A、淀粉、麥芽糖、核糖 |
B、乳糖、蔗糖、糖元 |
C、乳糖、麥芽糖、蔗糖 |
D、乳糖、核糖、糖元 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、成熟番茄細胞液中含有豐富的葡萄糖和果糖,可以用做還原糖鑒定的替代材料 |
B、觀察RNA和DNA在細胞中的分布可用洋蔥鱗片葉內表皮細胞 |
C、蛋白質與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應 |
D、制備細胞膜時可用人成熟的紅細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、母本花粉成熟時去雄,授予父本的花粉 |
B、母本去雄后套袋,父本去掉雌蕊 |
C、母本花粉未成熟時去雄套袋,一定時間后授予父本的花粉 |
D、對母本傳粉后,掛上標簽即可 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、草履蟲的運動和分裂以細胞結構為基礎,說明草履蟲的生命活動離不開細胞 |
B、病毒必須寄生在活細胞中才能完成生命活動,說明病毒的生命活動離不開細胞 |
C、人的生殖和發(fā)育離不開細胞的分裂與分化,說明人的生命活動離不開細胞 |
D、縮手反射需多種細胞密切配合才能完成,說明單個細胞不能完成任何生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖和CO2等化學物質能對生命活動進行調節(jié) |
B、肝臟細胞和肌肉細胞內都有胰高血糖素的基因但不都受胰高血糖素的調節(jié) |
C、體液調節(jié)會影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能 |
D、體液調節(jié)是激素調節(jié)的主要內容,有時可看做神經(jīng)調節(jié)的一個環(huán)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、給海龜安裝示蹤器調查其洄游路線 |
B、用樣方法研究固著在巖礁上貝類的種群關系 |
C、給大雁佩戴標志環(huán)調查其遷徙路線 |
D、用標志重捕法調查烏爾黃鼠的豐富度 |
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