細胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應用廣泛，以下分析不正確的是

A．在制作啤酒的過程中要進行密封，保證酵母菌進行發(fā)酵

B．要及時為板結的土壤松土透氣，以保證根細胞的正常呼吸

C．慢跑可以促進人體細胞的有氧呼吸，使細胞獲得較多能量

D．皮膚破損較深的患者，最好立即注射破傷風桿菌（減毒）疫苗

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為細胞結構模式圖，下列關于該模式圖的說法，正確的是（　�。�
A．圖A為植物細胞模式圖，圖B為動物細胞模式圖
B．生物膜系統(tǒng)由圖中的1、4、5、8、9、11、13、14等結構構成
C．只有具有結構4的細胞才能進行光合作用
D．具有雙層膜的結構有4、9、14

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關于生物的化學組成的說法正確的是（　�。�
A．細胞中所有有機物必定含有C、H、O、N四種基本元素
B．精瘦肉中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)
C．與精子形成有關的雄激素屬于脂質(zhì)
D．蛋白質(zhì)和核酸是細胞中重要的能源物質(zhì)，能為生命活動提供能量

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

埃博拉病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA（-RNA），宿主細胞內(nèi)病毒的增殖過程如下圖，-RNA和+RNA的堿基序列是互補的。下列敘述錯誤的是

A．-RNA和+RNA均有RNA聚合酶的結合位點

B．過程①和過程③中均有磷酸二酯鍵的形成

C．過程②需要的tRNA 由宿主細胞提供

D．-RNA和+RNA均可與核糖體結合

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對于生物的變異說法正確的是

A．染色體變異將會導致多個基因發(fā)生改變

B．生物變異一定是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

C．人類細胞一旦發(fā)生基因突變就會產(chǎn)生遺傳病

D．細菌細胞中也可以發(fā)生基因重組和染色體變異

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于甲型H1N1流感病毒與H5N1禽流感病毒的有關比較，錯誤的是

A．均可能發(fā)生基因突變而改變傳染性

B．感染不同的人后所引起的患病程度可能不同

C．感染正常人體后均能引發(fā)特異性免疫反應

D．被抗原激活后的T細胞都能分泌多種蛋白質(zhì)直接殺死病毒

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關動物激素的敘述，錯誤的是

A．激素由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生后通過體液運輸?shù)阶饔貌课?/p>

B．一般情況下一種激素只選擇作用某一種特定的靶器官或靶細胞

C．各種激素之間只有拮抗作用，沒有協(xié)同作用

D．激素作用于靶細胞之后往往被滅活，從而保證機體調(diào)節(jié)適應多變的環(huán)境

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科目：高中生物 來源：2015年山東省新高一開學檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列應用實例與必須采用的生物技術，搭配錯誤的是（ ）

應用實例

生物技術

A.

培養(yǎng)無病毒植株

組織培養(yǎng)

B.

制作酸奶

發(fā)酵技術

C.

培育能產(chǎn)生人生長激素的大腸桿菌

基因工程

D.

“試管嬰兒”的誕生

克隆技術

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東華僑中學新高二開學檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“噬菌體侵染細菌的實驗”中，如果對35S標記的甲組噬菌體不進行攪拌、32P標記的乙組噬菌體保溫時間過長，則最可能的實驗結果是（ ）

A．甲組的上清液中無放射性

B．甲組的沉淀物中有較強的放射性

C．乙組的沉淀物中無放射性

D．乙組的上清液中有微弱的放射性

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同步練習冊答案