為了探究腎上腺素在糖原分解中的作用及作用機(jī)理,科學(xué)家曾經(jīng)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:將腎上腺素施加到肝臟切片上,發(fā)現(xiàn)有大量的葡萄糖生成,生成量較沒(méi)有施加過(guò)腎上腺素的肝臟切片超出許多.
實(shí)驗(yàn)二:將肝臟細(xì)胞制成勻漿,并將部分勻漿離心獲得上清液和沉淀物,然后進(jìn)行了4組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示:

請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)選擇肝臟切片或由肝細(xì)胞制成的勻漿為材料,主要理由是肝細(xì)胞中含有豐富的
 

(2)實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果表明:腎上腺素具有
 
的作用.
(3)實(shí)驗(yàn)二中,涉及的自變量包括
 
;第1組實(shí)驗(yàn)表明:腎上腺素的施加能夠
 
酶A的含量;第2組實(shí)驗(yàn)表明:腎上腺素很可能是通過(guò)
 
實(shí)現(xiàn)它在糖原分解中的作用;第3、4組實(shí)驗(yàn)表明:腎上腺素的受體蛋白存在于
 
(上清液、沉淀物)中.
(4)科學(xué)家在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二時(shí),發(fā)現(xiàn)施加過(guò)腎上腺素的實(shí)驗(yàn)材料(勻漿、上清液或沉淀物)中均檢測(cè)到物質(zhì)X,將物質(zhì)X直接添加到其對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)酶A的相對(duì)含量明顯上升.請(qǐng)推測(cè)腎上腺素在糖原分解中的作用機(jī)理是
 
考點(diǎn):動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題:
分析:解答本題應(yīng)審清題意,題中提出“酶a能夠催化糖原分解,酶b不能催化糖原分解”,并且酶a和酶b能夠相互轉(zhuǎn)化,因此在分析圖一實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)圍繞本考點(diǎn).
分析圖中實(shí)驗(yàn)二:第1組的自變量為是否加入兩種激素,實(shí)驗(yàn)結(jié)果看出,實(shí)驗(yàn)組的酶a含量高于對(duì)照組,因此實(shí)驗(yàn)表明腎上腺素和胰高血糖素能夠增加酶a的含量;
第1組的實(shí)驗(yàn)組和第2組的實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行對(duì)比,自變量為是否加入酶b,實(shí)驗(yàn)表明腎上腺素和胰高血糖素的作用很可能是通過(guò)促進(jìn)酶b轉(zhuǎn)化為酶a或“提高酶K的活性”;
第3組和第4組的實(shí)驗(yàn)組對(duì)比,自變量為是否加入“沉淀”,圖中看出,加入沉淀的酶a含量高,從結(jié)果可推測(cè)腎上腺素和胰高血糖素的受體最可能存在于沉淀物中的某種結(jié)構(gòu)上.
解答: 解:(1)根據(jù)題意可知,酶a能夠催化糖原分解,糖原包括肝糖原和肌糖原,只有肝糖原能夠分解成葡萄糖,因此選擇肝臟作為實(shí)驗(yàn)材料,主要原因是由于肝細(xì)胞中富含肝糖原.
(2)在血糖平衡的調(diào)節(jié)中,腎上腺素與胰高血糖素都能夠促使血糖水平升高,其中胰高血糖素能夠促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
(3):第1組的自變量為是否加入兩種激素;第1組的實(shí)驗(yàn)組和第2組的實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行對(duì)比,自變量為是否加入酶b;第3組和第4組的實(shí)驗(yàn)組對(duì)比,自變量為是否加入“沉淀”,故實(shí)驗(yàn)二中,涉及的自變量包括有無(wú)腎上腺素、有無(wú)添加酶B、不同實(shí)驗(yàn)材料(勻漿、上清液或沉淀物); 第1組的自變量為是否加入兩種激素,實(shí)驗(yàn)結(jié)果看出,實(shí)驗(yàn)組的酶a含量高于對(duì)照組,因此實(shí)驗(yàn)表明腎上腺素和胰高血糖素能夠增加酶a的含量;第1組的實(shí)驗(yàn)組和第2組的實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行對(duì)照,自變量為是否加入酶b,實(shí)驗(yàn)表明腎上腺素和胰高血糖素的作用很可能是通過(guò)促進(jìn)酶b轉(zhuǎn)化為酶a或“提高酶K的活性”(圖2)實(shí)現(xiàn)的.第3、4組實(shí)驗(yàn)表明:腎上腺素的受體蛋白存在于沉淀物中.
(4)施加過(guò)腎上腺素的實(shí)驗(yàn)材料(勻漿、上清液或沉淀物)中均檢測(cè)到物質(zhì)X,說(shuō)明物質(zhì)X是在腎上腺素的作用下產(chǎn)生的,物質(zhì)X直接添加到其對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)酶A的相對(duì)含量明顯上升,說(shuō)明物質(zhì)X也能促進(jìn)酶b轉(zhuǎn)化為酶a,故推測(cè)腎上腺素在糖原分解中的作用機(jī)理是:腎上腺素→(受體蛋白)→物質(zhì)X→酶B轉(zhuǎn)化為酶A→糖原分解.故答案為:
(1)(肝)糖原
(2)促進(jìn)(肝)糖原分解
(3)有無(wú)腎上腺素、有無(wú)添加酶B、不同實(shí)驗(yàn)材料(勻漿、上清液或沉淀物)    增加促進(jìn)酶B轉(zhuǎn)化為酶A  沉淀物
(4)腎上腺素→(受體蛋白)→物質(zhì)X→酶B轉(zhuǎn)化為酶A→糖原分解
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了血糖平衡的調(diào)節(jié)、酶在代謝中的作用等方面的知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和分析圖解的能力,難度適中.解題關(guān)鍵是考生能夠根據(jù)圖一中各實(shí)驗(yàn)設(shè)置和結(jié)果,推測(cè)相應(yīng)結(jié)論,在分析時(shí)利用單一變量和對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)人體內(nèi)元素和化合物的敘述,正確的是( 。
A、纖維素和脂肪都是由C、H、O三種元素組成的
B、ATP、磷脂、抗體、DNA的組成元素中都有C、H、O、N、P
C、蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中,核酸中的N主要存在于堿基中
D、人體內(nèi)參與信息傳遞的分子都是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答有關(guān)生物多樣性與生物進(jìn)化的有關(guān)問(wèn)題.
(1)從保持生物多樣性分析,我國(guó)保護(hù)藏羚羊的目的是為了保護(hù)
 
