1.長期以來,優(yōu)良種畜的繁殖速度始終是限制畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的瓶頸,近年來發(fā)展起來的細胞工程和胚胎工程技術(shù)為優(yōu)良種畜的快速繁殖帶來了無限生機,請據(jù)圖完成下列問題:
(1)在試管牛和克隆羊的培育過程中都必須用到的生物技術(shù)有動物細胞培養(yǎng)、胚胎移植(答兩種技術(shù)).
(2)從哺乳動物早期胚胎或原始性腺中分離出來的細胞,稱為ES或EK細胞.這類細胞的形態(tài)特征有體積小、細胞核大、核仁明顯.
(3)克隆羊多利的性狀和白面綿羊(黑面綿羊\白面綿羊)最接近.
(4)超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對供體母牛注射促性腺激素;沖卵實質(zhì)上是用特定裝置,將供體母牛子宮內(nèi)的早期胚胎沖洗出來.
(5)從A到E中,適宜于牛的胚胎移植時期有DE(填字母).
(6)動物的早期胚胎移植到同種且生理狀態(tài)與供體相同的動物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)叫做胚胎移植.用某染料鑒定胚胎細胞是否為活細胞時,發(fā)現(xiàn)活胚胎細胞不能被染色,其原因是活細胞膜對物質(zhì)的吸收具有選擇透過性.

分析 析題圖:左側(cè)為胚胎移植的基本程序:①對供、受體的選擇和處理;②配種或人工授精;③對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存;④對胚胎進行移植;⑤移植后的檢查.對受體母牛進行是否妊娠的檢查.中間A到E為早期胚胎發(fā)育過程,其中1為內(nèi)細胞團;2為囊胚腔;3為滋養(yǎng)層.右側(cè)為克隆羊的培育過程,其中a為核移植過程,b為胚胎移植過程.

解答 解:(1)試管牛是通過體外受精和胚胎移植培育的,克隆羊是通過核移植和胚胎移植培育的.在試管牛和克隆羊的培育過程中都必須用到的生物技術(shù)就是動物細胞培養(yǎng)、胚胎移植等.
(2)胚胎干細胞在形態(tài)上,具有體積較小,細胞核大,核仁明顯的特點.
(3)因為克隆羊多莉的細胞核來自白面綿羊,生物的性狀主要是由細胞核基因控制,所以克隆羊多利的性狀和白面綿羊最接近.
(4)促性腺激素在胚胎移植中有非常重要的作用,包括超數(shù)排卵和同期發(fā)情處理.沖卵實質(zhì)上是用特定裝置,將供體母牛子宮內(nèi)的早期胚胎沖洗出來.
(5)從A到E中,分別是受精卵、二細胞胚胎、四細胞胚胎、桑椹胚和囊胚,適宜于牛的胚胎移植時期有桑椹胚和囊胚.
(6)動物的早期胚胎移植到同種且生理狀態(tài)與供體相同的動物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)叫做胚胎移植.生理狀態(tài)相同更有利于胚胎的存活.用某染料鑒定胚胎細胞是否為活細胞時,發(fā)現(xiàn)活胚胎細胞不能被染色,其原因是活細胞膜對物質(zhì)的吸收具有選擇透過性.
(6)故答案為:
(1)動物細胞培養(yǎng)  胚胎移植
(2)體積小、細胞核大、核仁明顯 
(3)白面綿羊
(4)促性腺激素             早期胚胎
(5)DE 
(6)生理狀態(tài)              對物質(zhì)的吸收具有選擇透過性

點評 本題結(jié)合胚胎移植的基本程序及早期胚胎發(fā)育過程圖解、體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程圖解,考查胚胎移植、早期胚胎發(fā)育、核移植等知識,要求考生識記胚胎移植的概念、具體過程及生理學(xué)基礎(chǔ);識記早期胚胎發(fā)育的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各字母和數(shù)字的含義;識記核移植的具體過程,能結(jié)合圖中信息答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物試卷A卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)動物水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是

A.細胞外液滲透壓的改變可影響垂體釋放抗利尿激素的量

B.腎小管通過主動運輸吸收水的過程受抗利尿激素的調(diào)節(jié)

