右圖為兩種不同的育種方法示意圖, 請(qǐng)回答:
(1)圖中標(biāo)有“ ”的育種方法是___________, 圖中標(biāo)有“ ”的育種方法是___________。
(2)在有“ ”的育種方法中,兩個(gè)親本必須具有各自的優(yōu)良性狀。連續(xù)多代自交是為了在出現(xiàn)的具有___________ 的個(gè)體中選擇_____合體。
(3)圖中的A過程為___________,B過程一般用____________處理。
(4)標(biāo)有“ ”過程的育種方法的優(yōu)點(diǎn)是能 _____________________________。(2分)
(1)雜交育種 單倍體育種
(2)優(yōu)良性狀 純 (3)花藥離體培養(yǎng) 秋水仙素
(4)明顯縮短育種年限
解析試題分析:
圖中標(biāo)有“ ”的育種方法是雜交育種,優(yōu)點(diǎn):將不同個(gè)體的優(yōu)良性狀集中于一個(gè)個(gè)體上;方法:雜交→自交→選育→自交,通過連續(xù)多代自交獲得具有優(yōu)良性狀的個(gè)體的純合體。
圖中標(biāo)有“ ”的育種方法是單倍體育種。過程:圖中A過程為花藥離體培養(yǎng),獲得單倍體植株,B過程一般用秋水仙素處理,作用是抑制紡錘體形成,獲得純合的二倍體;優(yōu)點(diǎn):能明顯縮短育種年限。
考點(diǎn):雜交育種和單倍體育種。
點(diǎn)評(píng):育種知識(shí)是重點(diǎn)和難點(diǎn),平時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生辨別比較和推理能力。
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科目:高中生物 來源:2009-2010學(xué)年廣東省湛江一中高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題
(9分)右圖為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上兩種不同育種途徑,請(qǐng)回答:
(1)箭頭“→”所示的途徑為___________育種,其原理是_______________ “”所示的途徑為___________育種,其原理是____________________。
(2)圖中A和B處理的手段依次為_______________和___________。
(3)從F1到F4連續(xù)多代自交的目的是提高_(dá)_________的含量,從F2開始逐代進(jìn)行人工選擇是為了淘汰__________________________。
(4)圖示的兩種方法都從親本雜交開始,這樣做的目的是什么?__________
_______________________________。
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科目:高中生物 來源:2015屆山東濟(jì)南一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
右圖為兩種不同的育種方法示意圖, 請(qǐng)回答:
(1)圖中標(biāo)有“ ”的育種方法是___________, 圖中標(biāo)有“ ”的育種方法是___________。
(2)在有“ ”的育種方法中,兩個(gè)親本必須具有各自的優(yōu)良性狀。連續(xù)多代自交是為了在出現(xiàn)的具有___________ 的個(gè)體中選擇_____合體。
(3)圖中的A過程為___________,B過程一般用____________處理。
(4)標(biāo)有“ ”過程的育種方法的優(yōu)點(diǎn)是能 _____________________________。(2分)
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科目:高中生物 來源:2014屆吉林省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)右圖為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上兩種不同育種途徑,請(qǐng)回答:
(1)箭頭“→”所示的途徑為___________育種,其原理是_______________ “”所示的途徑為___________育種,其原理是____________________。
(2)圖中A和B處理的手段依次為_______________和___________。
(3)從F1到F4連續(xù)多代自交的目的是提高_(dá)_________的含量,從F2開始逐代進(jìn)行人工選擇是為了淘汰__________________________。
(4)圖示的兩種方法都從親本雜交開始,這樣做的目的是什么?_______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(09嘉興一中二月)(8分)右圖為五種不同育種方法示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中A、D方向所示的途徑表示的育種方式是 ,A→B→C方向所示的途徑表示的育種方式是 。這兩種育種方式相比較,后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在 。
(2)B常用的方法為 。
(3)E方法所運(yùn)用的原理是 。
(4)C、F過程中最常采用的藥劑是 。
(5)由G→J的過程中涉及的生物技術(shù)有 和 。
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