分析 1、由題意可知,控制抗。ˋ)與易感染(a)、高莖(D)與矮莖(d)的基因分別位于兩對(duì)常染色體上,控制闊葉(B)與窄葉(b)的基因位于X染色體上,因此三對(duì)等位基因分別位于3對(duì)同源染色體上,在遺傳過(guò)程中遵循基因的自由組合定律.
2、控制闊葉(B)與窄葉(b)的基因位于X染色體上,因此闊葉雄株的基因型是XBY、窄葉雄株的基因型是
XbY,闊葉雌株的基因型是XBXB、XBXb,窄葉雌株的基因型是XbXb;如果用窄葉雌株與闊葉雄株雜交,子代的闊葉都是雌株,窄葉都是雄株.
解答 解:(1)由題意知,抗病對(duì)感病是顯性,高莖對(duì)矮莖是顯性,因此抗病矮莖的基因型是A_dd,雜交子一代A_dd=$\frac{3}{8}$,可以寫(xiě)成$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{2}$,抗病是雜合子自交的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,矮莖是測(cè)交的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,因此親本的基因型是AaDd×Aadd.
(2)純種抗病高莖植株與純種易感病矮莖植株的基因型分別是AADD、aadd,二者雜交子一代的基因型是AaDd,子一代產(chǎn)生的配子的類(lèi)型及比例是AD:Ad:aD:ad=1:1:1:1,如果a基因的花粉有一半死亡,則精子的類(lèi)型及比例是AD:Ad:aD:ad=2:2:1:1,只看抗病和感病基因精子的類(lèi)型及比例是A:a=2:1,卵細(xì)胞的類(lèi)型及比例是A:a=1:1,子一代自由交配子二代中感病植株的基因型及比例是a=$\frac{1}{3}×\frac{1}{2}=\frac{1}{6}$,則抗病植株的比例是A_=$\frac{5}{6}$;與F1相比,F(xiàn)2中D基因的基因頻率不發(fā)生改變.
(3)X射線照射純種高莖個(gè)體的雄蕊,可能發(fā)生基因突變和染色體變異,如果發(fā)生基因突變D突變成d,產(chǎn)生基因型為d的精子,與基因型為d的卵細(xì)胞結(jié)合形成基因型為dd的受精卵,發(fā)育成矮莖;也可能是產(chǎn)生的精子中D所在的染色體片段缺失,與基因型為d的卵細(xì)胞結(jié)合形成基因型為D-d的受精卵,發(fā)育成矮莖.
(4)該實(shí)驗(yàn)的目的是通過(guò)一次簡(jiǎn)單的雜交實(shí)驗(yàn)在幼苗時(shí)期就能識(shí)別出雄性的植株,可以讓窄葉雌株與闊葉雄株雜交,子代的闊葉都是雌株,窄葉都是雄株.遺傳圖解如下:
故答案為;
(1)AaDd×Aadd
(2)$\frac{5}{6}$ 不變
(3)形成花粉過(guò)程中D突變成d 形成花粉過(guò)程中D基因所在的染色體片段缺失
(4)
點(diǎn)評(píng) 本題重在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律、性別決定和伴性遺傳等知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、解答問(wèn)題,學(xué)會(huì)應(yīng)用遺傳圖解解釋生物學(xué)問(wèn)題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | e和f | B. | a和b | C. | b和d | D. | c和d |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為了純化并計(jì)數(shù)葡萄皮上的酵母菌,最好采用平板劃線法進(jìn)行接種 | |
B. | 用凝膠色譜法分離葡萄籽中的膠原蛋白時(shí),比其分子量小的蛋白質(zhì)后洗脫出來(lái) | |
C. | 在制作葡萄酒的發(fā)酵后期接種醋酸桿菌后改變溫度和氧氣條件,可能會(huì)產(chǎn)生果醋 | |
D. | 可采用萃取法提取葡萄皮中紅色素,萃取液過(guò)濾后濾液一般用蒸餾裝置進(jìn)行濃縮 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 豌豆和玉米都有顯性和隱性 | |
B. | 豌豆都為隱性,玉米既有顯性又有隱性 | |
C. | 豌豆和玉米的顯性和隱性比例都是3:1 | |
D. | 玉米都為隱性,豌豆既有顯性又有隱性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 次級(jí)卵母細(xì)胞形成的過(guò)程需要激素調(diào)節(jié) | |
B. | 絕大多數(shù)精卵細(xì)胞的相互識(shí)別具有物種特異性 | |
C. | 卵裂時(shí)細(xì)胞的體積隨分裂次數(shù)增加而不斷增大 | |
D. | 早期胚胎培養(yǎng)與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 設(shè)計(jì)試管嬰兒進(jìn)行遺傳病基因檢測(cè),但單純選擇胎兒性別是違法的 | |
B. | 克隆人可沖擊現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)倫理道德觀念 | |
C. | 如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來(lái)源于自然界,則不存在安全性問(wèn)題 | |
D. | 利用試管嬰兒提供骨髓造血干細(xì)胞,救治病人是合乎道德規(guī)范的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖3可說(shuō)明生長(zhǎng)素具有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用 | |
B. | 圖1中a點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度可用于除去雙子葉雜草 | |
C. | 圖2可以表示植物幼苗向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度變化 | |
D. | 圖3可說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)插條生根的作用具有兩重性 |
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