A. | $\frac{2}{16}$ | B. | $\frac{4}{16}$ | C. | $\frac{6}{16}$ | D. | $\frac{8}{16}$ |
分析 已知水稻的基因型為AaBb,由兩對(duì)等位基因控制,所以每對(duì)基因都遵循基因的分離定律,兩對(duì)基因遵循基因的自由組合定律.
解答 解:Aa×Aa→AA、Aa、aa,比例為1:2:1,其中AA占$\frac{1}{4}$、aa占$\frac{1}{4}$.同理,Bb×Bb→BB、Bb、bb,比例為1:2:1,其中BB占$\frac{1}{4}$、bb占$\frac{1}{4}$.
基因型為AaBb的水稻自交,后代會(huì)出現(xiàn)4種表現(xiàn)型、9種基因型.其中兩對(duì)基因都是純合的個(gè)體的基因型是AABB、aaBB、AAbb、aabb四種,占總數(shù)的比例為$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}$+$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}$+$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}$+$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}$=$\frac{4}{16}$=$\frac{1}{4}$.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是基因的自由組合定律,意在培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 種群中的個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位 | |
B. | 群落中的生物具有直接關(guān)系或間接關(guān)系 | |
C. | 一片森林中的所有生物可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ①②③④⑤⑦ | C. | ①②④⑤⑦ | D. | ①②④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 毛細(xì)血管透性增加 | B. | 腎小球腎炎 | ||
C. | 長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩導(dǎo)致肥胖 | D. | 毛細(xì)淋巴管受阻 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | a與b物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素 | |
B. | 切除丙后,a與b的分泌會(huì)增加 | |
C. | 乙結(jié)構(gòu)的活動(dòng)只受甲結(jié)構(gòu)釋放的激素的調(diào)節(jié) | |
D. | 給動(dòng)物注射甲狀腺激素,反饋調(diào)節(jié)使a與b的分泌增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③組成的 | |
B. | ②中含有胰島素、血紅蛋白、CO2等物質(zhì) | |
C. | ③④構(gòu)成了肝細(xì)胞生存的內(nèi)環(huán)境 | |
D. | 肝糖原的分解在②中進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | M細(xì)胞被同種抗原再次刺激時(shí)分化形成E細(xì)胞 | |
B. | 圖中“某物質(zhì)”最可能是淋巴因子 | |
C. | 人乳頭瘤狀病毒侵入人體后,往往先通過(guò)體液免疫的作用來(lái)阻止病毒通過(guò)血液循環(huán)而播散 | |
D. | E細(xì)胞接觸被抗原入侵的靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)化總是由突變引起的,且變異個(gè)體總是適應(yīng)環(huán)境的 | |
B. | 進(jìn)化改變的是個(gè)體而不是群體 | |
C. | 基因突變產(chǎn)生新基因改變了種群的基因頻率,對(duì)生物進(jìn)化有重要意義 | |
D. | 在生物進(jìn)化過(guò)程中,種群基因頻率總是變化的,且顯性基因頻率比隱性基因頻率增加得快 |
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