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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河北省高三上學(xué)期第二次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂圖示的敘述中,正確的
A.雄性激素能促進(jìn)圖2和圖3中細(xì)胞的形成
B.圖3產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱(chēng)為卵細(xì)胞
C.圖3細(xì)胞中有二對(duì)同源染色體,有0個(gè)四分體
D.圖1—圖3中的圖2細(xì)胞是孟德?tīng)柖勺杂山M合定律產(chǎn)生的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省高二上入學(xué)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
假設(shè)某果蠅種群中雌雄個(gè)體數(shù)目相等,且對(duì)于 A 和 a 這對(duì)等位基因來(lái)說(shuō)只有 Aa 一種基因型。回答下列問(wèn)題:
(1)若不考慮基因突變和染色體變異,則該果蠅種群中 A 基因數(shù)量:a 基因數(shù)量為 。理論 上該果蠅種群隨機(jī)交配產(chǎn)生的第一代中 AA、Aa 和 aa 的數(shù)量比為 。
(2)若該果蠅種群隨機(jī)交配的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是第一代中只有 Aa 和 aa 兩種基因型,且比例為 2:1,則對(duì)該結(jié)果最合理的解釋是 。根據(jù)這一解釋?zhuān)谝淮匐S機(jī)交配,第二代中 Aa 和 aa 基因型個(gè) 體數(shù)量的比例應(yīng)為 。第二代再隨機(jī)交配,第三代中 Aa 和 aa 基因型個(gè)體數(shù)量的比例應(yīng)為 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省高二上入學(xué)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
堿基 A 與 T 的互補(bǔ)配對(duì)可以發(fā)生在人體下列哪些細(xì)胞結(jié)構(gòu)中( )
①細(xì)胞核 ②線(xiàn)粒體 ③葉綠體 ④細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) ⑤核糖體
A.①② B.①②③ C.①②⑤ D.①②③④
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省高二上入學(xué)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體內(nèi)均能完成的是( )
A.葡萄糖→丙酮酸
B.丙酮酸→酒精+CO2
C.ADP+Pi+能量→ATP
D.H2O→[H]+O2
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高二文10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
突觸小體是下列哪一部分末端膨大形成的結(jié)構(gòu)?( )
A.樹(shù)突 B.軸突 C.樹(shù)突末梢 D.軸突末梢
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高二文10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
穩(wěn)態(tài)的生理意義是( )
A.使體溫維持相對(duì)恒定
B.使體液的pH保持相對(duì)穩(wěn)定
C.使內(nèi)環(huán)境的滲透壓處于相對(duì)平衡
D.是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省稽陽(yáng)高三10月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列小題
(一)為了增強(qiáng)秸稈發(fā)酵效果,提高秸稈的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,研究人員從牛胃中篩選纖維素酶高產(chǎn)菌株,并對(duì)其降解纖維素能力進(jìn)行了研究。請(qǐng)回答有關(guān)的問(wèn)題:
(1)纖維素是植物多糖,它在植物細(xì)胞中的作用是
A.能源物質(zhì) B.儲(chǔ)能物質(zhì)
C.結(jié)構(gòu)組成成分 D.將不同的細(xì)胞粘連在一起
該菌株在生態(tài)系統(tǒng)中能促進(jìn) 循環(huán)。
(2)用 培養(yǎng)基來(lái)鑒定和分離纖維素酶高產(chǎn)菌株,在將培養(yǎng)基轉(zhuǎn)移到三角瓶或試管中時(shí)必須用 ,以防止培養(yǎng)基沾到三角瓶壁或試管壁上。為了測(cè)定纖維素酶髙產(chǎn)菌株的數(shù)量可以用 法在培養(yǎng)基上進(jìn)行測(cè)定。
(3)剛果紅與纖維素形成紅色復(fù)合物,但并不與纖維素降解產(chǎn)物發(fā)生這種反應(yīng)。研究人員在剛果紅培養(yǎng)基平板上,篩選到了幾株有透明圈的菌落。透明圈的大小與纖維素酶的 有關(guān)。
(二)利用基因工程技術(shù)將突變的IPA1基因轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞中從而獲得某水稻新品種。
(1)培育該轉(zhuǎn)基因水稻新品種的核心是構(gòu)建 。該過(guò)程需要用到的工具酶有 。
本實(shí)驗(yàn)中常用CaCl2處理土壤農(nóng)桿菌其目的是,增加其 的通透性,便于重組質(zhì)粒的導(dǎo)入。
(2)在含目的基因的水稻細(xì)胞培育成植株過(guò)程中可以將含有愈傷組織的培養(yǎng)物放在搖床上, 通過(guò) 培養(yǎng)分散成單細(xì)胞。在該水稻的培養(yǎng)過(guò)程中,相關(guān)敘述正確的是 。
A.配制只含有適當(dāng)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基,倒在滅菌試管中凝固成半固體
B.從滅菌的根、莖或葉上切取一些小組織塊,進(jìn)行培養(yǎng)
C.這種單細(xì)胞具有細(xì)胞質(zhì)豐富、液泡大、 細(xì)胞核大的特征
D.水稻體細(xì)胞與這種單細(xì)胞的全能性表達(dá)程度大不相同
(3)利用水稻細(xì)胞制備原生質(zhì)體時(shí),需在0.5〜0.6mol/L的甘露醇溶液中進(jìn)行處理,該溶液濃度與水稻細(xì)胞中的 濃度相當(dāng)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆四川省巴中市高中畢業(yè)班10月零診生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制的模式圖,有關(guān)敘述正確的是( )
A.該圖若表示反射弧,興奮都是以局部電流的形式傳導(dǎo)
B.如果a是下丘腦,b是垂體,c可以表示胰島
C.若圖示甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié),則d代表促甲狀腺激素釋放激素
D.若圖示細(xì)胞免疫的過(guò)程,則b為漿細(xì)胞,c代表抗體
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