分析 1、分析實(shí)驗(yàn)1:黃×綠,F(xiàn)1表現(xiàn)為黃色,說(shuō)明黃色對(duì)綠色是顯性,實(shí)驗(yàn)2白甲×黃,F(xiàn)1表現(xiàn)為白,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2表現(xiàn)為12白:3黃:1綠,12:3:1可以改寫成9:3:3:1,說(shuō)明控制南瓜皮顏色的2對(duì)等位基因遵循自由組合定律,且子一代的基因型是HhYy;又知,H存在時(shí)表現(xiàn)為白色,因此白色南瓜的基因型是H_Y_、H_yy,黃色南瓜的基因型是hhY_,綠色南瓜的基因型是hhyy.
2、基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失,而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變;基因突變后,轉(zhuǎn)錄形成的密碼子發(fā)生近改變,進(jìn)而導(dǎo)致翻譯形成的蛋白質(zhì)的氨基酸序列該筆;替換型基因突變往往只引起蛋白質(zhì)中的一個(gè)氨基酸序列改變,堿基對(duì)缺失或增添型基因突變往往引起突變后蛋白質(zhì)中的多個(gè)氨基酸序列改變.
解答 解:(1)由實(shí)驗(yàn)2可知,子二代的性狀分離比是12:3:1,因此控制南瓜顏色的2對(duì)等位基因遵循自由組合定律.
(2)減數(shù)分裂時(shí)細(xì)胞核遺傳物質(zhì)減半,精子形成過(guò)程中細(xì)胞質(zhì)的分配是均等的,卵細(xì)胞細(xì)胞過(guò)程中經(jīng)過(guò)兩次細(xì)胞質(zhì)不均等分裂使卵細(xì)胞中的細(xì)胞質(zhì)多,受精作用形成受精卵使,細(xì)胞核遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方,細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)主要來(lái)自母方.
(3)實(shí)驗(yàn)1中,親本基因型是hhYY×hhyy,子一代的基因型是hhYy,由于子一代減數(shù)分裂過(guò)程中產(chǎn)生hY、hy兩種類型的配子,且比例為1:1,由于雌雄配子結(jié)合是隨機(jī)的,因此子二代的基因型是hhYY:hhYy:hhyy=1:2:1,hhY_表現(xiàn)為黃色,hhyy表現(xiàn)為綠,出現(xiàn)了黃:綠=3:1的性狀分離比.
(4)實(shí)驗(yàn)3中,白乙×綠,F(xiàn)1表現(xiàn)為白,F(xiàn)1×綠(回交),F(xiàn)2表現(xiàn)為2白:1黃:1綠,F(xiàn)1基因型是HhYy,子二代中白皮的基因型是HhYy、Hhyy,比例是1:1,HhYy自交后代12白:3黃:1綠,Hhyy自交后代3白:1綠,因此F3的皮色的表現(xiàn)型及比例是白色為$\frac{1}{2}×\frac{12}{16}$+$\frac{1}{2}×\frac{3}{4}$=$\frac{24}{32}$,黃色的比例是$\frac{1}{2}×\frac{3}{16}$=$\frac{3}{32}$,綠色的比例是$\frac{1}{2}×\frac{1}{16}$+$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{5}{32}$,因此F3的皮色的表現(xiàn)型及比例是白:黃:綠=24:3:5.
(5)據(jù)圖推測(cè),h基因突變?yōu)镠基因時(shí),導(dǎo)致①處突變的原因是發(fā)生了堿基對(duì)的替換,導(dǎo)致②處突變的原因是發(fā)生了堿基對(duì)增添或缺失;失活的酶1相對(duì)分子質(zhì)量明顯小于正常酶1,說(shuō)明基因突變后,控制合成的蛋白質(zhì)中的氨基酸數(shù)目減少,可能的原因是基因突變導(dǎo)致轉(zhuǎn)錄形成的終止密碼子提前,進(jìn)而導(dǎo)致蛋白質(zhì)合成提前終止.
故答案為:
(1)遵循
(2)細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方,另一半來(lái)自母方,細(xì)胞質(zhì)中遺傳物質(zhì)幾乎全部來(lái)自母方
(3)F1(親本)各產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子以及受精過(guò)程的隨機(jī)性
(4)白:黃:綠=24:3:5
(5)替換 增添或缺失 提前終止
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,減數(shù)分裂和受精作用的意義,精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程的異同點(diǎn),基因突變的概念、類型及對(duì)性狀的影響,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息通過(guò)分析、比較等方法綜合解答問(wèn)題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)開始后的時(shí)間 (min) | 固化蛋白塊被消化的% | ||||
PH=2 | PH=4 | PH=6 | PH=8 | PH=10 | |
2 | 11 | 8 | 0 | 0 | 0 |
4 | 29 | 13 | 0 | 0 | 0 |
6 | 40 | 21 | 0 | 0 | 0 |
8 | 55 | 30 | 0 | 0 | 0 |
10 | 70 | 40 | 3 | 0 | 0 |
12 | 95 | 51 | 11 | 4 | 0 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
成人身體約有1014個(gè)細(xì)胞,這些細(xì)胞大約有200多種不同的類型,根據(jù)分化程度的不同,又可分為600多種。但是它們都有基本相同的結(jié)構(gòu),這說(shuō)明
A、人體細(xì)胞既有多樣性,又有統(tǒng)一性
B、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能基本相同
C、200多種不同的類型就是200多種不同的組織
D、人體細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與草履蟲相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 血液中CO2濃度的變化 | B. | 抗利尿激素的濃度的變化 | ||
C. | 被狗咬后注射的狂犬疫苗 | D. | 進(jìn)入內(nèi)環(huán)境中的結(jié)核桿菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 激素作用于特定的靶器官,只調(diào)節(jié)特定過(guò)程的速率,并不向組織提供能量或物質(zhì) | |
B. | 激素能在破壞了細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組織勻漿中發(fā)揮作用 | |
C. | 動(dòng)物激素由細(xì)胞產(chǎn)生,有專門管道分泌到體液中 | |
D. | 激素只能維持穩(wěn)態(tài),不能調(diào)節(jié)能量轉(zhuǎn)換 |
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