分析 基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì):進行有性生殖的生物在進行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進入不同的配子中,隨配子獨立遺傳給后代,同時位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合.
解答 解:(1)由題意知,黃色短尾鼠的基因型是Y_D_,任意取雌雄兩只黃色短尾鼠交配,經(jīng)多次實驗,F(xiàn)1的表現(xiàn)型均為:黃色 短尾:黃色長尾:灰色短尾:灰色長尾=4:2:2:1,4:2:2:1=(2:1)(2:1),因此兩對等位基因遵循自由組合定律,且顯性純合致死,黃色短尾鼠的基因型是YyDd;F1代中的灰色短尾鼠的基因型是yyDd,雌雄個體交配,由于DD純合致死,因此后代中灰色長尾鼠的比例是yydd=$\frac{1}{3}$.
(2)由細胞代謝途徑可知,A_B_表現(xiàn)為青色,A_bb表現(xiàn)為灰色,aa__表現(xiàn)為黃色,且50%死亡.
基因表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過程;黃鼠的基因型是aa__,包括aaBB、aaBb、aabb三種;由題意知①、②的基因型是aa__,③④的基因型是A_B_,實驗一:①(aa__)×③(A_B_)→F1:黃色鼠(aa__):灰色鼠(A_bb):青色鼠(A_B_)=1:1:1,說明①③一定含有b基因,③一定含有a基因,由于aa__、50%致死,因此該實驗雜交后代的基因型可能是AaBb:A_bb:aaB_:aabb=1:1:1:1,所以①的基因型是aabb,③的基因型是AaBb;實驗二:②(aa__)×④(A_B_)→F1:黃色鼠(aa__):灰色鼠(A_bb):青色鼠(A_B_)=0:1:3,相當(dāng)于一對雜合子自交,說明②的基因型是aaBb,④基因型是AABb;②(aaBb)與③(AaBb)雜交,產(chǎn)生子代的遺傳圖解如下:
故答案為:
(1)YyDd $\frac{1}{3}$
(2)轉(zhuǎn)錄和翻譯 4 aabb、AABb
點評 本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì)和使用條件,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),學(xué)會應(yīng)用分離定律進行推理、解答自由組合問題,根據(jù)子代表現(xiàn)型推測親本基因型,并應(yīng)用遺傳圖解解答問題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高三上第五次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人在劇烈運動時生理變化過程的描述,正確的是( )
A.大量失鈉,對細胞外液滲透壓的影響大于細胞內(nèi)液
B.大量乳酸進入血液,血漿由弱堿性為弱酸性
C.胰高血糖素分泌量上升,促進肝糖元和肌糖元分解
D.血液中O2含量下降,刺激了呼吸中樞促進呼吸運動
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省、泥河中學(xué)高二上12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法,正確的是( )
A.一個基因含有許多個脫氧核苷酸,基因的特異性是由脫氧核苷酸的比例決定的
B.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,一個DNA分子上可含有成百上千個基因
C.在DNA分子結(jié)構(gòu)中,脫氧核苷酸的排列構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
D.染色體是DNA的主要載體,一條染色體上含有2個DNA分子
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
時間(min) 溫度(℃) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
4 | 0 | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
10 | 0.2 | 1.0 | 1.9 | 3.1 | 4.0 |
20 | 0.4 | 1.3 | 2.2 | 3.3 | 4.5 |
35 | 0.7 | 1.4 | 2.8 | 4.4 | 5.0 |
55 | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
A. | 實驗開始前應(yīng)對葡萄糖溶液作煮沸處理,以除去氧氣和滅菌 | |
B. | 表中數(shù)據(jù)可以表示酵母菌無氧呼吸所產(chǎn)生的CO2的量 | |
C. | 在4~35℃范圍內(nèi),隨著溫度的逐漸升高,酵母菌的無氧呼吸強度越來越大 | |
D. | 35℃最有利于酵母菌的無氧呼吸,隨著實驗的進行,液滴右移的速率將越來越大 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省嘉興市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是某種雄性動物體內(nèi)細胞在細胞分裂過程中DNA含量變化示意圖,請分析回答下列問題:
(1)A時期的細胞分裂方式是 ,bc時期發(fā)生的主要生理作用是 ,g→h→i時期進行的是 分裂,C表示發(fā)生了 作用.
(2)寫出圖中下列各段所處細胞名稱:gh: ;ij: ,mn: .
(3)上述曲線中不含同源染色體的區(qū)段為 ,同源染色體配對形成四分體應(yīng)發(fā)生于 區(qū)段.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 研磨葉片時加入二氧化硅可使葉片研磨更充分 | |
B. | 提取和分離色素時使用了不同的有機溶劑 | |
C. | 若菜葉剪碎不夠充分,則提取的色素種類將減少 | |
D. | 色素分離實驗中,濾紙條上不同色素帶的寬度可以表示色素的含量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由一個細胞分裂為兩個細胞 | B. | 信號分子與受體的識別過程 | ||
C. | 植物細胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離 | D. | 高爾基體產(chǎn)生囊泡與細胞膜融合 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省嘉興市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以抗螟非糯性水稻(GGHH)與不抗螟糯性水稻(gghh)為親本雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2的性狀分離比為9:3:3:1.則F1中兩對基因在染色體上的位置關(guān)系是( )
A. B.
C. D.
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