A、①②③ | B、①③④ |
C、②③④ | D、③④ |
轉(zhuǎn)錄 | 翻譯 | |
時(shí)間 | 個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的整個(gè)過(guò)程 | |
場(chǎng)所 | 主要在細(xì)胞核 | 細(xì)胞質(zhì)的核糖體 |
模板 | DNA的一條鏈 | mRNA |
原料 | 4種游離的核糖核苷酸 | 20種游離的氨基酸 |
條件 | 酶(RNA聚合酶等)、ATP | 酶、ATP、tRNA |
產(chǎn)物 | 一個(gè)單鏈RNA | 多肽鏈 |
特點(diǎn) | 邊解旋邊轉(zhuǎn)錄 | 一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體,順次合成多條肽鏈 |
堿基配對(duì) | A-U U-A C-G G-C | A-U U-A C-G G-C |
遺傳信息傳遞 | DNA------mRNA | mRNA-------蛋白質(zhì) |
意義 | 表達(dá)遺傳信息,使生物表現(xiàn)出各種性狀 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、當(dāng)埃博拉病毒感染人體時(shí),機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是吞噬細(xì)胞 |
B、健康人體產(chǎn)生的部分激素能特異性識(shí)別埃博拉病毒并抑制其增值 |
C、效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可進(jìn)入宿主細(xì)胞清除寄生在細(xì)胞內(nèi)的埃博拉病毒 |
D、埃博拉病毒侵入人體時(shí),相應(yīng)的感受器興奮并將信息傳遞至大腦皮層引起免疫應(yīng)答 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、物理信息 | B、化學(xué)信息 |
C、行為信息 | D、生物信息 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、可通過(guò)握手傳播 |
B、人體感染HIV后潛伏期可達(dá)2~10年 |
C、艾滋病患者的根本原因是病毒感染,艾滋病通過(guò)母嬰間遺傳 |
D、HIV能攻擊人體的免疫系統(tǒng),特別是攻擊B細(xì)胞和T細(xì)胞,導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、全部不正確 |
B、有一個(gè)正確 |
C、有兩個(gè)正確 |
D、有三個(gè)正確 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化保證了機(jī)體對(duì)能量的需求 |
B、ATP由3個(gè)磷酸基團(tuán)和1個(gè)腺苷構(gòu)成 |
C、ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位 |
D、緊張狀態(tài)下,細(xì)胞內(nèi)ATP的合成速率大大超過(guò)分解速率 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、是細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的攜帶者 |
B、是生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者 |
C、對(duì)生物的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成有及其重要的作用 |
D、細(xì)胞內(nèi)的核酸分為DNA和RNA兩大類 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com