14．關(guān)于體內(nèi)受精和早期胚胎培養(yǎng)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．次級卵母細胞形成的過程需要激素調(diào)節(jié)
B．絕大多數(shù)精卵細胞的相互識別具有物種特異性
C．卵裂時細胞的體積隨分裂次數(shù)增加而不斷增大
D．早期胚胎培養(yǎng)與動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清

分析 胚胎發(fā)育過程：
（1）卵裂期：細胞進行有絲分裂，數(shù)量增加，胚胎總體積不增加；
（2）桑椹胚：32個細胞左右的胚胎[之前所有細胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能屬全能細胞]；
（3）囊胚：細胞開始分化，其中個體較大的細胞叫內(nèi)細胞團將來發(fā)育成胎兒的各種組織；而滋養(yǎng)層細胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤；胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔[注：囊胚的擴大會導(dǎo)致透明帶的破裂，胚胎伸展出來，這一過程叫孵化]；
（4）原腸胚：內(nèi)細胞團表層形成外胚層，下方細胞形成內(nèi)胚層，由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔．[細胞分化在胚胎期達到最大限度]

解答 解：A、次級卵母細胞形成的過程需要激素調(diào)節(jié)，A正確；
B、絕大多數(shù)精卵細胞的相互識別具有物種特異性，B正確；
C、卵裂時，細胞數(shù)目增多，而胚胎體積不變甚至略微減小，因此細胞的體積隨分裂次數(shù)增加而不斷減小，C錯誤；
D、早期胚胎培養(yǎng)與動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清，D正確．
故選：C．

點評 本題考查早期胚胎發(fā)育的具體過程，要求考生識記生殖細胞的產(chǎn)生過程；識記早期胚胎發(fā)育的具體過程，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列各項中符合現(xiàn)代生物進化理論觀點的是（　　）
A．共同進化是生物多樣性形成的重要原因
B．生物進化的方向由變異決定，實質(zhì)是基因頻率的定向改變
C．為生物進化提供原材料的是突變
D．生物進化和繁殖的基本單位是個體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．請回答下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)及其他生物技術(shù)的問題：
（1）植物組織培養(yǎng)常用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基，與微生物培養(yǎng)基的配方相比，其含有大量的無機營養(yǎng)．此外，該培養(yǎng)基配制好后，應(yīng)根據(jù)需要添加植物激素，而激素的濃度、使用的先后順序以及比例用量的等都會影響培養(yǎng)結(jié)果．
（2）若選擇胡蘿卜進行植物組織培養(yǎng)，應(yīng)選擇生長旺盛部位的組織作為外植體，并要在接種前對其進行消毒（填“滅菌”或“消毒”）．
（3）胡蘿卜中富含胡蘿卜素，常用萃取的方法提取，萃取前要將胡蘿卜粉碎和干燥，萃取過程應(yīng)避免使用加熱，以防明火燃燒和爆炸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．自20世紀60年代以來，花藥培養(yǎng)的研究發(fā)展迅速．回答以下相關(guān)問題：
（1）花藥為囊狀結(jié)構(gòu)，內(nèi)部含有許多花粉，花粉是由花粉母細胞經(jīng)過減數(shù)分裂而形成的．被子植物的花粉發(fā)育要經(jīng)歷小袍子四分體時期、單核期和雙核期等階段．一般來說，在單核（或單核靠邊）期花藥培養(yǎng)成功率最高，采用這種方法使花粉粒發(fā)育為單倍體植株（花粉植株），再經(jīng)過人工誘導(dǎo)使染色體數(shù)目加倍．
（2）通過花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株一般有兩種途徑：一種是花粉通過胚狀體階段發(fā)育為植株；另一種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成愈傷組織，再將其誘導(dǎo)分化成植株．這兩種途徑之間并沒有絕對的界限，主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度配比．
（3）選擇花藥時，一般要通過鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期，最常采用的方法是醋酸洋紅法，但是，某些植物的花粉細胞核不易著色，需采用焙花青-鉻礬法，這種方法能將細胞核染成藍黑色．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．甲圖表示某高等雌性動物在進行細胞分裂時的圖形，乙圖表示該種生物的細胞內(nèi)染色體及DNA相對含量變化的曲線圖．根據(jù)此曲線和圖回答下列問題：

