A、在膜外是b→a |
B、在膜內(nèi)可以是b→a,也可是a→b |
C、在膜內(nèi)是b→a |
D、在膜外是a→b |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞核內(nèi)的RNA能傳遞和表達(dá)遺傳信息 |
B、核孔能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之頻繁的物質(zhì)和信息交流 |
C、光鏡下可以觀察到核膜和核仁 |
D、吡羅紅染液與DNA結(jié)合使細(xì)胞核呈紅色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、進(jìn)化的基本單位不是生物個(gè)體,而是生物的種群 |
B、基因突變雖對多數(shù)個(gè)體不利,但有利的基因突變決定了生物進(jìn)化的方向 |
C、二倍體西瓜與四倍體西瓜可以雜交,所以它們之間不存在生殖隔離 |
D、隔離是形成新物種的必要條件,也是生物進(jìn)化的必要條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
交配 | 親代表現(xiàn)型 | 子代表現(xiàn)型 | |||
黑 | 銀 | 乳白 | 白化 | ||
1 | 黑×黑 | 22 | 0 | 0 | 7 |
2 | 黑×白化 | 10 | 9 | 0 | 0 |
3 | 乳白×乳白 | 0 | 0 | 30 | 11 |
4 | 銀×乳白 | 0 | 23 | 11 | 12 |
A、兩只白化的豚鼠雜交,后代不會出現(xiàn)銀色個(gè)體 |
B、該豚鼠群體中與毛色有關(guān)的基因型共有6種 |
C、無法確定這組等位基因間的顯性程度 |
D、兩只豚鼠雜交的后代最多會出現(xiàn)四種毛色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、癌細(xì)胞分裂、生長過程中核糖體生命活動(dòng)旺盛 |
B、細(xì)胞凋亡時(shí)有些酶的活性會增強(qiáng) |
C、細(xì)胞的畸形分化與癌細(xì)胞的產(chǎn)生有直接關(guān)系 |
D、淋巴細(xì)胞形成漿細(xì)胞不屬于細(xì)胞分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 |
B、細(xì)胞內(nèi)酶活性降低 |
C、細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變 |
D、細(xì)胞膜的通透性降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖乙中a、b兩點(diǎn)的生長素濃度應(yīng)大于10-8 mol/L |
B、丙圖A段產(chǎn)生生長素,只能向B段極性運(yùn)輸而不能橫向運(yùn)輸 |
C、甲、乙圖示都說明了植物生長素具有兩重性 |
D、在探究促進(jìn)扦插生根的最適生長素濃度時(shí),設(shè)置了I、Ⅱ兩個(gè)濃度,結(jié)果均未生根,則其最適濃度應(yīng)在I、Ⅱ兩濃度之間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ) |
B、植物和動(dòng)物以及它們擁有的全部基因構(gòu)成了生物多樣性 |
C、過度的人為干擾會導(dǎo)致生物多樣性降低 |
D、生物多樣性具有重要的直接價(jià)值和間接價(jià)值 |
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