A. | 衰老細(xì)胞的體積和細(xì)胞核體積都縮小 | |
B. | 青蛙發(fā)育過程中細(xì)胞壞死使得尾部消失 | |
C. | 細(xì)胞的癌變常發(fā)生在細(xì)胞周期的間期 | |
D. | 遺傳物質(zhì)的改變導(dǎo)致細(xì)胞分化不可逆 |
分析 1、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程.在成熟的生物體內(nèi),細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過細(xì)胞凋亡完成的.
3、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
4、癌細(xì)胞的主要特征:(1)失去接觸抑制,能無限增殖;(2)細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;(3)細(xì)胞表面發(fā)生變化,細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,導(dǎo)致細(xì)胞間的黏著性降低.
解答 解:A、衰老細(xì)胞的體積的縮小,細(xì)胞核體積增大,A錯(cuò)誤;
B、青蛙發(fā)育過程中尾的消失屬于細(xì)胞凋亡,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞的癌變的實(shí)質(zhì)為原癌基因和抑癌基因等基因突變?cè)斐傻,基因突變發(fā)生在DNA復(fù)制過程中,C正確;
D、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),遺傳物質(zhì)不變,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、癌變和凋亡的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
CO2的釋放量 | O2的吸收量 | |
a | 10 | 0 |
b | 8 | 3 |
c | 6 | 4 |
d | 7 | 7 |
A. | a條件下,呼吸產(chǎn)物是CO2和乳酸 | |
B. | b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸少 | |
C. | c條件下,種子消耗的葡萄糖最少 | |
D. | d條件下,產(chǎn)生的CO2來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境容納量是指種群的最大數(shù)量 | |
B. | 捕食者的存在會(huì)降低豐富度 | |
C. | 生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的信息傳遞可以調(diào)整種間關(guān)系 | |
D. | 浮游藻類中的氧元素會(huì)有10%〜20%進(jìn)入浮游動(dòng)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲表示細(xì)胞分裂周期,則DNA的復(fù)制發(fā)生在a和c段 | |
B. | 圖乙中的溫度在a時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)未被破壞,但活性較低 | |
C. | 圖丙中bc段和de段的變化都會(huì)引起C3化合物含量的下降 | |
D. | 圖丁中在有絲分裂的過程中,cd段由著絲點(diǎn)分裂引起的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該群落的演替屬于初生演替,群落結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜 | |
B. | 人類活動(dòng)不改變演替的方向和速度 | |
C. | 該群落演替是群落內(nèi)部因素和外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果 | |
D. | 在⑤云杉林群落中有明顯的垂直結(jié)構(gòu),沒有水平結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積減小,細(xì)胞膜的膜面積增大 | |
B. | 線粒體的生命活動(dòng)比較旺盛 | |
C. | 高爾基體的膜面積不變,膜成分有更新 | |
D. | 放射性依次出現(xiàn)在核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩種傘藻的嫁接和核移植實(shí)驗(yàn) | |
B. | 探究光照強(qiáng)弱對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響 | |
C. | 研究細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和分泌過程的實(shí)驗(yàn) | |
D. | 探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(海南卷精編版) 題型:綜合題
(1)植物細(xì)胞中的水通常以結(jié)合水和自由水兩種形式存在,風(fēng)干種子細(xì)胞中的水主要以__________的形式存在。經(jīng)階段Ⅰ吸水后,種子中的水主要是以__________的形式存在。
(2)在階段Ⅱ,種子吸水速率______(填“大于”、“小于”或“等于”)階段Ⅰ,呼吸速率______(填“大于”、“小于”或“等于”)階段Ⅰ。
(3)從細(xì)胞膜組成和結(jié)構(gòu)的角度來推測(cè),水分可經(jīng)過細(xì)胞膜中的______、______從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)。
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