【題目】圖甲是某動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞呼吸過程示意圖。丙酮酸脫羧酶是細(xì)胞呼吸過程中具有重要作用的酶。圖乙是丙酮酸脫羧酶催化某底物的反應(yīng)示意圖。據(jù)圖回答。

（1）圖甲中過程①發(fā)生的場(chǎng)所是_______________。

（2）物質(zhì)A、B所代表物質(zhì)依次是__________、__________。過程①②③中，產(chǎn)生ATP最多的是[_____]。

（3）圖乙中，表示丙酮酸脫羧酶的是__________（用圖中字母回答），該酶只催化丙酮酸脫羧過程，體現(xiàn)了酶具有__________性。該酶與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色，說明丙酮酸脫羧酶的化學(xué)本質(zhì)是__________。

【答案】 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 丙酮酸 水 ③ D 專一 蛋白質(zhì)

【解析】試題分析：分析圖甲可知，①表示有氧呼吸第一階段，A表示丙酮酸；②表示有氧呼吸第二階段；③表示有氧呼吸第三階段，B表示水。分析圖乙可知，表示丙酮酸脫羧酶催化某底物的反應(yīng)示意圖，根據(jù)酶在化學(xué)反應(yīng)前后本身的性質(zhì)和數(shù)量不發(fā)生改變可知，D表示丙酮酸脫羧酶。

（1）根據(jù)以上分析已知，圖甲中過程①表示有氧呼吸第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。

（2）根據(jù)以上分析已知，圖甲物質(zhì)A表示丙酮酸，物質(zhì)B表示水；過程③表示有氧呼吸第三階段，釋放的能量最多，產(chǎn)生的ATP最多。

（3）根據(jù)以上分析已知，圖乙中D表示丙酮酸脫羧酶，該酶具有專一性，只能催化丙酮酸脫羧；該酶與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色，說明其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，其中①、②、③表示膜成分；a、b、c、d表示跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�。�?qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人工合成的僅由磷脂雙分子層構(gòu)成的封閉球狀結(jié)構(gòu)稱為脂質(zhì)體。帶電荷的分子很難通過脂質(zhì)體的原因是磷脂雙分子層的___________（填“內(nèi)部”或“外部”）是疏水的。

（2）1959年羅伯特森提出了蛋白質(zhì)一脂質(zhì)一蛋白質(zhì)的生物膜模型，他將生物膜描述為靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu)。但這一觀點(diǎn)無法解釋___________等現(xiàn)象（舉一例），因此遭到了質(zhì)疑。

（3）1972年桑格和尼克森提出了細(xì)胞膜的_________________模型被大多數(shù)人接受。其中，細(xì)胞識(shí)別與圖中的____________填數(shù)字序號(hào)）有密切的關(guān)系。

（4）圖中b表示的跨膜方式是___________， 02進(jìn)入細(xì)胞的跨膜方式為___________（填字母序號(hào)）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示不同的光照強(qiáng)度對(duì)某植物葉片中葉綠素含量的影響；圖乙是黑藻在光照等環(huán)境因素影響下，光合速率變化的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）據(jù)圖甲可知，該植物適應(yīng)弱光環(huán)境的主要原因是____________________。據(jù)此推測(cè)，喜陰植物中類胡蘿卜素/葉綠素的值可能較__________（填“高”或“低”）。

（2）圖乙的t1t2時(shí)間段，葉綠體中的ADP含量將__________，O2釋放量將__________。

（3）t2t3時(shí)間段是__________（填“暗反應(yīng)”或“光反應(yīng)”）限制了光合作用，若在t2時(shí)刻改為綠光照，光合速率將__________（填“提高”“降低”或“不變”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列性狀屬于相對(duì)性狀的是

A. 豌豆的圓粒與花的腋生 B. 棉花的細(xì)絨與長絨

C. 兔的灰毛與狗的棕毛 D. 果蠅的長翅與殘翅

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某tRNA的反密碼子為CAU，它所轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸是（ ）

A. 纈氨酸(GUA) B. 組氨酸(CAU) C. 酪氨酸(UAC) D. 甲硫氨酸(AUG)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某植物光合作用過程示意圖，讀圖回答：

（1）光合作用的場(chǎng)所是____________________；①所示結(jié)構(gòu)是____________；圖中反應(yīng)Ⅰ是光合作用過程的____________（光/暗）反應(yīng)；物質(zhì)A是_____________________。

（2）圖中反應(yīng)Ⅱ伴隨的能量變化是____________。

A.光能→電能

B.活躍化學(xué)能→穩(wěn)定化學(xué)能

C.電能→活躍化學(xué)能

D.穩(wěn)定化學(xué)能→活躍化學(xué)能

（3）20世紀(jì)40年代科學(xué)家用14C02供給小球藻進(jìn)行光合作用，最終探明了CO2轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的途徑。這個(gè)途徑是圖中的____________。

A.僅反應(yīng)Ⅰ B.反應(yīng)I和反應(yīng)Ⅱ C.僅反應(yīng)Ⅱ D.反應(yīng)I或反應(yīng)Ⅱ

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列對(duì)其結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是

A. 組成細(xì)胞膜的化學(xué)元素是C、H、0、N、P

B. 細(xì)胞膜的選擇透過性與②的種類和數(shù)量有關(guān)

C. 糖蛋白分布在細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)，與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)

D. 構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人類某遺傳病的系譜圖，下列各項(xiàng)中的個(gè)體的基因型有可能不相同的是（ ）
A.1號(hào)和6號(hào)
B.3號(hào)和4號(hào)
C.7號(hào)和8號(hào)
D.11號(hào)和12號(hào)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化的基本單位是（）

A. 個(gè)體 B. 群落 C. 細(xì)胞 D. 種群

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