(gòu)④大大增加了細(xì)胞內(nèi)的膜面積，該結(jié)構(gòu)的主要功能是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于消毒和滅菌的不正確理解是（ ）

A. 滅菌是指殺滅環(huán)境中的一切微生物的細(xì)胞、包括芽孢和孢子

B. 消毒和滅菌實(shí)質(zhì)上是相同的

C. 常用滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌

D. 常用消毒方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、紫外線法、化學(xué)藥物法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的茉莉油的提取實(shí)驗(yàn)，圖甲是實(shí)驗(yàn)流程，圖乙是茉莉油提取的實(shí)驗(yàn)裝置，請回答：

（1）該同學(xué)提取茉莉油的方法是___________。采摘原料應(yīng)在茉莉油含量較高的_________（“盛花期”或者“初花期”）采收。

（2）圖甲中B過程表示_________，通常應(yīng)向油水混合物中加入_______促進(jìn)B過程的進(jìn)行。要完成圖甲C過程需要向提取液中加入_______，因?yàn)橥ㄟ^B過程獲得的提取物可能含有________。

（3）橘皮精油主要儲藏在橘皮部分，提取一般不采用圖乙所示的方法，原因是______________。為了防止橘皮壓榨時(shí)滑脫，提高出油率，需要將柑橘皮干燥去水，然后用一種化學(xué)物質(zhì)浸泡，使橘皮變得粗糙，細(xì)胞變得疏松，該化學(xué)物質(zhì)是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】諺語“苗多欺草，草多欺苗”反映的種間關(guān)系是（ ）

A. 競爭 B. 共生 C. 寄生 D. 捕食

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