【題目】將某活組織細(xì)胞放入適宜的完全營(yíng)養(yǎng)液中，置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定，定期檢測(cè)細(xì)胞中兩種離子的含量，得到如圖所示曲線。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 該組織細(xì)胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸

B. 該組織細(xì)胞運(yùn)輸離子甲的載體數(shù)量比運(yùn)輸離子乙的數(shù)量多

C. 兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)

D. 曲線mn段和ab段表明兩種離子濃度的升高抑制了細(xì)胞的吸收

【答案】B

【解析】該組織的細(xì)胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別都是主動(dòng)運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；由于細(xì)胞膜上的載體具有選擇性，又細(xì)胞內(nèi)甲離子濃度大于乙離子濃度，所以該組織細(xì)胞運(yùn)輸離子甲的載體數(shù)量比運(yùn)輸離子乙的載體數(shù)量多，B正確；根據(jù)曲線圖分析可知：在最初的時(shí)間內(nèi)，兩種離子也能從高濃度的一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛鹊囊粋?cè)，C錯(cuò)誤；主動(dòng)運(yùn)輸是細(xì)胞為保持正常生命活動(dòng)而主動(dòng)從吸收或排出物質(zhì)，曲線mn段和ab段表明細(xì)胞對(duì)甲、乙兩種離子的吸收已滿足自身需要，D錯(cuò)誤。

名 稱

運(yùn)輸方向

載體

能量

實(shí) 例

自由擴(kuò)散

高濃度→低濃度

不需

不需

水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等

協(xié)助擴(kuò)散

高濃度→低濃度

需要

不需

紅細(xì)胞吸收葡萄糖

主動(dòng)運(yùn)輸

低濃度→高濃度

需要

需要

小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于科學(xué)家探究“DNA是遺傳物質(zhì)”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A．用含標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，子代噬菌體中也有標(biāo)記

B．分別給兩組小鼠注射R型活細(xì)菌、加熱殺死的S型細(xì)菌，小鼠均不死亡

C．用含標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，離心后上清液中具有較強(qiáng)的放射性

D．艾弗里等肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、赫爾希與蔡斯噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的技術(shù)相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）已知圖1的右上角部分為腺嘌呤，請(qǐng)仔細(xì)觀察分析后回答下列問(wèn)題：

Ⅰ、該核苷酸的生物學(xué)名稱為 。

Ⅱ、該核苷酸是構(gòu)成哪一種核酸的基本原料？ 。

Ⅲ、請(qǐng)指出圖中哪一個(gè)位置上的氧去掉后便可成為主要遺傳物質(zhì)的基本原料： 。

（2）圖2中1、2、3的中文名稱分別是 、 、 。

（3）通常由圖2中________條圖示的核苷酸鏈構(gòu)成一個(gè)________分子，可被 染成綠色。

（4）在豌豆的葉肉細(xì)胞中，由A、C、T、U 4種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有_____種。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（Ⅰ）有兩種罕見的家族遺傳病，它們的致病基因分別位于常染色體和性染色體上。一種先天代謝病稱為黑尿病（A，a），病人的尿在空氣中一段時(shí)間后，就會(huì)變黑。另一種因缺少琺瑯質(zhì)而牙齒為棕色（B，b）。如圖為一家族遺傳圖譜。

（1）棕色牙齒是______染色體________性遺傳病，黑尿病是_______性遺傳病。

（2）寫出3號(hào)個(gè)體可能的基因型是________。7號(hào)個(gè)體基因型是____________。

（3）若10號(hào)個(gè)體和14號(hào)個(gè)體結(jié)婚，生育一個(gè)棕色牙齒的女兒概率是_______，生育一個(gè)不患病孩子的概率_______，生只患一種病孩子的概率_______。

（Ⅱ）圖甲與圖乙分別示培育三倍體西瓜的兩種方法．請(qǐng)回答．

乙所涉及的變異原理是 。

甲中的西瓜植株減數(shù)分裂形成花粉的過(guò)程中，著絲點(diǎn)分裂的時(shí)期是 。

（3）假定二倍體西瓜顯性紅瓤與隱性黃瓤性狀分別由R與r基因控制。若二倍體西瓜幼苗的基因型為Rr，則乙中四倍體植株產(chǎn)生配子的基因型種類及比例為 ，獲得的所有三倍體西瓜植株中 RRr個(gè)體所占的比例為 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于哺乳動(dòng)物下丘腦的敘述，錯(cuò)誤的是

A．能調(diào)控垂體的分泌活動(dòng) B．能調(diào)節(jié)機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱

C．能調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境的酸堿度 D．能合成抗利尿激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】引起植物莖的向光性生長(zhǎng)的原因是（ ）

A．單側(cè)光改變了植物的生長(zhǎng)方向

B．單側(cè)光引起生長(zhǎng)素分布不均勻

C．單側(cè)光促進(jìn)了生長(zhǎng)素的產(chǎn)生

D．單側(cè)光抑制了生長(zhǎng)素的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲顯示了腦、脊髓及手臂上的神經(jīng)的位置關(guān)系及①②③④四個(gè)位點(diǎn)，圖乙是某一反射弧中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖甲中，如果在③處給予有效刺激，產(chǎn)生的興奮沿____神經(jīng)傳到突觸前膜，導(dǎo)致突觸小泡與前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)（Ach）。

（2）圖甲所示的①、②、③、④為麻醉劑阻斷神經(jīng)沖動(dòng)的四個(gè)可能位點(diǎn)。若刺激病人手指，病人手能動(dòng)但卻沒(méi)有感覺(jué)，那么可能被阻斷的位點(diǎn)是 。

（3）人的手指意外觸到蠟燭火焰會(huì)縮手，該縮手反射的神經(jīng)中樞在 。而消防隊(duì)員在火海中救人時(shí)雙手雖觸碰火焰，卻不會(huì)發(fā)生縮手反射，這說(shuō)明 。傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到 會(huì)形成痛覺(jué)。

（4）圖乙是 的亞顯微結(jié)構(gòu)模式，圖乙中興奮在圖乙所示結(jié)構(gòu)中的傳導(dǎo)方向是 ，并請(qǐng)解釋一下為什么在此結(jié)構(gòu)中只能按照這種方向傳導(dǎo) 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后，使細(xì)菌DNA的含氮堿基皆含有15N，然后再移入14N培養(yǎng)基中培養(yǎng)，抽取親代及子代的DNA經(jīng)高速離心分離，下圖①—⑤為可能的結(jié)果，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 子一代DNA應(yīng)為② B. 子二代DNA應(yīng)為①

C. 子三代DNA應(yīng)為④ D. 親代的DNA應(yīng)為⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述,正確的是

A．生物膜中所含有的成分都有糖蛋白

B．能量轉(zhuǎn)換可發(fā)生在線粒體和葉綠體的內(nèi)膜上

C．胰島素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān),性激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無(wú)關(guān)

D．漿細(xì)胞分泌抗體的過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性

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