（1）甲圖中的A、B分別處于什么分裂什么時期？A：有絲分裂后期，B：減數(shù)第一次分裂后期
（2）甲圖中A有8條染色體；B有4條染色體．
（3）圖乙曲線A表示DNA數(shù)量變化，曲線B表示染色體數(shù)量變化．
（4）乙圖中8處發(fā)生的生理過程叫受精作用；5處染色體數(shù)目減半的原因是同源染色體分離．
（5）乙圖細胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是1-6和9～11；不含同源染色體的區(qū)間是5-8；在光學顯微鏡下，可清晰辨認有絲分裂染色體的形態(tài)和數(shù)目的最佳區(qū)間是10-11．
（6）乙圖中時期6與11的共同點是著絲點分裂．
（7）甲圖中A細胞、B細胞對應(yīng)乙圖中的區(qū)間分別是11-12、3-4，B細胞形成的子細胞是次級卵母細胞和極體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．在某XY型性別決定的二倍體經(jīng)濟作物中，控制抗�。ˋ）與易感染（a）、高莖（D）與矮莖（d）的基因分別位于兩對常染色體上，控制闊葉（B）與窄葉（b）的基因位于X染色體上．請回答：
（1）兩株植物雜交，F(xiàn)1中抗病矮莖出現(xiàn)的概率為$\frac{3}{8}$，則兩個親本的基因型為AaDd×Aadd．
（2）讓純種抗病高莖植株與純種易感病矮莖植株雜交得F1，F(xiàn)1隨機交配，若含a基因的花粉有一半死亡，則F2中抗病植株的比例為$\frac{5}{6}$．與F1相比，F(xiàn)2中D基因的基因頻率不變（填“變大”“變小”或“不變”）．
（3）用X射線照射純種高莖個體的雄蕊后，人工傳粉至多株純種矮莖個體的未授粉的雌蕊柱頭上，在不改變種植環(huán)境的條件下，獲得大量植株，偶然出現(xiàn)一株矮莖個體．推測該矮莖個體出現(xiàn)的原因可能有：形成花粉過程中D突變成d、形成花粉過程中D基因所在的染色體片段缺失．
（4）由于雄株的產(chǎn)量高于雌株，某農(nóng)場擬通過一次雜交育種培育出一批在幼苗時期就能識別出雄性的植株，請設(shè)計一個簡單實用的雜交方案．（提供的植株有：闊葉雌株、闊葉雄株、窄葉雌株、窄葉雄株，用遺傳圖解表示雜交方案）．．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解，請仔細閱圖后回答下列問題：

（1）該實驗的親本中，父本是矮莖豌豆．（注意用詞規(guī)范）
（2）①操作后等待雌蕊成熟過程、②操作后都要套袋．
（3）紅花（A）對白花（a）為顯性，則雜種種子種下去后，長出的豌豆植株開的花為紅色．
（4）圖中所示豆角中果皮細胞和種子子葉細胞基因組成不相同（相同/不相同）
（5）該實驗的雜交子代（F1）種子應(yīng)在哪個植株上收取？B
A．父本植株　　 B．母本植株    C．子一代植株　　D．都不是．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．黃河三角洲自然保護區(qū)是我國最大的一塊新生濕地，其中有一種二倍體野大豆可作為飼料，培育轉(zhuǎn)植酸酶基因的野大豆，能提高其對磷的利用率，請回答：
（1）濕地具有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)區(qū)域氣候等功能，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值．依據(jù)生態(tài)工程的整體性原理，黃河三角洲自然保護區(qū)的建立需考慮周邊的經(jīng)濟發(fā)展等相關(guān)問題．
（2）常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將植酸酶基因?qū)胍按蠖辜毎�，采用抗�?抗體雜交方法檢測植酸酶基因是否成功表達．
（3）可利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)快速繁殖轉(zhuǎn)植酸酶基因野大豆，該技術(shù)除了能夠高效快速地實現(xiàn)種苗的大量繁殖外，同時還具有保持種苗優(yōu)良遺傳特性的優(yōu)點．
（4）作為飼料，多倍體轉(zhuǎn)基因野大豆品質(zhì)更好．低溫誘導(dǎo)可獲得四倍體轉(zhuǎn)基因野大豆，誘導(dǎo)染色體加倍的原因是低溫抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細胞兩級，若用這樣的植株根尖制片后觀察到含有8個染色體組的細胞，合理的解釋是細胞處于有絲分裂后期．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖曲線表示在適宜溫度、水分和一定的光強度下，甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系．下列說法正確的是（　�。�
A．適當增加光強度，a點將右移
B．CO2濃度為a時，此時甲植物的光合作用等于呼吸作用
C．CO2濃度為b時，甲、乙真正光合速率一定相等
D．甲、乙光合作用速率隨CO2濃度的增大而不斷增強

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