如圖為動物細(xì)胞的細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)的示意圖,下列分析不正確的是(  )
A、根據(jù)乙側(cè)耗能的情況可知,甲側(cè)為細(xì)胞外,乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)
B、圖中a和b不是靜止的,其運(yùn)動的特性有利于物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸
C、圖示中葡萄糖的跨膜運(yùn)輸方式與細(xì)胞吸收水分的方式相同
D、若用胰蛋白酶處理細(xì)胞膜,會影響葡萄糖、Na+等物質(zhì)的運(yùn)輸
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:1、據(jù)圖分析,a代表磷脂分子,b代表蛋白質(zhì).動物細(xì)胞不能產(chǎn)生葡萄糖,并且需要消耗葡萄糖,所以甲側(cè)為細(xì)胞外,乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi).
2、葡萄糖進(jìn)入動物細(xì)胞需要載體蛋白的協(xié)助,由鈉離子驅(qū)動;Na+、K+的運(yùn)輸逆濃度運(yùn)輸,需要載體和能量,屬于主動運(yùn)輸.
解答: 解:A、主動運(yùn)輸需要耗能,根據(jù)細(xì)胞內(nèi)ATP供能情況可知,甲側(cè)為外側(cè),乙側(cè)為內(nèi)側(cè),A正確;
B、a代表磷脂分子,b代表蛋白質(zhì),載體蛋白的運(yùn)動,有利于協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸?shù)倪M(jìn)行,B正確;
C、從圖中可知,葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞需載體蛋白協(xié)助,水分子進(jìn)入細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散,C錯(cuò)誤;
D、葡萄糖、Na+等物質(zhì)的運(yùn)輸,均需載體蛋白的協(xié)助,因此用蛋白酶處理,會影響其運(yùn)輸,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸,意在考查學(xué)生的識圖和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

已知甲、乙、丙3種類型的病毒,它們的遺傳信息的傳遞方向如圖所示(注:乙圖中單螺旋線均表示RNA),根據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中4、6表示的過程叫
 
;此過程有
 
酶的作用;
(2)圖中7表示的過程叫
 
;此過程有
 
酶的作用.
(3)這兩個(gè)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn),其意義是對中心法則的補(bǔ)充,請寫出中心法則完整過程:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某家族甲(相關(guān)基因?yàn)锽、b)、乙(相關(guān)基因?yàn)镈、d)兩種單基因遺傳病的系譜圖,兩對基因獨(dú)立遺傳,其中Ⅱ-1攜帶乙病致病基因無甲病致病基因.請回答:

(1)甲病的遺傳方式為
 
,乙病的遺傳方式為
 

(2)Ⅰ-2的基因型為
 
,Ⅲ-1和Ⅲ-6基因型相同的概率為
 

(3)調(diào)查發(fā)現(xiàn),人群中患乙病的概率為
1
10000
.若Ⅲ-3與一位不患乙病的女性結(jié)婚生育一個(gè)兒子,該兒子患乙病的概率為
 

(4)若Ⅲ-2與Ⅲ-4婚配,生下一個(gè)兩病兼患女兒的概率為
 
;后代不攜帶乙病基因的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于光合作用的探究歷程的敘述,不正確的是(  )
A、薩克斯讓葉片在暗處放置幾小時(shí),然后一半遮光、一半曝光處理,得出光合作用需要光照的結(jié)論
B、恩格爾曼以好氧細(xì)菌和水綿為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得出氧氣是由葉綠體釋放出來的結(jié)論
C、梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)化和守恒定律,指出植物在進(jìn)行光合作用時(shí)把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲存起來
D、魯賓和卡門利用放射性同位素標(biāo)記法,證明光合作用釋放的氧氣來自水

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于人體非特異性免疫的敘述,正確的是( 。
A、機(jī)體能夠通過非特異性免疫產(chǎn)生記憶細(xì)胞.
B、過敏反應(yīng)是由非特異性免疫異常引起的
C、非特異性免疫包括第一、第二道防線
D、非特異性免疫只對一種特定的病原體起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于糖的敘述,正確的是( 。
A、糖類分子中氫原子和氧原子之比都是2:1
B、葡萄糖和麥芽糖均可被水解
C、葡萄糖和果糖分子均有還原性
D、小腸上皮細(xì)胞可以直接吸收蔗糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對表現(xiàn)正常的夫婦,生下了一個(gè)患血友病的XXY孩子(h為血友病基因).形成該個(gè)體的異常配子最可能是下列哪個(gè)細(xì)胞(只考慮性染色體及其上相應(yīng)基因)(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

在遺傳學(xué)上,把遺傳信息沿一定方向的流動叫做信息流.信息流的方向可以用如圖表示,下列相關(guān)說法正確的是(  )
A、①和②過程都需要解旋酶和RNA聚合酶
B、能進(jìn)行④或⑤過程的生物不含DNA
C、①過程可能發(fā)生基因突變和基因重組
D、③過程不發(fā)生堿基互補(bǔ)配對

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心,因?yàn)樗挥诩?xì)胞中心
B、細(xì)胞內(nèi)的DNA上儲存著的遺傳信息全部位于細(xì)胞核內(nèi)的染色質(zhì)上
C、實(shí)現(xiàn)核質(zhì)間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流的主要通道是核孔
D、單獨(dú)存在的細(xì)胞核因?yàn)榫哂羞z傳信息仍能進(jìn)行正常的代謝活動

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