A. | 人體熱量只來源于肝臟細(xì)胞中有機(jī)物的氧化放能 | |
B. | 受到寒冷刺激時,人體可通過骨骼肌不自主的戰(zhàn)栗增加產(chǎn)熱 | |
C. | 人體在炎熱環(huán)境下只需要通過增加散熱來調(diào)節(jié)體溫 | |
D. | 人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于大腦皮層的相應(yīng)功能區(qū) |
分析 1、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加),減少散熱(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對恒定.
2、體溫的相對恒定是機(jī)體產(chǎn)熱和散熱動態(tài)平衡的結(jié)果,即產(chǎn)的熱多,散的熱多,產(chǎn)的熱少,散的熱少.外環(huán)境溫度低時,機(jī)體產(chǎn)熱多,散熱也多.
解答 解:A、人體熱量主要來源于骨骼肌和肝臟細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解放能,A錯誤;
B、當(dāng)人處于寒冷環(huán)境中時,寒冷刺激了皮膚里的冷覺感受器,冷覺感受器產(chǎn)生興奮并將興奮傳入下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過中樞分析、綜合,再使有關(guān)神經(jīng)興奮,進(jìn)而引起骨骼肌不自主戰(zhàn)栗來增加產(chǎn)熱,B正確;
C、外界溫度高時,機(jī)體產(chǎn)熱少,散熱少,當(dāng)外界環(huán)境溫度接近或高于體溫時,體溫的調(diào)節(jié)僅由神經(jīng)調(diào)節(jié)來完成,C錯誤;
D、人體體溫調(diào)節(jié)的中樞位于下丘腦,D錯誤.
故選:B.
點評 本題主要考查體溫調(diào)節(jié)的過程,意在強(qiáng)化學(xué)生對體溫調(diào)節(jié)過程的相關(guān)知識的識記、理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省呂梁市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
足球賽時,球員踢足球的瞬間,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是( )
A.靜息電位 B.神經(jīng)沖動 C.突觸傳導(dǎo) D.反射弧
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)物的敘述正確的是( )
A.脂質(zhì)不參與生命活動的調(diào)節(jié)
B.蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)
C.核酸是生物體儲存遺傳信息的物質(zhì)
D.糖類不參與細(xì)胞識別和免疫調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高三上段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
果繩翅型有長翅、小翅和殘翅3種類型,由A與a、H與h兩對基因共同決定,基因A和H同時存在時個體表現(xiàn)為長翅,基因A不存在時個體表現(xiàn)為殘翅.如圖為翅型純合品系的果繩進(jìn)行雜交的實驗結(jié)果,請分析回答:
(1)由雜交一結(jié)果可知控制翅型的基因位于 對同源染色體上,翅型的遺傳符合 定律.
(2)已知A、a位于常染色體上,根據(jù)雜交一、二的結(jié)果可推知H、h這對基因位于 染色體上,理由是 .
(3)雜交一實驗中,F(xiàn)2中小翅個體的基因型是 ,F(xiàn)2雄性中長翅純合個體的比例為 .
(4)雜交二實驗中,F(xiàn)2的長翅:小翅:殘翅= ,F(xiàn)2中殘翅雄繩的基因型有 種.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高三上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下有關(guān)人類的兩條性染色體(X、Y)的敘述中,錯誤的是( )
A.從形態(tài)結(jié)構(gòu)看,二者存在著同源區(qū)段
B.從來源看,X染色體可來自父方或母方
C.從功能看,二者只攜帶與性別相關(guān)的基因
D.從減數(shù)分裂中行為看,二者能聯(lián)會、分離
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都需要有模板 | B. | 都需要有酶的參與 | ||
C. | 主要在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行 | D. | 都遵循堿基互補(bǔ)配對原則 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體和葉綠體合成ATP時一定伴隨[H]的產(chǎn)生 | |
B. | ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,可以轉(zhuǎn)化為電能和化學(xué)勢能 | |
C. | 黑暗條件下時葉肉細(xì)胞不能合成ATP | |
D. | 線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O,并釋放大量能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 左側(cè)高于右側(cè) | B. | 右側(cè)高于左側(cè) | ||
C. | 左側(cè)和右側(cè)一樣高 | D. | ABC均有可能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑦⑩ | B. | ①⑤⑩ | C. | ②③④⑤⑦⑨⑩ | D. | ③④⑤⑦⑨⑩ |
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