雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、a、b、c三個過程都需要進行DNA的復制和蛋白質(zhì)的合成 |
B、b、c過程是不可逆的過程 |
C、如果沒有b、c過程,就沒有組織和器官的形成 |
D、b、c過程并非基因的丟失,基因進行了選擇性表達 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
2 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體異常病可通過鏡檢來診斷,而由基因突變引起的疾病都不可通過鏡檢來診斷 |
B、苯丙酮尿癥的病因體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成來控制代謝,進而控制生物的性狀 |
C、單基因遺傳病是由一對等位基因控制的遺傳病,如并指、軟骨發(fā)育不全等,都是由常染色體上的顯性基因控制的遺傳病,所以他們都是常染色體病 |
D、不攜帶致病基因的個體不會患遺傳病 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因操作的工具有限制酶、DNA連接酶和運載體 |
B、一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列 |
C、基因操作的基本步驟依次為:提取目的基因→目的基因與運載體結(jié)合→將目的基本導入受體細胞→目的基因的表達和檢測 |
D、只要檢測出受體細胞中含有目的基因,目的基因就一定能成功表達 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
生態(tài)系統(tǒng) | 面積/106hm2 | 單位面積碳儲量/t?hm-2 | ||
植被 | 土壤 | 總計 | ||
濕地 | 350 | 43 | 643 | 686 |
熱帶森林 | 1755 | 121 | 123 | 244 |
北方森林 | 1372 | 64 | 343 | 407 |
苔原 | 950 | 6 | 128 | 134 |
農(nóng)田 | 1600 | 2 | 80 | 82 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com