請(qǐng)回答有關(guān)生物多樣性與生物進(jìn)化的有關(guān)問題．
（1）從保持生物多樣性分析，我國(guó)保護(hù)藏羚羊的目的是為了保護(hù)
 
多樣性和
 
多樣性．
（2）研究證實(shí)，雜草解毒能力增強(qiáng)是雜草對(duì)除草劑產(chǎn)生抗性的主要機(jī)制之一．從種群水平分析，這是因?yàn)?div id="brnlben" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
A．種群內(nèi)的基因突變加快     B．種群內(nèi)的基因頻率發(fā)生了變化
C．種群內(nèi)形成了生殖隔離     D．種群內(nèi)的基因突變朝著抗藥性發(fā)展
某地區(qū)從1964年開始使用殺蟲劑殺滅蚊子幼蟲，至1967年中期停用．下圖是五年間蚊子幼蟲基因型頻率變化曲線．R表示殺蟲劑抗性基因，S表示野生敏感型基因．
（3）使用殺蟲劑期間，R基因頻率升高是
 
的結(jié)果．
（4）在RR基因型頻率達(dá)到峰值時(shí)，RS、SS基因型頻率分別為4%和1%，此時(shí)R基因的頻率為
 
．
（5）1969年中期RR基因型幾近消失，表明在
 
的環(huán)境條件下，RR基因型幼蟲比SS基因型幼蟲的生存適應(yīng)能力
 
．
（6）該地區(qū)從此不再使用殺蟲劑．預(yù)測(cè)未來種群中，最終頻率最高的基因型是
 
，原因是
 
．
考點(diǎn)：生物進(jìn)化與生物多樣性的形成
專題：
分析：生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．
基因型頻率計(jì)算基因頻率的方法：某基因頻率=該基因純合子概率+
1
2
雜合子概率．
解答： 解：（1）根據(jù)生物多樣性內(nèi)容，保護(hù)藏羚羊的目的是為了保護(hù)物種多樣性和基因多樣性（遺傳多樣性）．
（2）A、種群的基因突變是低頻的，自然狀態(tài)下，種群的基因突變不會(huì)加快，A錯(cuò)誤；
B、由于除草劑對(duì)抗性基因進(jìn)行了選擇作用，使雜草抗性基因的基因頻率升高，解毒能力增強(qiáng)，B正確；
C、一個(gè)種群是同一物種，不會(huì)出現(xiàn)生殖隔離，生殖隔離一旦出現(xiàn)，就形成了兩個(gè)物種，C錯(cuò)誤；
D、基因突變是不定向的，D錯(cuò)誤．
故選：B．
（3）自然選擇使基因頻率發(fā)生定向改變，本題中用殺蟲劑進(jìn)行人工選擇使R基因頻率升高．
（4）RS、SS基因型頻率分別是4%和1%，可推出RR的基因頻率為95%，則R的基因頻率為95%+4%×
1
2
=97%．
（5）1967年中期停用殺蟲劑后，RR基因型頻率下降，SS型上升，說明無殺蟲劑環(huán)境下，RR基因型幼蟲比SS基因型幼蟲的生存適應(yīng)能力低．
（6）不再使用殺蟲劑，SS型適應(yīng)環(huán)境，RR型不適應(yīng)環(huán)境，所以在不使用殺蟲劑環(huán)境下，持續(xù)的選擇作用使R基因頻率越來越低，這樣持續(xù)的選擇作用導(dǎo)致SS基因型頻率最高．
故答案為：
（1）物種  遺傳    
（2）B   
（3）人工選擇  
（4）97%
（5）不再使用殺蟲劑     低
（6）SS    在不使用殺蟲劑環(huán)境下，持續(xù)的選擇作用使R基因頻率越來越低．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物進(jìn)化相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．
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    相關(guān)習(xí)題

    科目：高中生物 來源： 題型：

    如圖是某二倍體動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂某時(shí)期的模式圖．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
    A、該動(dòng)物的細(xì)胞中，染色體數(shù)目最多時(shí)為4條
    B、基因A在1上，則在3的相同位置可能是基因A
    C、該細(xì)胞中有2個(gè)染色體組，若1為Y染色體，則2為X染色體
    D、該細(xì)胞可能是次級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞或極體

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    科目：高中生物 來源： 題型：

    玉米是我國(guó)重要的糧食作物，玉米幼苗易發(fā)生黃葉病，表現(xiàn)為葉片發(fā)黃，無光澤．科研人員對(duì)黃葉病玉米的光合作用進(jìn)行了研究．圖中的甲圖表示光照強(qiáng)度對(duì)普通型玉米（A）、黃葉病玉米（B）光合作用的影響；乙圖表示栽種普通型玉米的大棚一天內(nèi)CO2濃度的變化情況．據(jù)圖回答下列問題：

