分析 分析題圖:A細(xì)胞為體細(xì)胞或卵原細(xì)胞;B細(xì)胞中含有同源染色體,且同源染色體正在兩兩配對(duì),處于減數(shù)第一次分裂前期;C細(xì)胞處于四分體時(shí)期;D細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,此時(shí)細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,稱為初級(jí)卵母細(xì)胞;E細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體成對(duì)地排列在赤道板上,處于減少第一次分裂中期.
解答 解:(1)有以上分析可知,圖示表示的是該種細(xì)胞減數(shù)分裂的第一次分裂.
(2)有以上分析可知,A為卵原細(xì)胞,B處于減數(shù)第一次分裂前期,C處于四分體時(shí)期,D處于減數(shù)第一次分裂后期,E處于減數(shù)第一次分裂中期,因此該圖的正確順序是ABCED.
(3)C圖細(xì)胞含有4條染色體,2個(gè)四分體(一個(gè)四分體就是一對(duì)聯(lián)會(huì)的同源染色體).
故答案為:
(1)一
(2)ABCED
(3)4;2
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程,解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無(wú),若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年新疆石河子一中高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•石河子校級(jí)月考)以下是某遺傳病的系譜圖(受基因A、a控制).根據(jù)圖回答:
(1)該病是由 性基因控制的.
(2)Ⅰ2、Ⅱ5的基因型分別是 和 .
(3)Ⅳ13的基因型是 ,她是雜合子的概率為 .
(4)Ⅲ10為純合子的概率為 .
(5)Ⅲ11Ⅳ13可能相同的基因型是 .
(6)Ⅲ代中10、11、12都正常,Ⅱ6最可能的基因型是 .
(7)Ⅲ代中,9與11是 ,婚姻法規(guī)定不能結(jié)婚.若結(jié)婚生育,則患該遺傳病的概率為 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 馬鈴薯進(jìn)行出芽生殖 | |
B. | 馬鈴薯只進(jìn)行無(wú)性生殖 | |
C. | 馬鈴薯進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)生殖,使后代保持親本的性狀 | |
D. | 馬鈴薯自交后代不發(fā)生性狀分離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 影響該地區(qū)蝗蟲(chóng)種群密度變化直接因素主要是出生率和死亡率 | |
B. | 甲圖模型屬于物理模型,曲線變化反映了鴨和蝗蟲(chóng)間存在的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制 | |
C. | 乙圖AB時(shí)間段,若蝗蟲(chóng)每天增加3%,并呈“J”型增長(zhǎng),最初有N0只,則t天后種群數(shù)量為N00.03t只 | |
D. | 若利用昆蟲(chóng)信息素誘捕蝗蟲(chóng)防治蝗災(zāi),屬于化學(xué)防治方法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 純合子之間雜交,后代一定是純合子 | |
B. | 雜合子之間雜交,后代全是雜合子 | |
C. | 純合子自交,后代發(fā)生性狀分離 | |
D. | 雜合子自交,后代發(fā)生性狀分離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,不能用根尖分生區(qū)細(xì)胞代替表皮細(xì)胞 | |
B. | “用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)中,線粒體需要用健那綠染液染色 | |
C. | 觀察DNA、RNA的分布實(shí)驗(yàn),可選洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞做材料 | |
D. | 可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液來(lái)探究酵母細(xì)胞呼吸作用的類型 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 干擾tRNA和mRNA的結(jié)合 | B. | 阻斷rRNA裝配成核糖體 | ||
C. | 妨礙雙鏈DNA分子的解旋 | D. | 影響tRNA對(duì)氨基酸的轉(zhuǎn)運(yùn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 甲 | 乙 | 丙 | 關(guān)系圖 |
A | 種群特征 | 種群數(shù)量特征 | 物種豐富度 | |
B | 突觸 | 突觸前膜 | 突觸小體 | |
C | 細(xì)胞外液 | 組織液 | 血漿 | |
D | 生態(tài)系統(tǒng)功能 | 能量流動(dòng) | 食物鏈和食物網(wǎng) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲可對(duì)應(yīng)于圖乙中的bc段,但在圖丙中無(wú)對(duì)應(yīng)的區(qū)段 | |
B. | 圖乙中的cd段和圖丙中jk段形成的原因不同 | |
C. | 圖甲中基因A和a所在的染色體不可能是發(fā)生了基因突變或交叉互換的X染色體 | |
D. | 圖乙中的bc段和圖丙中的hj段可能對(duì)應(yīng)于同種細(xì)胞分裂的同一時(shí)期 |
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