16．如圖是某種群數(shù)量的變化圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．前10年，種群的數(shù)量不斷增長(zhǎng)
B．第15年時(shí)，種群數(shù)量達(dá)到最低值
C．第20年時(shí)，種群數(shù)量恢復(fù)到A點(diǎn)時(shí)的水平
D．第15到20年，該種群的數(shù)量變化符合“J”型曲線

分析 據(jù)圖分析，1-10年λ＞1，種群數(shù)量持續(xù)增加；10-20年λ＜1，種群數(shù)量持續(xù)減少；20-30年λ=1，種群數(shù)量保持不變．

解答 解：A、前10年年λ＞1，種群的數(shù)量不斷增長(zhǎng)，A正確；
B、10-20年λ＜1，種群數(shù)量持續(xù)減少，故第20年時(shí)，種群數(shù)量達(dá)到最低值，B錯(cuò)誤；
C、10-20年λ＜1，種群數(shù)量持續(xù)減少，故第20年時(shí)，種群數(shù)量比A點(diǎn)少，C錯(cuò)誤；
D、第15到20年，λ＜1，數(shù)量一直減少，該種群的數(shù)量變化不符合“J”型曲線，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題利用曲線的方式考查了學(xué)生對(duì)種群數(shù)量變化的理解情況，考查學(xué)生從圖文中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．模擬蒼蠅后翅平衡棒的原理，研制出的新型導(dǎo)航儀是利用生物多樣性的直接價(jià)值
B．建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施
C．保護(hù)生物多樣性就是在物種和生態(tài)系統(tǒng)兩個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施
D．引進(jìn)物種不慎或?qū)σM(jìn)物種管理、監(jiān)測(cè)不到位可能破壞生物多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．我國(guó)科學(xué)家屠呦呦及其團(tuán)隊(duì)從青蒿中分離出青蒿素用于瘧疾的治療，這一措施至今挽救了全球數(shù)百萬(wàn)人的生命．青蒿中青蒿素的含量很低，科研工作者一直致力于提高青蒿素含量的研究．某研究小組給青蒿轉(zhuǎn)入青蒿素合成的關(guān)鍵基因fps，通過(guò)該基因的過(guò)量表達(dá)來(lái)提高青蒿素的產(chǎn)量．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）提取青蒿的總RNA，在逆轉(zhuǎn)錄酶作用下獲得青蒿的cDNA．
（2）根據(jù)基因fps的編碼序列設(shè)計(jì)引物，通過(guò)PCR擴(kuò)增技術(shù)得到目的基因，然后構(gòu)建含有fps基因的表達(dá)載體．為了便于篩選，表達(dá)載體中應(yīng)含有標(biāo)記基因．
（3）將表達(dá)載體導(dǎo)入農(nóng)桿菌細(xì)胞中，用此農(nóng)桿菌侵染無(wú)菌青蒿苗葉片，培養(yǎng)侵染后的葉片獲得幼苗．培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)胞發(fā)生的主要變化是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化．
（4）將獲得的22株生長(zhǎng)健壯的轉(zhuǎn)基因青蒿苗移栽到大田里，待其生長(zhǎng)到現(xiàn)蕾期后收獲植株地上部分，測(cè)定青蒿素的含量，得到的結(jié)果如圖所示：測(cè)定結(jié)果顯示，轉(zhuǎn)基因青蒿植株中青蒿素含量最多約是對(duì)照組的2倍．不同植株中青蒿素的含量不同，這可能是由于T-DNA整合到青蒿基因組的不同位置，使外源基因的選擇性表達(dá)引起的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．若將兩圖所示細(xì)胞同時(shí)置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3 g/mL的蔗糖溶液中，都可以觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B．圖一所示細(xì)胞合成的抗體以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，需要該圖中⑤提供能量
C．向圖二所示細(xì)胞提供用18O標(biāo)記的水，發(fā)現(xiàn)有氧呼吸和光合作用產(chǎn)物中最先出現(xiàn)的放射性物質(zhì)分別是CO2和O2
D．用含18O標(biāo)記的丙氨酸的培養(yǎng)液體外培養(yǎng)圖一所示細(xì)胞，脫水縮合產(chǎn)生H218O中的18O來(lái)自于丙氨酸的羧基或R基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．將某植物的大小相似的綠色葉片分組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)前先稱(chēng)出葉片的重量（各組均相等），在不同溫度下分別暗處理1小時(shí)，測(cè)其重量變化；立刻再光照1小時(shí)（光強(qiáng)度等條件相同），再測(cè)其重量變化．結(jié)果如下，則在哪一溫度條件下，每小時(shí)葉片光合作用產(chǎn)生的氧氣量最多（　�。�
組別1234
溫度27℃28℃29℃30℃
暗處理后的重量變化（mg）*-2-2.5-3-3.5
光照后的重量變化（mg）*+3.5+3+2.5+2
重量變化（mg）*指與已知實(shí)驗(yàn)前的重量進(jìn)行比較
A．27℃B．28℃C．29℃D．30℃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．生長(zhǎng)素對(duì)植物的生長(zhǎng)具有調(diào)節(jié)作用，請(qǐng)回答：
（1）生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸．在幼嫩組織，生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，這種運(yùn)輸方式稱(chēng)之為極性運(yùn)輸．該激素能與赤霉素（激素）協(xié)同，共同促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng)．
（2）在人們認(rèn)識(shí)生長(zhǎng)素的歷程中，有兩種不同的觀點(diǎn)對(duì)植物向光性現(xiàn)象進(jìn)行解釋?zhuān)?br />觀點(diǎn)一：?jiǎn)蝹?cè)光導(dǎo)致了生長(zhǎng)素由向光側(cè)轉(zhuǎn)移到了背光側(cè)；
觀點(diǎn)二：?jiǎn)蝹?cè)光導(dǎo)致向光側(cè)生長(zhǎng)素分解；
生物小組為探究植物向光性的原理，利用胚芽鞘設(shè)計(jì)了如下兩組實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答：

