13．如圖為真核細胞結(jié)構(gòu)及細胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運的示意圖．請回答下列問題：
（1）圖中所示的細胞器中沒有生物膜的是①（用數(shù)字表示），
一個mRNA可以同時與多個核糖體結(jié)合，其意義是提高蛋白質(zhì)的合成效率
（2）從圖中可以看出，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的①合成的蛋白質(zhì)會分泌到細胞外，該類蛋白質(zhì)屬于分泌蛋白．下列蛋白質(zhì)中屬于該類蛋白質(zhì)的是BC（填寫數(shù)字）．
A．呼吸酶    B．唾液淀粉酶
C．抗體    D．染色體中的蛋白質(zhì)
（3）從圖中可以看出，④中的部分蛋白質(zhì)是細胞核基因表達的產(chǎn)物，表達過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯．

分析 1、分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．
2、分析題圖：①為核糖體，②為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，③為高爾基體，④為線粒體

解答 解：（1）圖中所示的細胞器中沒有生物膜的是①核糖體，一個mRNA可以同時與多個核糖體結(jié)合同時進行翻譯，其意義是可在短時間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì)，提高蛋白質(zhì)的合成效率．
（2）從圖中可以看出，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的①合成的蛋白質(zhì)會分泌到細胞外，該類蛋白質(zhì)屬于分泌蛋白；呼吸酶和染色體中的蛋白質(zhì)均屬于細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)，不屬于分泌蛋白，唾液淀粉酶合成后分泌到消化道，抗體分泌后進入血漿，故唾液淀粉酶和抗體屬于分泌蛋白．
（3）從圖中可以看出，④中的部分蛋白質(zhì)是細胞核經(jīng)過DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯表達過來的．
故答案為：
（1）①提高蛋白質(zhì)的合成效率
（2）分泌蛋白 BC
（3）細胞核 轉(zhuǎn)錄和翻譯

點評 本題結(jié)合圖解，考查細胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記細胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象，能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下表是對巢湖某水域生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果。表中A、B、C、D、E分別表示不同的營養(yǎng)級，F(xiàn)為分解者；Pg表示生物同化作用固定能量的總量；Pn表示生物貯存的能量；R表示生物呼吸消耗的能量；能量單位為102KJ/（m2·a）。請分析回答：

Pg

Pn

R

A

15．9

2．8

13．1

B

870．7

369．4

501．3

C

1．9

0．8

1．1

D

89．2

33．9

55．3

E

94．7

33．0

61．7

F

211．5

20．1

191．4

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈（或食物網(wǎng)）的構(gòu)成為________________________________。

（2）據(jù)表中數(shù)據(jù)推出Pg、Pn和R之間的關(guān)系是：Pn=______________________。

（3）次級消費者到三級消費者之間的能量傳遞效率是_______。流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____________。

（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，無機環(huán)境中的碳以_______的形式可以通過生產(chǎn)者的________（生理活動）進入生物群落。

（5）除A、B、C、D、E、F外，再加上_________________就構(gòu)成了完整的生態(tài)系統(tǒng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是電子顯微鏡視野中觀察到的某細胞的一部分結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)該細胞敘述中，錯誤的是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)1和5中含有DNA
B．結(jié)構(gòu)3在行使其功能時一定有水生成
C．結(jié)構(gòu)4在動植物細胞中的功能有差異
D．此細胞一定是高等動物唾液腺細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．長期以來，優(yōu)良種畜的繁殖速度始終是限制畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的瓶頸，近年來發(fā)展起來的細胞工程和胚胎工程技術(shù)為優(yōu)良種畜的快速繁殖帶來了無限生機，請據(jù)圖完成下列問題：
（1）在試管牛和克隆羊的培育過程中都必須用到的生物技術(shù)有動物細胞培養(yǎng)、胚胎移植（答兩種技術(shù)）．
（2）從哺乳動物早期胚胎或原始性腺中分離出來的細胞，稱為ES或EK細胞．這類細胞的形態(tài)特征有體積小、細胞核大、核仁明顯．
（3）克隆羊多利的性狀和白面綿羊（黑面綿羊\白面綿羊）最接近．
（4）超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對供體母牛注射促性腺激素；沖卵實質(zhì)上是用特定裝置，將供體母牛子宮內(nèi)的早期胚胎沖洗出來．
（5）從A到E中，適宜于牛的胚胎移植時期有DE（填字母）．
（6）動物的早期胚胎移植到同種且生理狀態(tài)與供體相同的動物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)叫做胚胎移植．用某染料鑒定胚胎細胞是否為活細胞時，發(fā)現(xiàn)活胚胎細胞不能被染色，其原因是活細胞膜對物質(zhì)的吸收具有選擇透過性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響，某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素，用石油醚進行紙層析，如圖為濾紙層析的結(jié)果（I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶）．下列敘述正確的是（　�。�
A．強光下的幼苗相比正常光照下的綠色更深
B．強光照可能抑制葉綠素的合成，促進類胡蘿卜素的合成
C．四種色素在層析液中溶解度大小是I＜Ⅱ＜Ⅲ＜Ⅳ
D．色素分離過程中如果濾液線觸及石油醚，會縮短得到四條色素帶的時間

