生物學家把100個細胞中的每個細胞都分成兩部分,一部分含細胞核,另一部分不含細胞核。再將這兩部分細胞在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,其實驗結果如表.以下分析合理的是( )

時間/d

1

2

3

4

時間/d

1

2

3

4

10

30

無核細胞的存活個數(shù)

81

62

20

0

有核細胞的存活個數(shù)

79

78

77

74

67

65

A.培養(yǎng)第1天,有核細胞死亡數(shù)比無核細胞多,其原因主要與細胞核的功能有關

B.從培養(yǎng)第2天到第3天,無核細胞死亡很多,其原因主要與實驗中細胞膜損傷有關

C.從培養(yǎng)第1天到第10天,有核細胞每天都有死亡,其原因主要與細胞凋亡有關

D.從培養(yǎng)第4天到第10天,有核細胞每天只有少量死亡,其原因可能與細胞凋亡有關

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2017屆貴州省高三上學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在一個隨機交配的大種群中,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)控制某性狀的基因型只有兩種∶AA:Aa=2:3,aa基因型致死,那么隨機交配繁殖一代后,AA基因型的個體占( )

A.2/3 B.49/100 C.11/17 D.49/91

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科目:高中生物 來源:2017屆廣西柳州市高三10月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有人從真菌中提取到甲、乙和丙三種生長素類似物,分別測試三種類似物的不同濃度對萵苣幼根生長的影響,結果如下圖。以下說法不正確的是

A.甲、乙和丙對萵苣幼根生長的影響均有兩重性

B.在0〜20PPm范圍內(nèi),甲對萵苣幼根的促進作用大于丙

C.乙的濃度大于20ppm后,對窩苣幼根生長起抑制作用

D.據(jù)圖推測,用30ppm的甲處理窩苣幼芽可抑制其生長

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科目:高中生物 來源:2017屆廣東省高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關細胞呼吸的說法中.正確的是( )

A.人體通過呼吸作用釋放的二氧化碳產(chǎn)生于線粒體基質(zhì)中

B.稻田要定期排水,否則水稻幼根細胞會因缺氧產(chǎn)生乳酸而腐爛

C.水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中,可將損失減小到最低程度

D.細胞呼吸中有機物的分解必須有水和氧氣參與

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科目:高中生物 來源:2017屆廣東省高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為研究滲透作用的實驗裝置, 漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,漏斗內(nèi)外起始液面一致。滲透平衡時液面差為△h,以下說法錯誤的是( )

A. 此時S1濃度大于S2

B. 圖中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的液泡膜

C. △h的大小與兩種溶液的濃度差有關

D. 若在S1中加入蔗糖酶,△h將先增大后減少

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科目:高中生物 來源:2017屆廣東省高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示為來自同一人體的4種細胞,下列敘述正確的是( )

A.因為來自同一人體,所以各細胞中的DNA含量相同

B.因為各細胞中攜帶的基因不同,所以形態(tài)、功能不同

C.雖然各細胞大小不同,但細胞中含量最多的化合物相同

D.雖然各細胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同

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科目:高中生物 來源:2017屆廣東省高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面的實驗過程正確的是( )

A. 觀察細胞中DNA與RNA的分布:制片→沖洗→水解→染色→觀察

B. 脂肪鑒定:切取花生子葉薄片→去浮色→染色→制片→觀察

C. 蛋白質(zhì)鑒定:將雙縮脲試劑A液和B液混合→滴加到豆?jié){樣液中→觀察

D. 葉綠體中色素的分離:制備色素提取液→制備濾紙條→畫濾液細線→用層析液分離色素

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年重慶市高二小班上學期半期考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為舞蹈癥家系圖,若圖中7和10婚配,這對夫婦生一個患舞蹈癥孩子的概率為( )

A.5/6 B.3/4 C.1/2 D.100%

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科目:高中生物 來源:2017屆湖南省長沙市高三上學期月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某細菌能產(chǎn)生一種“毒性肽”其分子式是C55H70O19N10。,將其徹底水解后只能得到下列四種氨基酸(見圖)則參與該毒性肽合成的谷氨酸分子數(shù)是

A. 4 B. 3 C. 2 D. 1

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