①材料A應(yīng)選擇云母片（瓊脂片/云母片），為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確度，應(yīng)將兩組裝置置于相同且適宜環(huán)境中培養(yǎng)．
②結(jié)果分析：
a．如果甲彎向光源生長(zhǎng)，而乙直立生長(zhǎng)，則支持觀點(diǎn)一；
b．如果甲、乙均彎向光源生長(zhǎng)，則支持觀點(diǎn)二．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖表示病菌侵入人體后，免疫系統(tǒng)發(fā)揮作用的部分過(guò)程，甲、乙、丙分別表示不同類(lèi)型的細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）T細(xì)胞識(shí)別抗原后，能產(chǎn)生并分泌淋巴因子，促使B細(xì)胞增殖、分化成丙細(xì)胞和記憶B細(xì)胞，則丙細(xì)胞為漿細(xì)胞．同時(shí)，該物質(zhì)能反過(guò)來(lái)刺激T細(xì)胞增殖而產(chǎn)生更多的該物質(zhì)，這是一種正反饋調(diào)節(jié)．甲細(xì)胞與乙細(xì)胞結(jié)合后，能導(dǎo)致乙細(xì)胞解體，釋放出其中的抗原，則甲細(xì)胞為效應(yīng)T細(xì)胞．
（2）同種病菌再次侵入人體，請(qǐng)寫(xiě)出人體快速產(chǎn)生大量抗體的主要過(guò)程（用文字和箭頭表示）
（3）免疫系統(tǒng)通過(guò)它的防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能，實(shí)現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．當(dāng)免疫系統(tǒng)錯(cuò)誤地將自身物質(zhì)當(dāng)外來(lái)異物進(jìn)行攻擊時(shí)，就會(huì)導(dǎo)致病人患自身免疫�。�

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．一只雜合的黑毛兔產(chǎn)生的200萬(wàn)個(gè)精子中，含有顯性黑毛基因的精子大約有（　�。�
A．100萬(wàn)個(gè)B．200萬(wàn)個(gè)C．50萬(wàn)個(gè)D．0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖表示胰島素（由兩條肽鏈組成）的合成過(guò)程，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．如果①②③表示場(chǎng)所，則依次是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
B．胰島素中的兩條肽鏈分別由胰島素基因的兩條DNA單鏈編碼
C．過(guò)程②和③有水參加反應(yīng)，水中的H參與氨基和羧基的形成
D．與前胰島素原相比，胰島素的功能取決于氨基酸的數(shù)量不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案