【題目】互花米草是一種灘涂草本鹽沼植物，對(duì)水淹的生態(tài)環(huán)境有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，曾被稱為“保灘護(hù)堤、促淤造陸的最佳植物”．互花米草在引入我國(guó)后，出現(xiàn)生長(zhǎng)蔓延、破壞生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)重問(wèn)題．為了探究互花米草對(duì)水淹生態(tài)環(huán)境的適應(yīng)機(jī)制，進(jìn)一步為調(diào)控措施的研究提供依據(jù)，某科研小組以“探究互花米草體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值和潮汐水淹時(shí)間的關(guān)系”為課題，設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)．
（1）寫(xiě)出科研小組的實(shí)驗(yàn)思路（根據(jù)下圖回答，培養(yǎng)的具體過(guò)程和測(cè)量方法不作要求）： 將互花米草平均分為份，每天分別給予小時(shí)的水淹處理．50天后，測(cè)量每組互花米草整株的含量．
（2）圖中曲線甲是科研小組對(duì)互花米草處理50天后的結(jié)果，請(qǐng)回答： ①自由水與結(jié)合水的比值和植物的代謝能力及抗逆性有著密切的關(guān)系．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，互花米草在水淹時(shí)間為h/d的環(huán)境下，抗逆性最強(qiáng)；在水淹時(shí)間為h/d的環(huán)境下，代謝活動(dòng)最旺盛．
②在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)水淹時(shí)間為24h/d的實(shí)驗(yàn)組互花米草長(zhǎng)勢(shì)最差，甚至死亡，導(dǎo)致該現(xiàn)象發(fā)生的主要原因是長(zhǎng)期水淹導(dǎo)致造成供能不足，中毒．
③該實(shí)驗(yàn)小組同時(shí)測(cè)定K+吸收速率與水淹時(shí)間的關(guān)系，如曲線乙所示．由圖可知，互花米草吸收K+的方式是 ．

【答案】
（1）5；0、3、6、12、24；自由水和結(jié)合水
（2）3；0；無(wú)氧呼吸；酒精；主動(dòng)運(yùn)輸
【解析】解：（1）科研小組的實(shí)驗(yàn)思路：將互花米草平均分為5份，每天分別給予0、3、6、12、24小時(shí)的水淹處理．50天后，測(cè)量每組互花米草整株的自由水和結(jié)合水的含量．（2）①自由水與結(jié)合水的比值越小，植物的代謝活動(dòng)越弱，抗逆性越強(qiáng)，結(jié)合坐標(biāo)曲線甲水淹時(shí)間為3h/d時(shí)，抗逆性最強(qiáng)，水淹時(shí)間為0h/d時(shí)，代謝活動(dòng)最旺盛．②在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)水淹時(shí)間為24h/d的實(shí)驗(yàn)組互花米草長(zhǎng)勢(shì)最差，甚至死亡，導(dǎo)致該現(xiàn)象發(fā)生的主要原因是長(zhǎng)期水淹導(dǎo)致互花米草進(jìn)行厭氧呼吸造成供能不足，酒精中毒．③分析坐標(biāo)曲線知，處理時(shí)間越長(zhǎng)，該植物的代謝強(qiáng)度越弱，供能越少，植物吸收K+的速率越低，即吸收K+時(shí)需消耗能量，為主動(dòng)運(yùn)輸． 所以答案是：（1）5；0、3、6、12、24；自由水和結(jié)合水；（2）3；0；無(wú)氧呼吸；酒精；主動(dòng)運(yùn)輸
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的主動(dòng)運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x和無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程，需要了解物質(zhì)從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)，需要載體蛋白的協(xié)助，同時(shí)還需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量；一般是指細(xì)胞在無(wú)氧的條件下，通過(guò)酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物分解為不徹底的氧化產(chǎn)物（酒精、CO2或乳酸），同時(shí)釋放出少量能量的過(guò)程才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用．如圖1﹣3表示生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖1表示在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的有氧呼吸第三階段
B.圖2表示細(xì)胞膜上受體蛋白具有特異性
C.圖1和圖3所示運(yùn)輸H+跨膜運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸
D.圖1和圖3所示運(yùn)輸H+的載體蛋白還具有催化作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】禿頂是一種單基因遺傳病，男性禿頂明顯多于女性，女性雜合子表現(xiàn)為非禿頂，患者一般35歲左右開(kāi)始出現(xiàn)禿頂．圖1是某禿頂家族系譜圖，相關(guān)基因用B和b表示，圖2是某白化病家族系譜圖，相關(guān)基因用A和a表示（兩家族互不帶有對(duì)方家族的致病基因）．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）若只考慮白化病相關(guān)的基因，Ⅱ﹣6的基因型是 ， 是雜合子的概率為 ， Ⅱ﹣7的致病基因來(lái)自第Ⅰ代的 ．
（2）據(jù)圖1分析，控制禿頂?shù)幕蚴?/span>染色體上的性基因．
（3）若只考慮禿頂相關(guān)的基因，Ⅰ﹣1的基因型是 ， Ⅱ﹣1與Ⅱ﹣2基因型相同（填“一定”或“不一定”或“不”）．
（4）若Ⅱ﹣1與Ⅱ﹣7婚后生一個(gè)男孩，該男孩表現(xiàn)正常的概率為 ， 若他們生一個(gè)女孩，該女孩表現(xiàn)正常的概率為 ．
（5）臨床研究表明：禿頂?shù)陌l(fā)生除了禿頂基因的作用，還受到體內(nèi)雄性激素水平的影響．這一事實(shí)表明基因與性狀之間的關(guān)系是：基因控制生物體的性狀，而性狀的形成時(shí)還受到因素的影響．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某同學(xué)制作的脫氧核苷酸對(duì)模型，其中正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)與物質(zhì)A作用最相近的是________________。