多樣性和
 
多樣性.
(2)研究證實(shí),雜草解毒能力增強(qiáng)是雜草對(duì)除草劑產(chǎn)生抗性的主要機(jī)制之一.從種群水平分析,這是因?yàn)?div id="ejs29fg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

A.種群內(nèi)的基因突變加快     B.種群內(nèi)的基因頻率發(fā)生了變化
C.種群內(nèi)形成了生殖隔離     D.種群內(nèi)的基因突變朝著抗藥性發(fā)展
某地區(qū)從1964年開(kāi)始使用殺蟲(chóng)劑殺滅蚊子幼蟲(chóng),至1967年中期停用.下圖是五年間蚊子幼蟲(chóng)基因型頻率變化曲線.R表示殺蟲(chóng)劑抗性基因,S表示野生敏感型基因.
(3)使用殺蟲(chóng)劑期間,R基因頻率升高是
 
的結(jié)果.
(4)在RR基因型頻率達(dá)到峰值時(shí),RS、SS基因型頻率分別為4%和1%,此時(shí)R基因的頻率為
 

(5)1969年中期RR基因型幾近消失,表明在
 
的環(huán)境條件下,RR基因型幼蟲(chóng)比SS基因型幼蟲(chóng)的生存適應(yīng)能力
 

(6)該地區(qū)從此不再使用殺蟲(chóng)劑.預(yù)測(cè)未來(lái)種群中,最終頻率最高的基因型是
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.圖1表示人體某器官由于感染出現(xiàn)炎癥時(shí)神經(jīng)-體液-免疫相互調(diào)節(jié)的關(guān)系模式圖,圖2是糖皮質(zhì)激素調(diào)節(jié)細(xì)胞功能的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中的
 
(填名稱)分泌促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素作用于垂體,最終使腎上腺分泌糖皮質(zhì)激素(作為免疫抑制劑的一種類固醇激素),并作用于發(fā)炎部位的淋巴細(xì)胞,使炎癥減輕.
(2)圖1中物質(zhì)②由⑦產(chǎn)生并作用于免疫細(xì)胞上的物質(zhì)①,物質(zhì)②與①的名稱分別是
 
 
.②和圖2中的糖皮質(zhì)激素一般都有對(duì)應(yīng)的①結(jié)構(gòu),從位置上看①在圖1、圖2中有何不同?
 

(3)免疫細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)③(白細(xì)胞介素、腫瘤壞死因子)作用于④,在此發(fā)生了
 
的信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程.
(4)人體在初次接觸新病毒時(shí),免疫系統(tǒng)往往會(huì)產(chǎn)生過(guò)激反應(yīng),甚至危及生命.由圖1分析知醫(yī)生可給病人注射
 
以降低免疫反應(yīng).
(5)糖皮質(zhì)激素作為細(xì)胞間的信號(hào)分子,通過(guò)改變細(xì)胞代謝來(lái)影響個(gè)體的生長(zhǎng)、發(fā)育.結(jié)合圖2分析,其調(diào)節(jié)作用的機(jī)理是:糖皮質(zhì)激素以
 
方式進(jìn)入細(xì)胞后形成激素-受體蛋白復(fù)合物,并進(jìn)一步啟動(dòng)基因表達(dá)的
 
過(guò)程,最終使細(xì)胞內(nèi)酶等蛋白質(zhì)合成增加,產(chǎn)生一系列效應(yīng),從而使機(jī)體生長(zhǎng)加快.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了探究外界因素與蜜柑光合作用速率之間的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)人員在4月、6月測(cè)定了某地晴朗天氣條件下蜜柑葉片的凈光合速率(A圖)和胞間CO2濃度(B圖)的變化情況.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)與蜜柑葉肉細(xì)胞凈光合作用速率大小直接相關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 

