卵原細(xì)胞中染色體數(shù)目與卵細(xì)胞中染色體數(shù)目之比為（　　）
A、1：2B、1：1
C、2：1D、4：1
考點(diǎn)：減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題：
分析：減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的變化規(guī)律：
 前期中期后期末期前期中期后期末期
染色體2n2n2nnnn2nn
解答： 解：（1）減數(shù)分裂的特點(diǎn)是：染色體復(fù)制一次，細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，結(jié)果新細(xì)胞中染色體數(shù)減半．
（2）卵細(xì)胞是卵原細(xì)胞減數(shù)分裂形成的，因此卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目只有卵原細(xì)胞的一半，即卵原細(xì)胞中染色體數(shù)目與卵細(xì)胞中染色體數(shù)目之比為2：1．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化規(guī)律，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析下列人體不同細(xì)胞的壽命和分裂能力的比較表，可得出的結(jié)論是（　�。�
細(xì)胞種類小腸上皮細(xì)胞平滑肌細(xì)胞
（分布在內(nèi)臟器官）		心肌細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞白細(xì)胞
壽命1～2天很長(zhǎng)很長(zhǎng)很長(zhǎng)5～7天
能否分裂能能不能大多不能不能
A、分裂能力可能與它們的功能有關(guān)
B、分裂能力與細(xì)胞壽命呈負(fù)相關(guān)
C、分裂能力與細(xì)胞壽命呈正相關(guān)
D、分裂能力與生物的種類有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

酵母菌有氧呼吸時(shí)產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所與無(wú)氧呼吸時(shí)產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所分別位于（　　）
A、線粒體與葉綠體
B、葉綠體與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C、線粒體與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D、核糖體與線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

唾液淀粉酶只能催化淀粉分解為麥芽糖，這說(shuō)明了酶的（　�。�
A、高效性B、多樣性
C、專一性D、催化作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

黑藻在我國(guó)是一種比較常見(jiàn)的水生植物．因其取材方便，常作為生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的材料．據(jù)圖回答：
（1）利用黑藻做實(shí)驗(yàn)材料，在高倍鏡下觀察葉綠體（如圖丙所示）．將制作好的臨時(shí)裝片放在低倍顯微鏡下觀察，找到葉片細(xì)胞后，換用高倍物鏡，發(fā)現(xiàn)圖象模糊，需調(diào)節(jié)
 
．
（2）將一段新鮮的黑藻枝條放在盛有H
 
18
2
O的燒杯中培養(yǎng)（如圖甲所示）．一段時(shí)間后，釋放的氧氣相對(duì)分子質(zhì)量是
 
．
（3）由①過(guò)程進(jìn)入[戊]中的O2，參與有氧氣呼吸的第
 
階段．由②進(jìn)入[丁]中的CO2，來(lái)源于有氧呼吸的第
 
階段．進(jìn)入[丁]中CO2與
 
結(jié)合形成C3，隨后發(fā)生C3的還原，此過(guò)程需要消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的
 
和
 
．
（4）如圖甲所示，如果適當(dāng)縮短光源與實(shí)驗(yàn)裝置的距離，則單位時(shí)間內(nèi)黑藻放出的氣泡數(shù)量
 
（填“增加”、“減少”或“不變”．如果突然停止光照，短時(shí)間內(nèi)葉片細(xì)胞內(nèi)的C3含量將
 
（填“增加”、“減少”或“不變”）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示植物葉肉細(xì)胞中光合作用、有氧呼吸的過(guò)程，以及兩者之間的聯(lián)系，其中甲～戊表示生理過(guò)程，a～d表示相關(guān)物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）物質(zhì)c表示
 
，物質(zhì)d表示
 
．
（2）過(guò)程甲表示光合作用的
 
階段，過(guò)程戊進(jìn)行的部位是
 
．
（3）在過(guò)程甲～戊中，能產(chǎn)生ATP的有
 
．
（4）超市中新鮮的蔬菜密封過(guò)久會(huì)腐爛，因?yàn)槿毖鹾粑a(chǎn)生的
 
等物質(zhì)對(duì)細(xì)胞有毒害作用．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某物質(zhì)由C、H、O、N等元素組成，相對(duì)分子質(zhì)量是1 830，該物質(zhì)最可能是（　�。�
A、蛋白質(zhì)B、核酸
C、氨基酸D、多肽化合物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因重組可能產(chǎn)生新的表現(xiàn)型．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是該動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同分裂時(shí)期細(xì)胞圖．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）研究表明，結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜，其上
 
的種類和數(shù)量就越多．K+在進(jìn)入甲細(xì)胞時(shí)，需要消耗細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)以及[
 
]
 
（填序號(hào)和名稱）提供的能量，表明K+的跨膜運(yùn)輸方式是
 
．
（2）細(xì)胞中與分泌蛋白的加工和運(yùn)輸直接有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[
 
]
 
（填序號(hào)和名稱）．甲圖中由
 
（填序號(hào)）構(gòu)成的生物膜系統(tǒng)，為多種提供了大量
 
的附著位點(diǎn)，有利于膜上化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行．
（3）在乙圖中屬于減數(shù)分裂的圖象有
 
．細(xì)胞分裂時(shí)星射線的形成與甲圖中[
 
]
 
（填序號(hào)和名稱）密切相關(guān)．
（4）由于原癌基因和
 
發(fā)生突變，甲細(xì)胞變成癌細(xì)胞，往往容易分散和轉(zhuǎn)移，這主要是由于細(xì)胞膜上的
 
等物質(zhì)減少所致．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案