17．我國是一個蝗災多發(fā)的國家，治蝗問題備受關注．某地區(qū)曾做過一項實驗，將大量的鴨子引入農(nóng)田捕食水稻蝗蟲，結果僅需2000只鴨就能把4000畝地里的蝗蟲進行有效控制．為研究蝗蟲種群數(shù)量變化規(guī)律，該試驗還建立了如圖所示的兩個模型甲、乙，下列有關說法正確的是（　�。�
A．影響該地區(qū)蝗蟲種群密度變化直接因素主要是出生率和死亡率
B．甲圖模型屬于物理模型，曲線變化反映了鴨和蝗蟲間存在的負反饋調節(jié)機制
C．乙圖AB時間段，若蝗蟲每天增加3%，并呈“J”型增長，最初有N0只，則t天后種群數(shù)量為N00.03t只
D．若利用昆蟲信息素誘捕蝗蟲防治蝗災，屬于化學防治方法

分析 種群的特征包括種群的數(shù)量特征和空間特征，種群的數(shù)量特征有種群密度、年齡組成、性別比例、遷入和遷出率、出生率和死亡率等，空間特征有均勻分布、隨機分布和集群分布等．

解答 解：A、決定種群密度變化的直接因素主要是出生率和死亡率，其它因素通過影響種群的出生率和死亡率影響種群密度，A正確；
B、甲圖模型屬于數(shù)學模型，B錯誤；
C、乙圖AB時間段，若蝗蟲每天增加3%，并呈“J”型增長，最初有N0只，則t天后種群數(shù)量為N0×1.03t只，C錯誤；
D、利用昆蟲信息素誘捕蝗蟲防治蝗災，屬于生物防治方法，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查了種群的數(shù)量特征的相關知識，意在考查學生的識記和理解能力，對種群和群落的特征的理解、記憶是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省保山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•保山校級期末）機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制是（ ）

A．神經(jīng)調節(jié) B．神經(jīng)一體液調節(jié)

C．體液調節(jié) D．神經(jīng)一體液一免疫調節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆石河子一中高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•大連校級期中）牦牛的毛色中，黑色對紅色為顯性．為了確定一頭黑色母牛是否為純合子，應選交配的公牛是（ ）

A．黑色雜合子 B．黑色純合子

C．紅色雜合子 D．紅色純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關健康成年人腦功能的描述，正確的是（　�。�
A．滲透壓感受器和溫度感受器位于下丘腦
B．嬰兒容易尿床是因為大腦皮層還沒有發(fā)育完全
C．大腦皮層言語區(qū)的W區(qū)受損患者不能說話
D．維持軀體運動平衡的中樞位于腦干

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某植物凈光合速率的變化趨勢如圖所示，據(jù)圖分析下列錯誤的是（　�。�
A．當CO2濃度為a時，高光強下該植物的凈光合速率為0，CO2濃度在a～b之間時，三條曲線表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高
B．CO2濃度大于c時，曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加，限制其增加的環(huán)境因素一定是光照強度和溫度
C．當環(huán)境中CO2濃度小于a時，在圖示的3種光強下，該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量大于光合作用吸收的CO2量
D．據(jù)圖可推測，在溫室中，若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量，還應該同時考慮光強這一因素的影響，并采取相應措施

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．小鼠的繁殖能力強，相對性狀明顯，是常用的遺傳實驗材料．
I：若將小鼠的一個卵原細胞的核中的DNA分子全部用15N進行標記，在14N的環(huán)境中進行減數(shù)分裂，產(chǎn)生四個子細胞中帶15N標記的細胞占100%，作出這一推論的理論依據(jù)是DNA分子的復制方式為半保留復制．
II：用小鼠進行遺傳學實驗，小鼠的彎曲尾（B）對正常尾（b）顯性．遺傳學家針對小鼠的尾形進行了相應的遺傳實驗．
實驗一：
父木母木子一代
彎曲尾正常尾彎曲尾（♀）：正常尾（♂）=1：1
實驗二：
遺傳學家將一個DNA片段導入到子一代彎曲尾雌鼠的體細胞中，通過DNA重組技術獲得一只轉基因正常尾小鼠．
（說明：①插入的DNA片段本身不控制具體的性狀；小鼠體內(nèi)存在該DNA片段，B基因不表達，b基因的表達不受影響；②若小鼠的受精卵無控制尾形的基因（B、b），將導致胚胎致死．）
請回答：
①控制小鼠尾形的基因位于X染色體上，子一代雄鼠的基因型是XbY．
②培育該轉基因小鼠，構建含有外源DNA的重組質粒需要限制酶（限制蝕核酸內(nèi)切醜）和DNA連接酶，該轉基因小鼠的培育
原理是基因重組．
③遺傳學家認為該DNA片段插入到小鼠染色體上的位置有4種可能（見圖）．為確定具體的插入位置，進行了相應的雜交實驗．（不考慮交叉互換）

實驗方案：讓該轉基因正常尾小鼠與非轉基因正常尾雄性小鼠雜交，統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型種類及比例． 結果與結論：
①若子代正常尾雌鼠：彎曲尾雌鼠：正常尾雄鼠：彎曲尾雄鼠=1：1：1：1，則該DNA片段的插入位置屬于第1種可能性；
②若子代正常尾雌鼠：彎曲尾雌鼠：正常尾雄鼠：彎曲屜雄鼠=3：1：3：丨（或彎曲尾：正常尾=1：3），則該DNA片段的插入位置屬于第2種可能性；
③若子代全為正常尾，且雌雄比例為1：1 （或正常尾雌鼠：正常尾雄鼠=1：1），則該DNA片段的插入位置屬于第3種可能性；
④若子代全為正常尾，且雌雄比例為2：1 （正常尾雌鼠：正常尾雄親=2：1），則該DNA片段的插入位置屬于第4種可能性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．下列是某種細胞的減數(shù)分裂圖，請根據(jù)該圖分析作答：

（1）該圖表示的是該種細胞減數(shù)分裂的第一次分裂．
（2）該圖的正確順序是ABCED．
（3）其中C圖表示的細胞有4條染色體，2個四分體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．雜交育種是通過品種間雜交，創(chuàng)造新變異類型而選育新品種的方法．將兩個各具有期望的優(yōu)點的純合親本進行雜交，F(xiàn)1自交能產(chǎn)生多種非親本類型，再經(jīng)過選育就可能獲得符合需要的新品種．下列相關敘述錯誤的是（　�。�
A．雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學原理是基因自由組合
B．F1形成配子時，同源染色體上的非等位基因可通過非姐妹染色單體的交換進行重組
C．F1形成配子時，非同源染色體上的非等位基因自由組合
D．雜交育種能定向改造生物性狀，育種進程較快

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．某信使RNA堿基中，A占10%，U占20%，則在合成它的模板DNA雙鏈中，G占（　�。�
A．35%B．30%C．10%D．無法確定

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