(2)影響蜜柑葉片胞間C02濃度大小的因素較為復(fù)雜,一方面與葉片氣孔的
 
有關(guān),另一方面也與
 
有關(guān).
(3)在4月晴天的11:00~13:00時(shí),蜜柑葉片凈光合速率下降,據(jù)圖分析,此時(shí)蜜柑葉片凈光合作用速率下降的直接原因是
 
,進(jìn)而導(dǎo)致光合作用的
 
(填反應(yīng)階段和生理過(guò)程的名稱)受阻,從而影響光合作用速率.
(4)在6月晴天的11:00~13:00時(shí),蜜柑葉片的胞間C02濃度明顯上升,但凈光合速率卻顯著降低,最可能的原因是
 
.進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),此時(shí)葉綠體中的ATP的相對(duì)含量顯著降低,一方面可能是
 
影響有關(guān)酶的活性,另一方面可能是高溫、強(qiáng)光導(dǎo)致葉肉細(xì)胞葉綠體中的
 
(填結(jié)構(gòu)名稱)受損,進(jìn)而影響了凈光合作用速率.此時(shí),采用向葉片噴霧的方法,則可有效提高蜜柑的凈光合作用速率.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖.研究人員將該葉片放在溫度為15℃的密閉容器中,研究光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系,結(jié)果如圖乙所示.據(jù)圖分析回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖甲中保衛(wèi)細(xì)胞圍成氣孔部分的細(xì)胞壁較厚,而外側(cè)的壁較。^為炎熱夏季中午的細(xì)胞中水分流動(dòng)的總方向,推測(cè)此時(shí)保衛(wèi)細(xì)胞可能處于
 
狀態(tài),氣孔處于
 
狀態(tài),因而會(huì)影響葉肉細(xì)胞光合作用的暗反應(yīng),使葉肉細(xì)胞內(nèi)C3的含量變化是
 

(3)據(jù)圖乙分析,在1klx的光照條件下,該葉片在5h內(nèi)光合作用產(chǎn)生O2的量為
 
mL.
(4)若其他條件不變,請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖上(圖丙)畫(huà)出容器內(nèi)CO2的吸收量的變化曲線圖.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某興趣小組以黃瓜為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)用光學(xué)顯微鏡觀察黃瓜根尖分生區(qū)細(xì)胞和葉肉細(xì)胞,可發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞特有的細(xì)胞器有
 

(2)用黃瓜葉來(lái)觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布,實(shí)驗(yàn)失敗,原因是
 

(3)在缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)較長(zhǎng)時(shí)間后,取葉片進(jìn)行葉綠體的色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),在濾紙條上可見(jiàn)明顯的色素帶的名稱是
 

(4)分別研究在兩種溫度和兩種CO2濃度下不同光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響,結(jié)果如圖.請(qǐng)回答:
①比較ADP的合成速率,可知a點(diǎn)
 
b點(diǎn).比較b點(diǎn)和c點(diǎn),光合速率提高的具體原因是
 

②由較低濃度CO2條件轉(zhuǎn)為較高CO2濃度條件下培養(yǎng),短時(shí)間內(nèi)C5的含量將
 

③光合速率受CO2濃度和溫度的影響,據(jù)圖可判斷
 
的影響更大.
④欲比較CO2濃度和溫度對(duì)光合速度的影響程度,請(qǐng)用一句簡(jiǎn)潔的話說(shuō)明實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1、圖2、圖3都是與維持人體穩(wěn)態(tài)相關(guān)的示意圖,下列敘述正確的是(  )
A、若圖2中的靶細(xì)胞為垂體細(xì)胞,當(dāng)人體冷覺(jué)感受器興奮時(shí),分泌物是促甲狀腺激素
B、若抗原再次進(jìn)入人體內(nèi),肯定不能被圖3中的細(xì)胞b特異性識(shí)別
C、某學(xué)生打掃衛(wèi)生時(shí)就會(huì)打噴嚏、流鼻涕,甚至喘不過(guò)氣來(lái),離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)后癥狀就會(huì)消失,這種疾病在免疫學(xué)上成為自身免疫病
D、若刺激圖1中的感受器,③處檢測(cè)到電位變化,但骨骼肌沒(méi)有收縮;剌激②處,骨骼肌收縮,說(shuō)明圖中⑤處受損

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生命活動(dòng)中,一般不發(fā)生細(xì)胞分化的是( 。
A、被激活的B淋巴細(xì)胞形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
B、骨髓中的造血干細(xì)胞產(chǎn)生紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板
C、篩選得到的雜交瘤細(xì)胞克隆培養(yǎng)獲得大量抗體
D、用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育馬鈴薯莖尖獲得脫毒苗

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同步練習(xí)冊(cè)答案