對照組 | 實驗組一 | 實驗組二 | 實驗組三 | 實驗組四 | ||
實驗處理 | 溫度/℃ | 36 | 36 | 36 | 31 | 25 |
相對濕度/% | 17 | 27 | 52 | 52 | 52 | |
實驗結(jié)果 | 光合速率/mgCO2•dm-2•h-1 | 11.1 | 15.1 | 22.1 | 23.7 | 20.7 |
分析 根據(jù)表格可知,對照組、實驗組一、實驗組二的自變量是相對濕度,根據(jù)實驗結(jié)果可知,相對濕度越大,小麥光合速率越大;實驗組二、實驗組三、實驗組四的自變量是溫度,根據(jù)實驗結(jié)果可知,31℃左右時小麥光合速率最大,適當(dāng)提高溫度可增加酶的活性,提高光合速率.
解答 解:(1)根據(jù)實驗結(jié)果,可以推測中午時對小麥光合速率影響較大的環(huán)境因素是相對濕度,其依據(jù)是相同溫度條件下,小麥光合速率隨相對濕度的增加而明顯加快,但相對濕度相同時,小麥光合速率隨溫度的變化不明顯.并可推測,增加麥田環(huán)境的相對濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度.
(2)在實驗組中,比較實驗組二、三、四可推知,小麥光合作用的最適溫度在31℃左右,而第四組的25℃還遠低于最適溫度,因此若適當(dāng)提高第四組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率.
故答案為:
(1)濕度(或答相對濕度) 溫度相同的度條件下,相對濕度改變時光合速率變化較大 增加
(2)四 該實驗組的環(huán)境溫度未達到光合作用的最適溫度
點評 本題結(jié)合表格數(shù)據(jù),考查影響光合速率的因素,意在考查考生的識表能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②過程主要發(fā)生在細胞周期的間期 | B. | ③過程的進行一定離不開核糖體 | ||
C. | 基因可通過②③過程來控制生物性狀 | D. | ①-⑤過程都遵循堿基互補配對原則 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個完整的細胞周期應(yīng)為:1→e→f→g→h→3→2 | |
B. | d過程叫做細胞分化,在胚胎發(fā)育時期達到最大限度 | |
C. | c過程中多倍體體細胞的出現(xiàn),必須要經(jīng)過秋水仙素的處理,且處理時期應(yīng)為e時期 | |
D. | 細胞周期中,一個細胞中具有形態(tài)和數(shù)目完全相同的兩套染色體的是f時期 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | y﹢100個 | B. | z-100個 | C. | w-101個 | D. | $\frac{w-101}{2}$個 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗組合 | A×B | C×D | A×C | E×D | |
子代 | 高莖 | 21 | 0 | 20 | 29 |
矮莖 | 7 | 25 | 19 | 0 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 妻子肯定是色盲基因攜帶者 | |
B. | 妻子產(chǎn)生卵細胞時減數(shù)第二次分裂可能異常 | |
C. | 丈夫產(chǎn)生精子時減數(shù)第二次分裂可能異常 | |
D. | 該色盲孩子體細胞中最多可出現(xiàn)4條X染色體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體熱量的來源主要是細胞中的有機物的氧化放能 | |
B. | 體內(nèi)失水過多時,僅通過抗利尿激素分泌的增多就能維持平衡 | |
C. | 人體體溫和水鹽平衡的調(diào)節(jié)都離不開下丘腦 | |
D. | 人體體溫和水鹽平衡都離不開神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com