下列關(guān)于淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸4種生物分子的敘述，正確的是

A．都能被相應(yīng)的酶水解

B．都是水溶性物質(zhì)

C．都含C、H、O、N這4種元素

D．都是人體細(xì)胞中的能源物質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．以下是某同學(xué)通過(guò)顯微鏡觀察到的圖象，圖I表示酵母菌的結(jié)構(gòu)；圖2是用血球計(jì)數(shù)板（規(guī)格是1mm×1mm×0.1mm）觀察未經(jīng)稀釋的酵母菌培養(yǎng)液的結(jié)果；圖3是觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中某一時(shí)刻的狀態(tài)；圖4是用目鏡10×、物鏡10×組合下看到的細(xì)胞圖象．
（1）圖1中酵母菌可產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是②③，產(chǎn)生酒精的場(chǎng)所是③．
（2）據(jù)圖2計(jì)數(shù)可推測(cè)1mL酵母菌培養(yǎng)液中有酵母菌5×106個(gè)．
（3）據(jù)圖3可以判斷此狀態(tài)下A處溶液濃度DB處溶液濃度．
A大于 B小于 C等于 D不能確定
（4）若將物鏡換為40×后，可以調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋重新觀察圖4視野可看到2個(gè)完整的細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆貴州省貴陽(yáng)市高三第二次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于核糖體的敘述，錯(cuò)誤的是

A．核糖體的合成與某種RNA有關(guān)

B．分泌蛋白由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體上合成

C．核糖體是所有生物共有的細(xì)胞器

D．在翻譯過(guò)程中核糖體可以沿mRNA移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省上高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì)，每種蛋白質(zhì)

A．都含有20種氨基酸

B．都是在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

C．都具有一定的空間結(jié)構(gòu)

D．都能催化生物化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省上高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的四個(gè)方框代表乳酸菌、衣藻、蘑菇和藍(lán)藻，其中陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)不可能出現(xiàn)在陰影部分中的是

A．蛋白質(zhì)

B．染色體

C．DNA

D．核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省上高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，不正確的是

A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容之一是：動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育來(lái)的

B．它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性

C．建立者主要是施萊登和施旺

D．是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種遺傳病的系譜圖如下，該遺傳病由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因A和a、B和b控制（都可以單獨(dú)致�。Ｒ阎�1代個(gè)體的兩對(duì)基因中均至少有一對(duì)基因是純合的，Ⅱ-3的基因型為AAbb，且Ⅱ3與Ⅱ4的后代均正常。不考慮基因突變和染色體變異，則下列說(shuō)法正確的是

A．Ⅰ-1的基因型為AaBB

B．Ⅲ-l的基因型為AaBb或AABb

C．Ⅱ-5的基因型為AABB或AABb

D．Ⅱ-2和Ⅱ-5的后代攜帶致病基因的概率為5/9

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．植物向光性生長(zhǎng)的原因是（　�。�
A．光能加速生長(zhǎng)素的合成B．光破壞了細(xì)胞的生理活動(dòng)
C．光加速了植物的光合作用D．單側(cè)光影響生長(zhǎng)素的分布

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)的自變量為：所選定的生長(zhǎng)素類似物的濃度
B．實(shí)驗(yàn)中用生長(zhǎng)素類似物處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法
C．在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件
D．實(shí)驗(yàn)中不同濃度生長(zhǎng)素類似物溶液浸泡不同插條的時(shí)間長(zhǎng)短要有不同的梯度

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同步練習(xí)冊(cè)答案