【題目】如圖是“土壤中動物類群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)中常用的兩種裝置，敘述不正確的是（ ）

A．A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通

B．B裝置通常用于對體型較小的土壤動物進(jìn)行采集

C．A裝置主要是利用土壤動物趨光、避高溫、趨濕的習(xí)性采集

D．用B裝置采集的土壤動物可以放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中

【答案】C

【解析】

試題分析：A、A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通，也便于小動物的采集，A正確；

B、B裝置通常用于對體型較小、運(yùn)動能力較強(qiáng)的土壤動物如跳蟲的采集，B正確；

C、A裝置主要是利用土壤動物趨暗、避高溫、趨濕的習(xí)性采集，C錯(cuò)誤；

D、由于酒精可將收集的甲螨及時(shí)固定，防止腐爛，所以若采用大量的甲螨作為標(biāo)本保存，最好將其放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中，D正確．

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)男孩患紅綠色盲，但其父母、祖父母和外祖父母視覺都正常，則該男孩的色盲基因來自（ ）

A．祖父 B．外祖父 C．外祖母 D．祖母

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種鳥的羽色受兩對等位基因控制，其中A、a基因在性染色體的非同源區(qū)，B、b基因在常染色體上，位置如圖甲所示�；�A控制藍(lán)色物質(zhì)的合成，基因B控制黃色物質(zhì)的合成，白色個(gè)體不含顯性基因，其遺傳機(jī)理如圖乙所示。圖丙為這種鳥的羽色遺傳系譜圖。請回答下列問題：

（1）基因A、a和基因B、b的遺傳是否遵循基因的自由組合定律? ，理由是 。

（2）由圖乙可知，基因可以通過 ，進(jìn)而控制生物的性狀。

（3）圖丙中，5號個(gè)體和6號個(gè)體的基因型分別是 、 ，8號個(gè)體為白色雄鳥的概率是 。

（4）如果從圖丙中選擇兩個(gè)個(gè)體雜交，通過子代的羽毛顏色就可判斷出其性別，則最好選擇個(gè)體組合為 ，其子代中雄性個(gè)體的羽毛顏色全部是 ，雌性個(gè)體的羽毛顏色全部是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用不帶特殊病原體的小鼠進(jìn)行如下特異性免疫實(shí)驗(yàn)，過程如圖1，結(jié)果如圖2．

（1）實(shí)驗(yàn)中，對B組小鼠的處理是作為A組小鼠的 處理．

（2）從圖2可知，Ⅱ組與Ⅳ組相比，小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量的增長趨勢 ，說明血清中的 不能有效抑制脾臟內(nèi)的細(xì)菌繁殖．注射來自于A組小鼠的T細(xì)胞后，在4天內(nèi)Ⅰ組小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量 ，說明該組T細(xì)胞（活化T細(xì)胞） 細(xì)菌數(shù)量的增長，由此推測該細(xì)菌生活在 ．

（3）實(shí)驗(yàn)中，Ⅰ～Ⅳ組小鼠感染的是 ，感染的時(shí)間是在注射T細(xì)胞或血清的 天．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對生物大分子的敘述,錯(cuò)誤的是

A．蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮 B．碳是組成核酸的基本骨架

C．藍(lán)藻在細(xì)胞質(zhì)中合成淀粉 D．垂體細(xì)胞分泌生長激素需要消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖中信息，回答下列有關(guān)在顯微鏡下觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的問題。

圖1 圖2 圖3 圖4

（1）經(jīng)圖l操作后，在顯微鏡下可見液泡變 ，顏色 。如果將圖l中蔗糖溶液換成比細(xì)胞液濃度適當(dāng)大一些的氯化鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象是 。

（2）若原生質(zhì)層長度和細(xì)胞長度分別用X和Y表示（如圖2所示），同一細(xì)胞用不同濃度的蔗糖溶液處理，X／Y值越小，則紫色越 。不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，

X／Y值越大，則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越 。

（3）圖4是在圖3的 （填圖中代號和具體名稱）部位觀察到的。圖4中甲細(xì)胞中每條染色體的著絲點(diǎn)排列在 板上， 細(xì)胞中染色體被平均分配，移向細(xì)胞兩極。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析以下生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系簡圖，不能得到的結(jié)論是（ ）　　

A. 能量①②③④的總和一定小于生產(chǎn)者所固定的太陽能總量

B. 生物圈的物質(zhì)是自給自足的，能量是需要不斷補(bǔ)充的

C. 丁中包含的生物可能處于食物鏈的最高營養(yǎng)級

D. 碳元素以CO2形式進(jìn)入生物群落又以CO2的形式離開生物群落返回?zé)o機(jī)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A和a為控制果蠅體色的一對等位基因，只存在于X染色體上。在細(xì)胞分裂過程中，發(fā)生該等位基因分離的細(xì)胞是（ ）

A．初級精母細(xì)胞 B．精原細(xì)胞

C．初級卵母細(xì)胞 D．卵原細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1中，Ⅰ～Ⅴ表示某植物細(xì)胞某些代謝過程，a～e表示相關(guān)物質(zhì)。圖2表示在不同溫度下，測定該植物葉片1cm2重量（mg）變化情況（均考慮為有機(jī)物的重量變化）．

（1）Ⅰ～Ⅴ過程，消耗ATP的是 ，除Ⅰ外產(chǎn)生ATP最多的是 。

（2）光的補(bǔ)償點(diǎn)：即在某一光照強(qiáng)度下該植物的光合速率與呼吸速率相等，則該植物的葉肉細(xì)胞的光合速率 呼吸速率（填“大于”“小于”或“等于”）

（3）根據(jù)圖2，在溫度為15℃時(shí)，此段時(shí)間內(nèi)實(shí)際光合速率為 （mg/cm2h）。

（4）圖1中發(fā)生Ⅴ過程的反應(yīng)式是 （有機(jī)物可以用文字說明，注明反應(yīng)條件和場所）。生成2分子的葡萄糖需要 分子C3參與反應(yīng)。

（5）根據(jù)圖2的啟示，大棚蔬菜生產(chǎn)過程中為了提高產(chǎn)量除了適當(dāng)增強(qiáng)光照強(qiáng)度和增加CO2的濃度外應(yīng)還注意的問題是 。

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