【題目】將4株相同的蠶豆幼苗分別放在4個暗箱中一段時間,其中2號和4號暗箱分別在頂部和右側開孔,使光線能射人(如下圖)。如果要研究光與莖生長的關系,可選擇的裝置是

A. ②和④ B. ③和④ C. ①和② D. ②和③

【答案】B

【解析】

本題考查影響植物向光性的因素和實驗設計原理的相關知識,意在考查考生實驗設計能力,知識點是單側光照和重力對植物生長的影響。分析題干明確實驗目的、實驗的自變量是解題的關鍵,對于實驗設計的單一變量原則和對照原則的應用是解題的關鍵

分析題干信息可知,本實驗的目的是研究光照與莖生長的關系,自變量應該是有無單側光照,因變量是植物莖的生長狀況,其他是無關變量,實驗組與對照組的無關變量應該保持一致且適宜。重力為無關變量,為了排除重力對幼苗生長方向的影響,所以蠶豆幼苗應該豎直放置。

②④的自變量不是有無單側光照,A錯誤;③④的自變量是有無單側光照,無關變量相同,B正確;①②雖然自變量是有無單側光照,但是不能排除重力對莖生長的影響,C錯誤;①③自變量的重力,不是否具有單側光照,D錯誤;故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示虛線內(nèi)字母表示相應元素,而A—C表示大分子物質,其中a—c是相應大分子的基本組成單位;卮鹨韵聠栴}:

1)染色體能夠被____________性染料染成深色。

2)若a是葡萄糖,則植物細胞壁的主要成分除了 A外,還有____________。

3)圖中d指的是____________。

4)物質B的結構多樣性決定其_______的多樣性:從b角度分析,物質B結構多樣性的原因為_______。如物質B是由mb通過脫水縮合而來的n條鏈構成,其中b的平均相對分子量為p,則物質B的分子量大約是____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于生物相對性狀的是( 。
A.玉米的甜性和非甜性
B.花生仁的橢圓形與紫紅色
C.綿羊的黑毛與白毛
D.人的直發(fā)與卷發(fā)

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【題目】下圖是一個簡化的食物網(wǎng),據(jù)圖分析正確的是

A. 該食物網(wǎng)由4條食物鏈組成

B. 其中的初級消費者是植食性鳥

C. 處于第三營養(yǎng)級的生物有3種

D. 草是該食物網(wǎng)的基石,決定能量輸人量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是關于某種淀粉酶的實驗,處理方式及結果如下。下列敘述正確的是

A.試管中的淀粉酶始終保持較高活性

B.試管的溫度和 pH 最適合該淀粉酶發(fā)揮催化作用

C.試管中的淀粉酶在作用 40min 后便會失去活性

D.本實驗的自變量是溫度和 pH,因變量為淀粉酶的活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示細胞呼吸的過程,圖2表示細胞呼吸時氣體交換的相對值的情況,圖3表是氧氣濃度對呼吸速率的影響,下列相關敘述中,正確的是(  )

A. 某些植物細胞中可以同時發(fā)生圖1所示的所有過程

B. 圖3中能表示氧氣濃度對人體呼吸速率的影響

C. 圖3中C點時細胞的呼吸方式與圖2中氧濃度為d時一致

D. 圖2中氧氣濃度為d時,細胞中能通過圖1所示①②過程產(chǎn)生CO2和H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于種群和群落的敘述中,正確的是(  )

A. 種群是構成群落的單位

B. 一定區(qū)域內(nèi)的同種生物個體形成種群,不同的種群共同構成群落

C. 群落一般都由植物和動物兩類生物形成的種群構成

D. 種群特征和群落結構都與生態(tài)因素密切相關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在棉花栽培過程中,需要摘心(打頂)使側芽的生長素含量( )

A. 減少,以抑制其生長 B. 減少,以利其生長

C. 增加,以抑制其生長 D. 增加,以利其生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為下丘腦某神經(jīng)細胞的部分膜結構示意圖,下列敘述正確的是( )

A. 若此圖為突觸后膜局部結構,則興奮經(jīng)過此處時的信號轉換是:電信號化學信號電信號

B. 此細胞可以分泌促進水重吸收的激素,且該激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了

C. 該細胞可參與形成體溫調節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動中樞

D. 動作電位的形成與膜上、等載體有關,A面為正電位,B面為負電位

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