    （1）根據(jù)圖甲可知黃葉病玉米光合作用力較弱，光照強(qiáng)度為y時(shí)，黃葉病玉米葉綠體內(nèi)C3的含量
     
    （填“大于”、“等于”或“小于”）普通型玉米；此種光強(qiáng)下每天光照時(shí)間必須大于
     
    h，黃葉病玉米才能生長(zhǎng)．
    （2）乙圖b點(diǎn)后曲線下降的主要原因是光合作用過程中
     
    階段先增強(qiáng)所致，c點(diǎn)時(shí)大棚中玉米的光合作用速率
     
    （填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用速率．
    （3）如果大棚內(nèi)作物由普通型玉米改為黃葉病玉米，乙圖中b點(diǎn)將向
     
    方移動(dòng)，e點(diǎn)向
     
    方移動(dòng)．
    （4）為了了解黃葉病的發(fā)病原因，可利用有機(jī)溶劑提取出的葉綠體色素，并用
     
    法鑒定黃葉病幼苗葉綠體色素的缺陷，結(jié)果發(fā)現(xiàn)濾紙條上的第三、四條色素帶明顯變窄，說明
     
    ，黃葉病玉米對(duì)
     
    -光的吸收能力減弱．
    （5）玉米黃葉病在幼苗期發(fā)生，具有明顯的地域特征，隨著幼苗的生長(zhǎng)黃葉現(xiàn)象也會(huì)逐漸消失，且無病蟲害現(xiàn)象，由此可推測(cè)黃葉病可能是因
     
    的缺陷而引起的．

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    科目：高中生物 來源： 題型：

    如圖中，曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動(dòng)物種群數(shù)量超過環(huán)境容納量后，其未來種群數(shù)量變化三種可能的情況．
    （1）圖中曲線
     
    說明該種群對(duì)其棲息地的破壞程度較輕．當(dāng)曲線Ⅲ趨近零時(shí)，該動(dòng)物種群出生率
     
    （大于、小于、等于）死亡率，因此不宜采取
     
    保護(hù)的措施．
    （2）若圖中某物種處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，當(dāng)其數(shù)量下降，且其他條件不變時(shí)，流向該營(yíng)養(yǎng)級(jí)其他物種的能量會(huì)
     
    ．處于該營(yíng)養(yǎng)級(jí)物種的種間關(guān)系是
     
    ．
    （3）其他種群遷入該環(huán)境后，如果沒有破壞該生態(tài)系統(tǒng)，則遷入該環(huán)境后，改變了生態(tài)系統(tǒng)的
     
    結(jié)構(gòu)，抵抗力穩(wěn)定性
     
    ．
    （4）人類對(duì)野生動(dòng)物棲息地的過度利用也會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)圖中的三種情況．20世紀(jì)以來中國(guó)人口表現(xiàn)為“J”型增長(zhǎng)，因此需控制“J”型增長(zhǎng)數(shù)學(xué)方程式中
     
    參數(shù)，以實(shí)現(xiàn)人口和野生動(dòng)物資源的協(xié)調(diào)發(fā)展．

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    科目：高中生物 來源： 題型：

    1958年F．C．Steward利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育成新植株，他所配制的培養(yǎng)基中除含有必要的養(yǎng)料外，還加入了生長(zhǎng)素等植物激素．請(qǐng)分析回答．
    （1）植物組織培養(yǎng)能夠獲得成功的理論基礎(chǔ)是
     
    ．
    （2）有學(xué)者認(rèn)為，生長(zhǎng)素（IAA）能與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，經(jīng)一系列反應(yīng)，產(chǎn)生圖中所示的
     
    等信息分子．信息分子進(jìn)入細(xì)胞核，“喚醒”與細(xì)胞分裂有關(guān)的基因，使其轉(zhuǎn)錄形成
     
    ．轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)后，指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成，使細(xì)胞恢復(fù)分裂能力．由此可見，生長(zhǎng)素不是直接參與代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)
     
    的信息．
    （3）生長(zhǎng)素還能促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)，這是因?yàn)樯L(zhǎng)素能活化細(xì)胞膜上的某種載體蛋白，將細(xì)胞內(nèi)的H+以
     
    方式運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞壁中，使細(xì)胞壁變得松弛，束縛力減弱，有利于細(xì)胞伸長(zhǎng)．實(shí)驗(yàn)表明，少量的H+就可使幼嫩細(xì)胞的細(xì)胞壁變得松弛．因此，與老細(xì)胞相比，幼嫩細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)更為
     
    ．
    （4）研究分析胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育成新植株，除了加入了生長(zhǎng)素外，還需加入細(xì)胞分裂素等激素，表明植物生長(zhǎng)發(fā)育過程是
     
    ．

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    科目：高中生物 來源： 題型：

    腐乳是我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造出的一種經(jīng)過微生物發(fā)酵的大豆食品．下面是腐乳制作的流程示意圖：
    讓豆腐上長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制
    （1）現(xiàn)代科學(xué)研究表明．許多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵，其中起主要作用的是毛霉，毛霉是一種
     
