【題目】下圖為在光照強(qiáng)度相同、水和小球藻的質(zhì)量均相等的條件下,小球藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)示意圖。一段時(shí)間后,試管質(zhì)量大小關(guān)系的比較正確的是 ( )
A.③>①=④>②
B.③>①=②>④
C.③=④>①>②
D.①>②=③>④
【答案】A
【解析】
光合作用過程中,光合作用產(chǎn)生的氧氣全部來自于水,由于水和小球藻的初始質(zhì)量均相等,光合作用后導(dǎo)致試管質(zhì)量變化的原因應(yīng)該是不同分子質(zhì)量二氧化碳的固定,不同分子質(zhì)量的氧氣的輸出。
圖中①試管中二氧化碳和水均未標(biāo)記,可作為實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組,由于光合作用吸收的二氧化碳和產(chǎn)生的氧氣的摩爾數(shù)相等,因此①試管中質(zhì)量變化=二氧化碳分子量-氧氣分子量=44-32=12;則同理可得:②試管質(zhì)量變化=44-36=8,③試管質(zhì)量變化=48-32=16,④試管質(zhì)量變化=48-36=12,由此可知,試管質(zhì)量大小關(guān)系為③>①=④>②。
故選A。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】A基因位于1號(hào)染色體上,影響減數(shù)分裂時(shí)染色體交換頻率,a基因無此功能;B基因位于5號(hào)染色體上,使來自同一個(gè)花粉母細(xì)胞的4個(gè)花粉粒分離,b基因無此功能。用植株甲(AaBB)和植株乙(AAbb)作為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),在F2中獲得所需植株丙(aabbb)。
(1)花粉母細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí),聯(lián)會(huì)形成的________經(jīng)________染色體分離、姐妹染色單體分開,最終復(fù)制后的遺傳物質(zhì)被平均分配到4個(gè)花粉粒細(xì)胞中。
(2)a基因是通過T-DNA插入到A基因中獲得的,用PCR法確定T-DNA插入位置時(shí),應(yīng)從圖1中選擇的引物組合是__________。
(3)就上述兩對(duì)等位基因而言,F1中有______種基因型的植株。F2中表現(xiàn)型為花粉粒不分離的植株所占比例應(yīng)為_________________。
(4)雜交前,乙的1號(hào)染色體上整合了熒光蛋白基因C、R。兩代后,丙獲得C、R基因(圖2)。帶有C、R基因花粉粒能分別呈現(xiàn)藍(lán)色、紅色熒光。
①丙獲得C、R基因是由于它的親代中的____________在減數(shù)分裂形成配子時(shí)發(fā)生了染色體交換。
②丙的花粉母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),若染色體在C和R基因位點(diǎn)間只發(fā)生一次交換,則產(chǎn)生的4個(gè)花粉粒呈現(xiàn)出的顏色分別是_____________________________________________。
③本實(shí)驗(yàn)選用b基因純合突變體是因?yàn)椋豪没ǚ哿2环蛛x的性狀,便于判斷染色體在在C和R基因位點(diǎn)間____________,進(jìn)而計(jì)算出交換頻率。通過比較丙和_______的交換頻率,可確定A基因的功能。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長(zhǎng)的曲線。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值
B.在K值之前,種群的數(shù)量逐漸增大
C.如果不考慮遷入、遷出等其他因素,在K值時(shí)出生率=死亡率
D.假設(shè)這是魚的種群,當(dāng)種群達(dá)到K值時(shí)才能開始捕撈
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于生物體內(nèi)的氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 氨基酸都含有至少一個(gè)羧基和氨基,且連在同一個(gè)碳原子上
B. 煮熟的雞蛋中蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,但肽鍵沒有斷裂
C. 食物中的蛋白質(zhì)分解成必需氨基酸和非必需氨基酸才能被人體吸收
D. 蛋白質(zhì)具有催化、運(yùn)輸、免疫等功能,這些蛋白稱為結(jié)構(gòu)蛋白
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖,下表選項(xiàng)中正確的是
選項(xiàng) | 管腔中氨基酸→上皮細(xì)胞 | 管腔中Na+→上皮細(xì)胞 | 上皮細(xì)胞中氨基酸→組織液 |
A | 主動(dòng)運(yùn)輸 | 被動(dòng)運(yùn)輸 | 主動(dòng)運(yùn)輸 |
B | 被動(dòng)運(yùn)輸 | 被動(dòng)運(yùn)輸 | 被動(dòng)運(yùn)輸 |
C | 被動(dòng)運(yùn)輸 | 主動(dòng)運(yùn)輸 | 被動(dòng)運(yùn)輸 |
D | 主動(dòng)運(yùn)輸 | 被動(dòng)運(yùn)輸 | 被動(dòng)運(yùn)輸 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲、乙表示某植物內(nèi)的光合作用與呼吸作用過程及其與溫度的關(guān)系,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖甲所示植物在光照條件下,25 ℃時(shí)該植物積累的有機(jī)物最多
B.圖乙中①過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
C.圖甲中兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的有機(jī)物與呼吸作用消耗的有機(jī)物量相等
D.圖乙中①②③三個(gè)過程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣,①④過程都能產(chǎn)生[H]
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1表示某動(dòng)物精原細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體。在減數(shù)分裂過程中,該對(duì)同源染色體發(fā)生了交叉互換,結(jié)果形成了①~④所示的四個(gè)精細(xì)胞。這四個(gè)精細(xì)胞中,來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是( )
A. ①與②B. ①與③C. ②與③D. ②與④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體幾種內(nèi)分泌腺之間的關(guān)系示意圖。下列有關(guān)說法不正確的是( )
A.若手術(shù)切除a,則c分泌的激素會(huì)增加,b分泌的激素會(huì)減少
B.①②過程可表示分級(jí)調(diào)節(jié),③④過程可表示反饋調(diào)節(jié)
C.若c為體液調(diào)節(jié)中樞,則還可以合成和分泌抗利尿激素
D.a可通過c分泌的激素從而調(diào)節(jié)b對(duì)相應(yīng)激素的合成和分泌,故a是內(nèi)分泌的樞紐
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于下列四圖的敘述中,正確的是
A. 甲圖和丙圖分別是構(gòu)成生物體遺傳信息的攜帶者和生命活動(dòng)的承擔(dān)者的基本單位
B. 乙圖小麥種子在曬干和烘烤過程中所失去的水有所不同
C. 若丙圖中a為脫氧核糖,則由b構(gòu)成的核酸初步水解,得到的化合物一定有6種
D. 在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖
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