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖；圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中光合作用積累的有機物被植食動物利用的過程，圖中字母表示所含的能量．請據(jù)圖回答：

（1）圖1中共有5條食物鏈，圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是分解者、非生物的物質(zhì)和能量．
（2）若蝗蟲種群數(shù)量驟減，根據(jù)能量流動特點，貓頭鷹的種群數(shù)量將增加（填“增加”或“減少”）．
（3）圖2中，植食動物糞便中的能量可用g（填字母）來表示；若從c、e、g、h、i中選擇若干字母，用式子來表示植物光合作用積累的有機物中的能量，則應(yīng)表示為c+e+g+h+i．
（4）蛇與鼠可以根據(jù)對方留下的氣味去獵捕對方或躲避獵捕，說明信息傳遞具有調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定的功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．某生物興趣小組通過記錄傳入神經(jīng)上的電信號及產(chǎn)生的感覺，研究了不同刺激與機體感覺之間的關(guān)系，結(jié)果如下：
刺激類型刺激強度傳入神經(jīng)上的電信號（時長相等）產(chǎn)生的感覺類型感覺強度
針刺激較小 刺痛較弱
較大 較強
熱刺激較低 熱感較弱
較高 較強
（1）神經(jīng)纖維在未受到刺激時膜內(nèi)外電位的表現(xiàn)是外正內(nèi)負，受到刺激時產(chǎn)生的可傳導(dǎo)的興奮稱為神經(jīng)沖動．
（2）不同類型的刺激引起不同類型的感覺，原因是感受器不同；不同強度的刺激通過改變傳入神經(jīng)上電信號的頻率，導(dǎo)致感覺強度的差異．
（3）當(dāng)給某部位受損的人熱刺激時，可在整個傳入通路中記錄到正常電信號，但未產(chǎn)生感覺，其受損的部位可能是大腦皮層（神經(jīng)中樞）．
（4）離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時，受刺激部位細胞膜兩側(cè)會出現(xiàn)暫時性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動．圖示該部位受刺激前后，膜兩側(cè)電位差的變化．圖中a線段表示靜息電位；b點膜兩側(cè)的電位差為0mV，此時Na+內(nèi) （內(nèi)、外）流．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．細胞膜的化學(xué)元素組成與下列哪類物質(zhì)相同（　�。�
A．糖類B．蛋白質(zhì)C．脂質(zhì)D．核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．使用染色劑染色是生物學(xué)實驗常用的方法，某同學(xué)對有關(guān)實驗做了如下歸納，分析回答：
序號觀察象染色劑結(jié)果
①花生葉子細胞脂肪顆粒蘇丹Ⅲ脂肪顆粒被染成橘黃色
②人口腔上皮細胞DNA和RNA分布吡羅紅甲基綠細胞內(nèi)染成綠色面積顯著大于染成紅色面積
③人口腔上皮細胞中線粒體健那綠線粒體呈現(xiàn)藍綠色
④洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂龍膽紫間期細胞不著色，分裂期細胞體著色
（1）上述實驗結(jié)果的歸納，正確的有①③（實驗序號）．
（2）實驗②和實驗④在染色之前，都使用了一定濃度的鹽酸處理．在這兩個實驗操作中，都要注意鹽酸濃度，處理材料時的溫度和時間．實驗②用鹽酸可改變細胞膜通透性，加速染色劑進入細胞，且使染色體的DNA與蛋白質(zhì)相分離，便于染色；實驗④用鹽酸與酒精混合，對材料進行解離．
（3）健那綠使線粒體著色與線粒體內(nèi)膜的酶系統(tǒng)有關(guān)．線粒體內(nèi)膜上的酶主要催化有氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)變化是（用文字說明）[H]與氧結(jié)合形成水，同時釋放大量的能量．
（4）顏色反應(yīng)實質(zhì)是利用生物材料與相應(yīng)化學(xué)物質(zhì)發(fā)生特異性（或?qū)Ｒ恍裕┙Y(jié)合或反應(yīng)．在生物體中，分子間能夠發(fā)生特異性（或?qū)Ｒ恍裕┙Y(jié)合或反應(yīng)的情況很多，請舉3類：如“抗體一抗原”、tRNA-氨基酸、受體-激素、酶-底物．

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同步練習(xí)冊答案