    狀真菌．
    （2）腐乳制作的原理是
     
    ．
    （3）傳統(tǒng)的制作過程中，豆腐塊上生長(zhǎng)的毛霉來自
     
    ．而現(xiàn)代的腐乳生產(chǎn)是在嚴(yán)格的無菌條件下，將優(yōu)良的毛霉菌種接種在豆腐上，這樣可以
     
    ．
    （4）加鹽的作用是
     
    和
     
    ．
    （5）鹵湯是由酒及各種香辛料配制而成的，加酒的作用是
     
    和
     
    ．

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    科目：高中生物 來源： 題型：

    某生物興趣小組在學(xué)習(xí)了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”后也重復(fù)了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，并提出了新的問題進(jìn)行探究．
    （1）配制培養(yǎng)基：通常加入
     
    以便形成固體培養(yǎng)基．
    （2）重復(fù)實(shí)驗(yàn)：A組實(shí)驗(yàn)接種正常R型細(xì)菌；B組接種正常S型菌；C組接種加熱殺死的S型菌；D組接種加熱殺死的S型菌和正常的R型菌的混合液．培養(yǎng)結(jié)果如下．

    （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論及分析：
    ①本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置的對(duì)照組是
     
    ，D組出現(xiàn)的S型菌是R型菌變異的結(jié)果，該變異類型屬于
     
    ，轉(zhuǎn)化形成的S型菌和野生型S型菌的遺傳物質(zhì)
     
    （相同、不相同）．
    ②觀察D組實(shí)驗(yàn)結(jié)果后，有同學(xué)提出D組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果出現(xiàn)可能是實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)S型細(xì)菌加熱殺死不徹底造成的？根據(jù)
     
    組實(shí)驗(yàn)結(jié)果即可否定此假設(shè)．
    ③根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)出S型菌中存在著某種
     
    ．
    ④艾弗里等人研究發(fā)現(xiàn)S型菌中能促使R型菌轉(zhuǎn)化的物質(zhì)是DNA．興趣小組同學(xué)分析S型菌加熱殺死后，S型菌的DNA之所以能進(jìn)入R型菌，是因?yàn)镽型菌應(yīng)處于
     
    態(tài)．
    （4）興趣小組又進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn)，則小鼠存活的情況依次是
     

    ①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
    ②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
    ③R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
    ④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
    A．存活、存活、存活、死亡          B．存活、死亡、存活、死亡
    C．死亡、死亡、存活、存活          D．存活、死亡、存活、存活．

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    科目：高中生物 來源： 題型：

    為了探究腎上腺素在糖原分解中的作用及作用機(jī)理，科學(xué)家曾經(jīng)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
    實(shí)驗(yàn)一：將腎上腺素施加到肝臟切片上，發(fā)現(xiàn)有大量的葡萄糖生成，生成量較沒有施加過腎上腺素的肝臟切片超出許多．
    實(shí)驗(yàn)二：將肝臟細(xì)胞制成勻漿，并將部分勻漿離心獲得上清液和沉淀物，然后進(jìn)行了4組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示：

    請(qǐng)回答：
    （1）實(shí)驗(yàn)選擇肝臟切片或由肝細(xì)胞制成的勻漿為材料，主要理由是肝細(xì)胞中含有豐富的
     
    ．
    （2）實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果表明：腎上腺素具有
     
    的作用．
    （3）實(shí)驗(yàn)二中，涉及的自變量包括
     
    ；第1組實(shí)驗(yàn)表明：腎上腺素的施加能夠
     
    酶A的含量；第2組實(shí)驗(yàn)表明：腎上腺素很可能是通過
     
    實(shí)現(xiàn)它在糖原分解中的作用；第3、4組實(shí)驗(yàn)表明：腎上腺素的受體蛋白存在于
     
    （上清液、沉淀物）中．
    （4）科學(xué)家在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二時(shí)，發(fā)現(xiàn)施加過腎上腺素的實(shí)驗(yàn)材料（勻漿、上清液或沉淀物）中均檢測(cè)到物質(zhì)X，將物質(zhì)X直接添加到其對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)酶A的相對(duì)含量明顯上升．請(qǐng)推測(cè)腎上腺素在糖原分解中的作用機(jī)理是
     
    ．

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    科目：高中生物 來源： 題型：

    近期研究發(fā)現(xiàn)，根冠能分泌一種激素，其運(yùn)輸?shù)姆较蚝蜕L(zhǎng)素相似，其作用效果與分生區(qū)分泌的低濃度IAA酌作用效果相反．深秋時(shí)節(jié)若對(duì)玉米根冠作以下四種處理，下列說法正確的是（　�。�
    A、如果該激素能透過云母片，則乙會(huì)向右彎曲生長(zhǎng)
    B、如果該激素不能透過云母片，丙會(huì)向右彎曲
    C、此類激素的作用具有兩重性
    D、丁圖中根尖會(huì)直立生長(zhǎng)

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    同步練習(xí)冊(cè)答案