（2）物質(zhì)b是______________，若某種b的R基為 -CH2-CH2-COOH ，則b分子的分子式為______________。（分子式為CXHYOZNM）

（3）物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有______種，物質(zhì)C分子結(jié)構(gòu)的特異性是由______決定的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）完成過(guò)程①需要等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核．
（2）從圖中分析，核糖體的分布場(chǎng)所有 ．
（3）已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過(guò)程③、④，將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性．由此可推測(cè)該RNA聚合酶由中的基因指導(dǎo)合成．
（4）用a﹣鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測(cè)a﹣鵝膏蕈堿抑制的過(guò)程是（填序號(hào)），線粒體功能（填“會(huì)”或“不會(huì)”）受到影響．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于圖中序號(hào)的描述，正確的是

A. ①和②所示過(guò)程都需消耗ATP

B. 只有①所示過(guò)程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)

C. ③可代表葡萄糖進(jìn)人人體各細(xì)胞

D. ④可表示胞吞和胞吐

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，試回答：
（1）圖中對(duì)核內(nèi)物質(zhì)起屏障作用的是[③] ， 它是由雙層膜構(gòu)成的，細(xì)胞質(zhì)合成的組蛋白等蛋白質(zhì)是通過(guò)其上的[④]進(jìn)入細(xì)胞核的．
（2）細(xì)胞核行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是[①] ， 它與染色體的關(guān)系為同一物質(zhì)在不同細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)，遺傳信息存在于其組分的上．
（3）結(jié)構(gòu)[②]的功能是 ．
（4）細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是和的控制中心．
（5）核酸包括DNA和RNA兩大類(lèi)，使DNA呈現(xiàn)綠色，使RNA呈現(xiàn)紅色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組準(zhǔn)備開(kāi)展“不同種類(lèi)的加酶洗衣粉對(duì)同一污物的洗滌效果”的探究活動(dòng)。對(duì)下列說(shuō)法，你認(rèn)為不正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)的原理是酶的專一性

B. 自變量是不同種類(lèi)的加酶洗衣粉

C. 水質(zhì)、水量、pH均可看作無(wú)關(guān)變量

D. 洗滌過(guò)程中只要水溫保持相同即可

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