【題目】如圖為人體細(xì)胞及其內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體.據(jù)圖判斷下面說(shuō)法正確的是(  )

A.人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③組成的
B.液體①中含激素、血紅蛋白、尿素、CO2等物質(zhì)
C.長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)使②中液體減少
D.細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入①中,①中的NaHCO3與之發(fā)生作用,使pH基本穩(wěn)定

【答案】D
【解析】解:A、人體的內(nèi)環(huán)境是由①(淋巴)、②(血漿)、④(淋巴)組成,③細(xì)胞內(nèi)液不屬于內(nèi)環(huán)境,A不符合題意;

B、②血漿中含激素、乳酸、CO2等物質(zhì),血紅蛋白存在于紅細(xì)胞內(nèi),不屬于內(nèi)環(huán)境的成分,B不符合題意;

C、營(yíng)養(yǎng)不良導(dǎo)致血漿蛋白含量減少,導(dǎo)致血漿滲透壓降低,水分由血漿流向組織液,導(dǎo)致組織水腫,②組織液增多,C不符合題意;

D、細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入①中,①中NaHCO3與之發(fā)生中和作用,使pH基本穩(wěn)定,D符合題意.

所以答案是:D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于DNARNA的說(shuō)法中,不正確的是(  )

A.不同種生物的細(xì)胞中DNARNA不同

B.同種生物體不同細(xì)胞中DNARNA不同

C.同種生物體不同細(xì)胞內(nèi)DNA相同,RNA不同

D.高等生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)是DNA而不是RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái),煙臺(tái)地區(qū)蘋果種植戶開始發(fā)展生態(tài)果園模式,如圖:
(1)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 , 從生態(tài)系統(tǒng)組成成分來(lái)看,食用菌屬于
(2)果樹開花期,果農(nóng)利用一種小型蜜蜂傳粉,蜜蜂傳粉時(shí)相互通過(guò)跳擺尾舞或震動(dòng)翅膀發(fā)出嗡嗡聲來(lái)進(jìn)行交流,從信息類型來(lái)看,上述信息分別屬于 . 花天牛以果樹的花和葉為食,腫腿蜂可以將卵產(chǎn)在天牛幼蟲的體表,吸取幼蟲的營(yíng)養(yǎng),腫腿蜂和花天牛的種間關(guān)系是 . 利用腫腿蜂控制花天牛數(shù)量屬于防治.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,雞鴨等家禽的存在既有助于消除雜草,控制蟲害,又可以為果樹提供糞肥,假設(shè)家禽的能量 來(lái)自雜草, 來(lái)自害蟲,那么家禽每增加1Kg,至少需要消耗生產(chǎn)者Kg.
(4)從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度分析,果農(nóng)建立生態(tài)果園的主要目的是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】最新研究發(fā)現(xiàn)白癜風(fēng)致病根源與人體血液血清中的酪氨酸酶活性減小或喪失有關(guān),當(dāng)編碼酪氨酸酶的基因中某些堿基改變時(shí),表達(dá)產(chǎn)物將變?yōu)槊窤,下表顯示酶A與酪氨酸酶相比,可能出現(xiàn)的四種情況,下列相關(guān)敘述正確的是(  )

比較指標(biāo)

患者白癜風(fēng)面積

30%

20%

10%

5%

1.1

1

1

0.9


A.①④中堿基的改變導(dǎo)致染色體變異
B.②③中氨基酸數(shù)目沒(méi)有改變,對(duì)應(yīng)的mRNA中堿基排列順序也不會(huì)改變
C.①使tRNA種類增多,④使tRNA數(shù)量減少,②③中tRNA的數(shù)量沒(méi)有變化
D.①④可能導(dǎo)致控制酪氨酸酶合成的mRNA中的終止密碼子位置改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為四個(gè)物種的進(jìn)化關(guān)系樹(圖中百分?jǐn)?shù)表示各物種與人類的 DNA 相似度)。 DNA 堿基進(jìn)化速率按 1%/百萬(wàn)年計(jì)算,下列相關(guān)論述合理的是

A. 四個(gè)物種都由共同祖先通過(guò)基因突變而形成

B. 生殖隔離是物種朝不同方向發(fā)展的決定性因素

C. 人類與黑猩猩的 DNA 差異經(jīng)歷了約 99 萬(wàn)年的累積

D. 大猩猩和人類的親緣關(guān)系,與大猩猩和非洲猴的親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種流感病毒侵入人體后,相關(guān)免疫細(xì)胞所起作用,正確的是

A. 吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒,暴露其特有的抗原

B. 漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可阻止內(nèi)環(huán)境中病毒的擴(kuò)散

C. 病毒侵入細(xì)胞后,T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,使靶細(xì)胞裂解釋放病毒

D. 同種感冒病毒再次侵入人體后,記憶細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體清除病毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)計(jì)生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網(wǎng))“加環(huán)”,如圖就是一種“加環(huán)”示意圖,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是( 。

A.用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可增加經(jīng)濟(jì)效益
B.用殘?jiān)鼇?lái)培育食用菌和蛆蛹,實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的多級(jí)利用
C.用蛆蛹糞便作為有機(jī)肥還田,運(yùn)用了能量循環(huán)再生的原理
D.該生態(tài)工程的運(yùn)轉(zhuǎn)離不開人的管理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】激素在血液中的含量是相對(duì)穩(wěn)定的,激素分泌的多少是受機(jī)體調(diào)節(jié)的,下列關(guān)于激素分泌的調(diào)節(jié)的敘述正確的是( )

A. 垂體能分泌促激素,是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐

B. 垂體是在大腦的直接影響下分泌促激素的

C. 下丘腦能直接控制各種內(nèi)分泌腺,所以是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐

D. 通過(guò)反饋?zhàn)饔檬寡褐械募に睾烤S持在正常的相對(duì)穩(wěn)定的水平

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)的描述有誤的是( )

A.DNA分子是以4種脫氧核苷酸為單位連接成的生物大分子

B.磷酸脫氧核糖交替連接在外側(cè)構(gòu)成基本骨架

C.堿基對(duì)之間通過(guò)氫鍵相連在雙螺旋內(nèi)部

D.兩條鏈反向平行且游離的磷酸基在相同的一端

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