12．下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說法不正確的是（　　）
A．關(guān)于自然選擇作用原理的研究是以種群為單位進(jìn)行的
B．能從分子水平對(duì)遺傳和變異進(jìn)行研究
C．生物進(jìn)化的過程實(shí)質(zhì)就是種群基因頻率發(fā)生變化的過程
D．突變、自然選擇和隔離是物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)

分析 種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在生物進(jìn)化過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、種群是生物進(jìn)化的基本單位，A正確；
B、隨著科學(xué)的發(fā)展，對(duì)遺傳和變異的研究已深入到分子水平，B正確；
C、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，C正確；
D、突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，只要考生識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某研究者對(duì)兔子的精巢切片進(jìn)行顯微鏡觀察，繪制了以下示意圖．據(jù)圖分析，下列選項(xiàng)正確的是（　�。�
A．圖中甲、乙、丙、丁細(xì)胞均含有同源染色體
B．只有甲稱為初級(jí)精母細(xì)胞
C．丁細(xì)胞中染色體的互換是配子多樣性原因之一
D．丁細(xì)胞繼續(xù)分裂產(chǎn)生兩種精子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．干擾素是治療癌癥的重要藥物，它必須從血液中提取，每升人血只能提取0.5 μg，所以價(jià)格昂貴．現(xiàn)在美國加利福尼亞州的基因公司用如圖的方式生產(chǎn)干擾素．閱讀材料完成（1）-（3）題．

（1）干擾素基因在基因工程中稱為目的基因．用PCR技術(shù)可使獲得的基因迅速擴(kuò)增，在此過程中，使用的酶具有一個(gè)顯著的特點(diǎn)是耐高溫．
（2）此基因與細(xì)菌的質(zhì)粒結(jié)合，構(gòu)建基因表達(dá)載體通常要用相同的限制酶處理基因和質(zhì)粒特定核苷酸之間的磷酸二酯鍵，使兩者露出相同的黏性末端，再用特定的酶將二者連接成基因表達(dá)載體，然后將其導(dǎo)入酵母菌體內(nèi)，讓酵母菌來合成人的干擾素，合成干擾素的場(chǎng)所是核糖體，酵母菌在基因工程中稱為受體細(xì)胞；酵母菌能合成人的干擾素說明生物共用一套遺傳密碼子．
（3）科學(xué)家在培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因植物時(shí)，常用細(xì)菌中的質(zhì)粒做載體．質(zhì)粒是基因工程最常用的載體，它具備載體的哪些條件？寫出其中兩點(diǎn)
①能夠在宿主細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定地保存；
②具有多個(gè)限制酶切點(diǎn)，以便與外源基因連接．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．將耐鹽基因?qū)胫参锛?xì)胞可使植物獲得耐鹽性狀，如圖為耐鹽轉(zhuǎn)基因玉米植株的培育過程．回答下列問題：

（1）獲得耐鹽基因后可以轉(zhuǎn)錄生成耐鹽基因的mRNA，然后在逆轉(zhuǎn)錄酶酶的作用下構(gòu)建cDNA文庫．通常用PCR技術(shù)擴(kuò)增耐鹽基因，PCR技術(shù)的原理是DNA分子雙鏈復(fù)制．過程①表示構(gòu)建基因表達(dá)載體（重組DNA分子）．
（2）將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞除圖示方法外，還有基因槍法、花粉管通道法，圖中一般將目的基因?qū)隩i質(zhì)粒的T-DNA（可轉(zhuǎn)移DNA）上．
（3）圖中過程③和④分別表示脫分化、再分化．
（4）在進(jìn)行過程④之前通常要對(duì)愈傷組織細(xì)胞進(jìn)行篩選，獲得成功導(dǎo)入耐鹽基因的細(xì)胞，篩選的方法為加入一定濃度的鹽水，耐鹽基因能使植株獲得耐鹽性狀，其最可能的原因是耐鹽植株能升高（填“降低”或“升高”）植物細(xì)胞的滲透壓．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．以下措施與生長(zhǎng)素的利用關(guān)系最密切的是（　　）
A．移栽幼苗時(shí)常常選擇陰天天氣并且摘去幼苗部分葉片
B．常選用一定濃度的2，4-D除去田間的雜草
C．使青色香蕉加速變成黃香蕉
D．單倍體育種中使花藥離體培養(yǎng)獲得的幼苗的染色體加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于有氧呼吸的說法不正確的是（　�。�
A．葡萄糖中的氫轉(zhuǎn)移到生成物的水中
B．生成物水中的氫來自反應(yīng)物葡萄糖
C．二氧化碳的氧來自反應(yīng)物葡萄糖和水
D．反應(yīng)物水中的氫和氧分別轉(zhuǎn)移到生成物水和二氧化碳中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．將少量的酵母提取液加入到足量的葡萄汁中進(jìn)行果酒制作，15℃條件下密封保溫一段時(shí)間之后，檢測(cè)到反應(yīng)體系含有少量的酒精．如對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的某個(gè)因子進(jìn)行改動(dòng)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化．以下分析正確的是（　�。�
A．增加酵母提取液量，則產(chǎn)生相同酒精所需的時(shí)間縮短
B．增加葡萄汁量，則相同時(shí)間內(nèi)酒精濃度升高
C．連續(xù)通入無菌空氣，則相同時(shí)間內(nèi)酒精濃度升高
D．保溫溫度提高到23℃，則相同時(shí)間內(nèi)酒精濃度降低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為細(xì)胞間信息交流的三種方式，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖1中的B細(xì)胞和圖2中的乙都稱為靶細(xì)胞
B．圖2體現(xiàn)了細(xì)胞與細(xì)胞接觸直接傳遞信息
C．圖3體現(xiàn)了通過細(xì)胞通道傳遞信息
D．細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)如激素是通過圖2方式完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

2．隨著霧霾天氣的增多，大氣污染對(duì)農(nóng)作物的影響受到廣泛關(guān)注，研究不同空氣質(zhì)量對(duì)室溫草莓的棚溫、光合有效輻射及光合速率的影響．結(jié)果如下．據(jù)圖回答下列問題：
（1）當(dāng)空氣質(zhì)量為輕、中度污染時(shí)，草莓光合速率下降，這主要是由于光合有效輻射下降，導(dǎo)致光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的[H]、ATP減少，此時(shí)，白天人工補(bǔ)充光質(zhì)為可見光的光源，對(duì)于減少產(chǎn)量的損失較為有效．
（2）當(dāng)大氣污染加劇到五級(jí)時(shí)，棚溫下降導(dǎo)致草得光合速率進(jìn)一步降低，原因是溫度影響了細(xì)胞與光合作用有關(guān)的酶的活性．為減少重度污染的影響，大棚會(huì)減少通風(fēng)，這樣又會(huì)導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)不足，引起草莓產(chǎn)量下降．

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