當(dāng)環(huán)境中存在一定濃度的某些致突變物時(shí),會(huì)導(dǎo)致染色體斷裂,不含著絲粒的斷裂片段在有絲分裂時(shí)不能進(jìn)入子細(xì)胞核中,而是在細(xì)胞溶膠中形成橢圓形異常結(jié)構(gòu),稱為微核,微核與主核有相同染色效果,但體積較小(如圖所示)。某研究所在蝴蝶蘭培育的過程中使用了磷胺殺蟲劑,發(fā)現(xiàn)磷胺的污染可能導(dǎo)致細(xì)胞中出現(xiàn)微核,研究人員以蝴蝶蘭根尖細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料,通過觀測(cè)統(tǒng)計(jì)出微核率和微核細(xì)胞率的大小,來(lái)探究磷胺對(duì)染色體的影響。

材料和用具:蝴蝶蘭幼苗、蒸餾水、0.1 g·L-1、1g·L-1、10g·L-1的磷胺溶液、顯微鏡及制作臨時(shí)裝片所需的試劑。

(1)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是:

(2)方法步驟:①將蝴蝶蘭幼苗隨機(jī)均分為4組,并編號(hào)ABCD。

②分別浸泡在等體積的磷胺濃度為0、0.1 g·L-1,1g·L-1,10g·L-1溶液中,其它條件相同且適宜。

③一段時(shí)間后,取出蝴蝶蘭幼苗,然后用蒸餾水沖洗,并移至蒸餾水中再培養(yǎng)一段時(shí)間(約4個(gè)細(xì)胞周期),

④制作根尖臨時(shí)裝片:寫出制作根尖臨時(shí)裝片的主要步驟和所用試劑。

⑤用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片。為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,應(yīng)該觀察,記錄總細(xì)胞數(shù)、微核細(xì)胞數(shù)、微核數(shù),并統(tǒng)計(jì)出微核細(xì)胞率和微核率。

(3)若下圖為研究小組在探究過程中某一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,則符合該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的假設(shè)是:

(4)若一直在清水中培養(yǎng)的根尖細(xì)胞中也偶爾出現(xiàn)微核,其原因是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于種群以“S”型曲線增長(zhǎng)的敘述正確的是

A.種群的數(shù)量每年以一定的倍數(shù)增長(zhǎng),可用數(shù)學(xué)模型Nt=N0λt表示

B.K值會(huì)隨著環(huán)境因素的變化而發(fā)生變化

C.各階段的增長(zhǎng)速率不同,隨著時(shí)間的增加越來(lái)越大

D.環(huán)境條件是資源和空間充裕、氣候適宜、沒有敵害等

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示一個(gè)由153個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列敘述正確的是

A.該分子中含有152個(gè)肽鍵

B.該分子形成過程中,產(chǎn)生了153個(gè)水分子

C.該分子中有1個(gè)氨基酸R基團(tuán)中含硫

D.該分子徹底水解將產(chǎn)生153種氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將DNA分子完全水解后得到的化學(xué)物質(zhì)是

A.核苷酸、五碳糖、堿基 B.核苷酸、磷酸、堿基

C.脫氧核糖、磷酸、堿基 D.核糖、磷酸、堿基

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

若“淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原”表示某生物體內(nèi)糖類的某些轉(zhuǎn)化過程,則下列說法不正確是

A.此生物是動(dòng)物,因?yàn)槟軐⒌矸坜D(zhuǎn)化為糖原

B.上述糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi),因?yàn)榈矸酆望溠刻鞘侵参锾赜械奶,而糖原是?dòng)物特有的糖

C.上述四種糖類物質(zhì)不可能存在于同一個(gè)細(xì)胞中

D.淀粉和糖原都是儲(chǔ)存能量的多糖,麥芽糖是二糖

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江省寧波市高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在下列四支試管中分別加入一些物質(zhì),甲試管:豆?jié){;乙試管:氨基酸溶液;丙試管:淀粉和淀粉酶;丁試管:動(dòng)物的血漿。上述四支試管中加入雙縮脲試劑振蕩后,有紫色反應(yīng)的

A.甲、丁 B.甲、乙、丁

C.甲、乙、丙 D.甲、丙、丁

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東泰安高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

馬鈴薯易于取材,可用于生物學(xué)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)馬鈴薯中含有大量?jī)?chǔ)存能量的淀粉,其發(fā)芽過程中____________酶的含量(活性)增高,促使淀粉分解;將其制成勻漿使其與_____________試劑發(fā)生作用,可生成磚紅色沉淀。

(2)將馬鈴薯切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組馬鈴薯細(xì)條的長(zhǎng)度.結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與馬鈴薯細(xì)胞之間只有水分交換,請(qǐng)回答:

①a~f六組中滲透失水的是哪幾組?_________,此時(shí)細(xì)胞發(fā)生了___________現(xiàn)象,其中水分子通過___________方式進(jìn)出細(xì)胞。

②使馬鈴薯細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖濃度介于____________mol.L-1之間,這樣可初步估算出馬鈴薯細(xì)胞液的濃度。若進(jìn)一步探究細(xì)胞液濃度,實(shí)驗(yàn)思路是__________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶市高二期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)糖類的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.常見的單糖有半乳糖,核糖,葡萄糖等,它們可以被人體直接吸收

B.淀粉是一種多糖,糧食作物玉米,小麥,水稻的種子中含有豐富的淀粉

C.纖維素不溶于水,人和動(dòng)物細(xì)胞中不含纖維素

D.糖原是植物體和動(dòng)物體內(nèi)常見的多糖

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆甘肅省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)人體內(nèi)元素和化合物的敘述,正確的是( )

A.人體內(nèi)參與信息傳遞的分子都是蛋白質(zhì)

B.ATP、磷脂、抗體、DNA的組成元素中都有C、H、O、N、P

C.蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中,核酸中的N主要存在于堿基中

D.相同質(zhì)量的脂肪和淀粉完全氧化分解的最終產(chǎn)物相同,但釋放的能量不同

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