【題目】近期媒體報(bào)道南亞出現(xiàn)了一種“超級(jí)細(xì)菌”，能夠合成一種特殊蛋白質(zhì)，可以水解抗生素，幾乎使所有的抗生素都對(duì)它束手無(wú)策。推測(cè)這種“超級(jí)細(xì)菌”是發(fā)生變異的結(jié)果，為了確定該推測(cè)是否正確，應(yīng)檢測(cè)和比較這類(lèi)細(xì)菌細(xì)胞中

A. 染色體的數(shù)目 B. mRNA的含量

C. 基因的堿基序列 D. 非等位基因隨非同源染色體的自由組合情況

【答案】C

【解析】“超級(jí)細(xì)菌”的變異是基因突變，所以應(yīng)檢測(cè)和比較這類(lèi)細(xì)菌細(xì)胞中基因的堿基序列來(lái)判斷。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，據(jù)圖分析下列說(shuō)法不正確的是(　　)

A. 該腦啡肽由4種氨基酸脫水縮合而成，含有4個(gè)肽鍵

B. 該腦啡肽中含1個(gè)游離的氨基和1個(gè)游離的羧基

C. 高溫、X射線、強(qiáng)酸等會(huì)引起蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞而變性

D. 形成該腦啡肽時(shí)，脫去的水中氧來(lái)自羧基，氫來(lái)自氨基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示甲、乙、丙三種神經(jīng)元構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)。當(dāng)神經(jīng)元興奮時(shí)，突觸間隙中的Ca2+通過(guò)Ca2+通道內(nèi)流，Ca2+使突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

⑴當(dāng)Ca2+通道開(kāi)放，使Ca2+內(nèi)流，神經(jīng)元甲與乙之間組成的突觸結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換為_____________。

⑵神經(jīng)元甲釋放的神經(jīng)遞質(zhì)，經(jīng)突觸間隙擴(kuò)散，與神經(jīng)元乙（突觸后膜）上的_____（填結(jié)構(gòu)或成分）結(jié)合，使乙______（填“興奮”或“抑制”），最終引起丙______（填“興奮”或“抑制”），此時(shí)神經(jīng)元丙的膜電位表現(xiàn)為__________。

⑶研究發(fā)現(xiàn)，蘭伯特——伊頓綜合征患者的自身抗體會(huì)與突觸小體上的Ca2+通道特異性結(jié)合，阻滯Ca2+內(nèi)流，影響突觸處的信號(hào)傳遞。該病屬于免疫系統(tǒng)功能異常中的_____________病。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】貓是XY型性別決定的二倍體生物，當(dāng)貓細(xì)胞中存在兩條或兩條以上的X染色體時(shí)，只有一條X染色體上的基因能表達(dá)，其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體，如下圖所示。請(qǐng)回答：

（1）利用顯微鏡觀察巴氏小體可用__________染色。巴氏小體能用來(lái)區(qū)分正常貓的性別，理由是________________________________________。

（2）顯微鏡下觀察到某雌貓?bào)w細(xì)胞的細(xì)胞核中有2個(gè)巴氏小體，該雌貓的性染色體組成為____________________。高度螺旋化的染色體上的基因由于__________過(guò)程受阻而不能表達(dá)。

（3）控制貓毛皮顏色的基因A（橙色）、a（黑色）位于X染色體上，基因型為XAY的貓毛皮顏色是__________�，F(xiàn)觀察到一只橙黑相間的雄貓?bào)w細(xì)胞核中有一個(gè)巴氏小體，則該雄貓的基因型為__________；若該雄貓的親本表現(xiàn)型為黑色雌貓和橙色雄貓，則產(chǎn)生該貓是由于其__________（填“父方”或“母方”）形成了異常的生殖細(xì)胞，導(dǎo)致出現(xiàn)這種異常生殖細(xì)胞的原因是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下表所示，a、b、c、d最有可能是（ ）

A．病毒、植物、動(dòng)物、細(xì)菌 B．植物、動(dòng)物、細(xì)菌、病毒

C．細(xì)菌、動(dòng)物、植物、病毒 D．動(dòng)物、植物、細(xì)菌、病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和核酸的基本單位依次是（ ）

A.核苷酸、氨基酸、單糖B.單糖、核苷酸、氨基酸

C.核苷酸、單糖、氨基酸D.單糖、氨基酸、核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于光合作用的敘述，錯(cuò)誤的是：

A. 暗反應(yīng)階段既有C5的生成又有C5的消耗

B. 光反應(yīng)階段不需要酶的參與

C. 光合作用過(guò)程將光能轉(zhuǎn)換成有機(jī)物中的化學(xué)能

D. 光合作用過(guò)程中既有［H］的產(chǎn)生又有［H］的消耗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)工作者研究了Ca和B對(duì)某種植物花粉萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如圖所示，下列說(shuō)法合理的是(　　)

A.一定濃度范圍內(nèi)，Ca對(duì)花粉管生長(zhǎng)幾乎無(wú)影響

B.一定濃度范圍內(nèi)，B對(duì)花粉萌發(fā)幾乎無(wú)影響

C.Ca和B分別促進(jìn)花粉管的生長(zhǎng)和花粉的萌發(fā)

D.Ca和B分別影響花粉管的生長(zhǎng)和花粉的萌發(fā)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黑暗環(huán)境中的一直立生長(zhǎng)的植株橫放一段時(shí)間后，根與莖的生長(zhǎng)變化情況如圖所示。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(　　)

A.圖甲中主根與頂芽生長(zhǎng)相對(duì)較快，存在頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象

B.該植株體內(nèi)含有多種激素，且不同激素均由不同腺體所分泌

C.圖乙中該植物根的生長(zhǎng)情況，可反映出生長(zhǎng)素的作用具有兩重性

D.圖甲→圖乙不能反映植株莖的生長(zhǎng)具有向光性的特點(diǎn)

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