下列反應在細胞質基質和線粒體內(nèi)均能完成的是（ ）

A．葡萄糖→丙酮酸

B．丙酮酸→酒精+CO2

C．ADP+Pi+能量→ATP

D．H2O→[H]+O2

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期第二次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中正確的是

①基因在染色體上呈線性排列

②基因可以通過控制蛋白質分子的合成來控制生物的性狀

③細胞有絲分裂各時期的每條染色體上都含有一個DNA分子

④DNA分子有特定遺傳效應的雙鏈片段被稱為基因

A．①②③④ B．①③④ C．①④ D．①②④

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期第二次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)報載，科學家發(fā)現(xiàn)了一種可以分解雞毛的角蛋白酶，有可能被用來“消化”導致瘋牛病和人類克雅氏癥的毒蛋白。經(jīng)實驗表明，角蛋白酶確實能夠破壞毒蛋白，使其喪失傳染能力。由此可知，該毒蛋白有著與雞毛中的角蛋白相似的

A. 氨基酸的數(shù)量 B. 空間結構

C. 氨基酸的種類 D. 氨基酸的排列順序

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高二上入學考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

AUG、GUG 是起始密碼子，在 mRNA 翻譯成肽鏈時分別編碼甲硫氨酸和纈氨酸，但人體血清白蛋白 的第一個氨基酸既不是甲硫氨酸，也不是纈氨酸，這是因為（ ）

A．組成人體血清白蛋白的單體中沒有甲硫氨酸和纈氨酸

B．mRNA 與核糖體結合前去除了最前端的部分堿基序列

C．mRNA 起始密碼所在位置的堿基在翻譯前發(fā)生了替換

D．肽鏈形成后的加工過程中去除了最前端的部分氨基酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高二上入學考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對孟德爾遺傳定律理解和運用的說法正確的是（ ）

A．基因分離和自由組合規(guī)律不適用于伴性遺傳

B．細胞質中的基因遺傳不遵循孟德爾遺傳定律

C．孟德爾遺傳定律普遍適用于乳酸菌、酵母菌、藍藻、各種有細胞結構的生物

D．基因型為 AaBb 的個體自交，其后代一定有四種表現(xiàn)型和 9 種基因型

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高二上入學考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

主要分布在人體的肝臟和肌肉中的糖類是（ ）

A. 乳糖 B. 淀粉 C. 麥芽糖 D. 糖原

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高二文10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖示突觸的亞顯微結構，a、d分別表示兩個神經(jīng)元的局部。下列與此相關的表述中正確的是（ ）

A．圖中①②③合稱為突觸小體，是神經(jīng)元樹突的末端

B．興奮由b傳至c的過程中，①處膜外電流方向是b→c

C．經(jīng)④釋放的遞質必然引起神經(jīng)元d的興奮

D．③內(nèi)的遞質只能經(jīng)④釋放再作用于⑥

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高二文10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用同位素14C標記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端，然后探測另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝條及位置如右圖。下列有關處理方法及結果的敘述正確的是 （ ）

A．處理甲圖中A端，不可能在甲圖中B端探測到14C的存在

B．處理乙圖中A端，能在乙圖中的B端探測到14C的存在

C．處理乙圖中的B端，能在乙圖中的A端探測到14C的存在

D．處理甲圖中的B端，能在甲圖中的A端探測到14C的存在

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省巴中市高中畢業(yè)班10月零診生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示某草原上幾類主要生物的食物關系及能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖，請分析回答。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)成分看，該草原除了圖中出現(xiàn)的以外還有：___________、 。昆蟲和鳥之間屬于 關系。該草原生態(tài)系統(tǒng)的功能為能量流動、物質循環(huán)及 。

（2）鼠的糞便仍含有一部分能量，這些能量屬于 的同化量，若鼬通過捕食鼠和鳥獲得能量比例為1:3，則鼬每增加4Kg體重至少需要消耗草 Kg。

（3）圖中A表示________，B表示________。除了圖中所示，第二營養(yǎng)級同化的能量還有一部分的流向是 。

（4）鼬能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕，可見鼬和鼠兩種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)屬于 。

（5）下圖是對鼬進行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長速率曲線。在t1-t2時期鼬種群的出生率 （“大于”“等于”“小于”）死亡率。

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