A、經(jīng)過(guò)a、b、c過(guò)程,F(xiàn)2矮桿抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占
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B、圖中d過(guò)程需要的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶 | ||
C、經(jīng)過(guò)e、f過(guò)程的育種原理與過(guò)程d的育種原理相同 | ||
D、上述育種方法中,最不容易獲得矮稈目標(biāo)品種的是g |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜以及中間的細(xì)胞質(zhì),原生質(zhì)層具有選擇透過(guò)性 |
B、用黑藻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察 |
C、在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過(guò)程中,細(xì)胞的吸水能力逐漸減弱 |
D、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素,有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、為把兩個(gè)品種小麥的優(yōu)良性狀結(jié)合在一起最好采用誘變育種 |
B、改良缺乏某種抗病性的水稻品種可采用基因工程育種 |
C、培育無(wú)子西瓜可用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理二倍體西瓜雌蕊柱頭 |
D、袁隆平培育的高產(chǎn)、抗逆性強(qiáng)的雜交水稻是基因突變的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、花藥離體培養(yǎng) |
B、雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、多倍體育種 |
C、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù) |
D、多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③④④ | B、④③①② |
C、②④①③ | D、②①④③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該食物網(wǎng)共有4條食物鏈 |
B、蛇處于3個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
C、圖中所有生物構(gòu)成一個(gè)生物群落 |
D、該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙和蜘蛛可利用的總能量大于蝗蟲(chóng)可利用的總能量 |
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