分析 T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn):
①研究著:1952年,赫爾希和蔡斯.
②實(shí)驗(yàn)材料:T2噬菌體和大腸桿菌等.
③實(shí)驗(yàn)方法:放射性同位素標(biāo)記法.
④實(shí)驗(yàn)思路:S是蛋白質(zhì)的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白質(zhì)中幾乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì),直接單獨(dú)去觀察它們的作用.
⑤實(shí)驗(yàn)過(guò)程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
⑥實(shí)驗(yàn)結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).
解答 解:(1)噬菌體DNA復(fù)制時(shí),細(xì)菌除了提供原料外,還提供能量、酶.
(2)合成噬菌體的蛋白質(zhì)是在細(xì)菌中的核糖體上進(jìn)行的.
(3)35S標(biāo)記的噬菌體浸染細(xì)菌時(shí),離心后的沉淀物中有少量放射性的原因可能是攪拌不充分,少量35S標(biāo)記的噬菌體蛋白質(zhì)外殼吸附在細(xì)菌表面沒(méi)有分離.
(4)后來(lái)赫爾希和蔡斯在子代噬菌體中檢測(cè)到被32P標(biāo)記的DNA,表明DNA具有連續(xù)性,說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì).在子代噬菌體中不能找到兩條鏈都被32P標(biāo)記的DNA.
(5)該實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)思路上的關(guān)鍵點(diǎn)是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi),單獨(dú)地、直接地觀察各自的作用.
故答案為:
(1)能量、酶
(2)細(xì)菌 核糖體
(3)攪拌 吸附在細(xì)菌表面
(4)不能
(5)設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi),單獨(dú)地、直接地觀察各自的作用
點(diǎn)評(píng) 本題考查了噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;熟練掌握該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲基綠、吡羅紅對(duì)DNA和RNA的親和力相同 | |
B. | 細(xì)胞核由DNA構(gòu)成,細(xì)胞質(zhì)由RNA構(gòu)成 | |
C. | DNA不分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,RNA不分布在細(xì)胞核中 | |
D. | 反映了DNA和RNA在真核細(xì)胞中的分布狀態(tài) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖皮質(zhì)激素與靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合后,立即被滅活 | |
B. | 過(guò)敏反應(yīng)可能與糖皮質(zhì)激素分泌失調(diào)有關(guān) | |
C. | 人體處于長(zhǎng)時(shí)間的高度生活壓力狀態(tài)下,免疫力將下降 | |
D. | 圖2中的分級(jí)調(diào)節(jié)模式中只有負(fù)反饋沒(méi)有正反饋 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色質(zhì)是遺傳物質(zhì)的主要載體 | |
B. | 染色質(zhì)的主要物質(zhì)組成包括DNA和蛋白質(zhì) | |
C. | 染色質(zhì)是細(xì)胞核中易被堿性染料染成深色的物質(zhì) | |
D. | 染色體和染色質(zhì)是不同物質(zhì)在同一時(shí)期的兩種形態(tài) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 赤霉素 | B. | 乙烯利 | C. | 2,4-D | D. | 青鮮素 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江西贛州十三縣(市)高二下期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)遺傳基本概念的敘述中,正確的是( )
A.相對(duì)性狀是指同種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型,如棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨
B.性狀分離是指雜種后代中出現(xiàn)不同基因型個(gè)體的現(xiàn)象
C.等位基因是指位于同源染色體同一位置上控制相對(duì)性狀的基因
D.表現(xiàn)型是指生物個(gè)體表現(xiàn)出來(lái)的性狀,基因型相同,表現(xiàn)型一定相同
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學(xué)高二下第六次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對(duì)等位基因(A、a)控制,乙遺傳病由另一對(duì)等位基因(B、b)控制,這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。已知III-4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因。下列敘述正確的是
A.甲、乙兩病致病基因分別位于X染色體和常染色體上
B.III-3與II-1、II-2、III-1、III-4均為直系血親關(guān)系
C.該家族甲、乙兩種病的致病基因分別來(lái)自于I-1和I-2
D.若III-3和III-4再生一個(gè)孩子,則同時(shí)患兩病的概率是1/24
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