C.?dāng)z鹽過多后飲水量的增加有利于維持細胞外液滲透壓相對恒

D.飲水增加導(dǎo)致尿生成增加有利于維持細胞外液滲透壓相對恒定

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.生物體內(nèi)四種有機物的組成及功能如表:
有極大分子基本單位功能
Aa主要能源物質(zhì)
B甘油和脂肪酸b
Cc生命活動的承擔(dān)著
Dd遺傳物質(zhì)的載體
(1)物質(zhì)d的組成元素是C、H、O、N、P;SARS病毒的體內(nèi)物質(zhì)D徹底水解后,產(chǎn)生的物質(zhì)是磷酸、核糖和含氮堿基.
(2)物質(zhì)c的不同取決于R基的不同;物質(zhì)C的不同取決于氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和空間結(jié)構(gòu).現(xiàn)有若干個c,在合成含有三條鏈的C的過程中,共產(chǎn)生200個水分子,則c的數(shù)目為203個.
(3)細胞核內(nèi)的染色體主要由表中的C和D構(gòu)成(填字母代號).
(4)相同質(zhì)量的A、B徹底氧化分解,耗氧量較多的是B,其主要功能是作為體內(nèi)的儲能物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.在其它條件適宜的情況下,以CO2的吸收量為指標(biāo)在不同CO2濃度環(huán)境條件進行光合作用實驗的結(jié)果如下表所示:
 CO2濃度(μL•L-1100200300400500600700
光照下吸收CO2(mg/h)-0.501.002.503.253.753.753.75
(1)在光照下,葉肉細胞中能合成ATP的膜結(jié)構(gòu)是類囊體薄膜和線粒體內(nèi)膜.
(2)適當(dāng)提高CO2濃度可以促進光合作用的暗反應(yīng)階段,短時間內(nèi)細胞中C3的含量將升高(升高或降低),CO2中的C最后將進入糖類(葡萄糖或有機物)中.
(3)進行大棚種植時,最好選擇施用500(從表格中選)(μL•L-1)的CO2濃度.
(4)如果黑暗下釋放的CO2為1.00mg/h,則CO2濃度為200μL•L-1時該植物的凈光合速率為1mgCO2/h.CO2濃度為300μL•L-1時,一晝夜(光照12小時)后植物的凈光合表現(xiàn)為18mg CO2
(5)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)推測,CO2補償點位于100-200CO2濃度(μL•L-1)之間,如果適當(dāng)增加光照強度,則CO2飽和點應(yīng)增大(增大或減。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

不同的微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的需要各不相同。下列有關(guān)一種以CO2為惟一碳源的自養(yǎng)微生物營養(yǎng)的描述中,不正確的是( )

A.氮源物質(zhì)為該微生物提供必要的氮素 B.碳源物質(zhì)也是該微生物的能源物質(zhì)

C.無機鹽是該微生物不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì) D.水是該微生物的營養(yǎng)要素之一

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖是物質(zhì)出入細胞方式概念圖,相關(guān)敘述中正確的是( 。
A.消化酶釋放的方式是③B.④的含義是“是否消耗ATP”
C.紅細胞吸收葡萄糖的方式是⑤D.⑥的含義是“是否為逆濃度運輸”

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為真核細胞結(jié)構(gòu)及細胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運的示意圖.請回答下列問題:
(1)圖中所示的細胞器中沒有生物膜的是①(用數(shù)字表示),
一個mRNA可以同時與多個核糖體結(jié)合,其意義是提高蛋白質(zhì)的合成效率
(2)從圖中可以看出,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的①合成的蛋白質(zhì)會分泌到細胞外,該類蛋白質(zhì)屬于分泌蛋白.下列蛋白質(zhì)中屬于該類蛋白質(zhì)的是BC(填寫數(shù)字).
A.呼吸酶    B.唾液淀粉酶
C.抗體    D.染色體中的蛋白質(zhì)
(3)從圖中可以看出,④中的部分蛋白質(zhì)是細胞核基因表達的產(chǎn)物,表達過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.癌細胞不具有的特征是( 。
A.能無限增殖B.細胞表面發(fā)生變化
C.細胞能正常生長和分化D.細胞常為球形

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列敘述,正確的是( 。
A.放線菌無任何細胞器B.藍藻通過無絲分裂方式增殖
C.某些原核細胞能夠進行有氧呼吸D.原核細胞的遺傳物質(zhì)主要是DNA

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