某山羊種群中，基因型BB的個(gè)體占18%，Bb的個(gè)體占78%，則B基因的頻率是（ ）

A. 57% B. 36%

C. 18% D. 92%

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異，可通過對細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時(shí)期的觀察來識(shí)別。a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體變異的模式圖，它們依次屬于

A. 三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失

B. 三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加

C. 三體、染色體片段增加、四倍體、染色體片段缺失

D. 染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省贛州市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鹽堿地中的某種植物，其細(xì)胞的液泡膜上有一種載體蛋白，能將細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的Na+逆濃度梯度運(yùn)入液泡，降低Na+對細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中酶的傷害。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. Na+進(jìn)入液泡與葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式相同

B. Na+進(jìn)入液泡的過程受土壤板結(jié)程度的影響

C. 該載體蛋白作用的結(jié)果有助于提高植物的耐鹽性

D. 該載體蛋白作用的結(jié)果不利于增強(qiáng)細(xì)胞的吸水力

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科目：高中生物 來源：2017屆北京市海淀區(qū)高三下學(xué)期期中考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對如圖所示實(shí)驗(yàn)的分析，正確的是

A. B系鼠和C系鼠的皮膚對于子代A系鼠是抗體

B. 子代A系鼠的漿細(xì)胞裂解了移植的B系鼠皮膚

C. C系鼠的皮膚沒有引起子代A系鼠的免疫應(yīng)答

D. 注射淋巴細(xì)胞使子代A系鼠的基因型發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2017屆上海市靜安區(qū)高三4月教學(xué)質(zhì)量檢測（二模）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（一）回答下列生物結(jié)構(gòu)、功能及其營養(yǎng)的問題

下圖為人體某細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

1.依據(jù)圖的信息，該人體細(xì)胞可較準(zhǔn)確判定為_________細(xì)胞。

2.圖中的A-D編號的結(jié)構(gòu)中，兼具蛋白質(zhì)合成與運(yùn)輸功能的編號是__________。

長野芽孢桿菌的普魯蘭酶能高效催化支鏈淀粉的水解，因而在醫(yī)藥工業(yè)的重要原料葡萄糖的生產(chǎn)中具有廣泛應(yīng)用。

3.長野芽孢桿菌作為原核生物，關(guān)鍵是其缺乏如圖細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)（填編號）_________。

4.用固體培養(yǎng)基培養(yǎng)長野芽孢桿菌并鑒定其分解淀粉能力，培養(yǎng)基成分為牛肉膏、蛋白胨、淀粉、氯化鈉、瓊脂和水。這些成分中含有較多生長因子的一項(xiàng)成分是________。

5.對培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌時(shí)，必須同時(shí)將___________一起滅菌。

6.將大腸桿菌和三株不同的長野芽孢桿菌按如圖所示的方式，分別接種至其固體培養(yǎng)基平板上，并在三種溫度下培養(yǎng)相同的時(shí)間。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在生長的菌落周圍出現(xiàn)大小不一的透明圈。下列表述中能解釋這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是 （可多選）。

A. 大腸桿菌在圖示培養(yǎng)條件下幾乎不生長

B. 長野芽孢桿菌具有抑制大腸桿菌的功效

C. 長野芽孢桿菌產(chǎn)生的普魯蘭酶能分泌至細(xì)胞外

D. 三種不同的長野芽孢桿菌所產(chǎn)生的酶量可能不同

E. 三種不同的長野芽孢桿菌菌株擁有各自不同的最適生長溫度

F. 三種不同的長野芽孢桿菌菌株所產(chǎn)生的普魯蘭酶擁有相同的最適溫度

7.經(jīng)純化了的普魯蘭酶在工業(yè)化應(yīng)用之前可先進(jìn)行固定化處理，其目的和原理分別是 。

A. 使普魯蘭酶不溶于水，因?yàn)橹ф湹矸鄄蝗苡谒?/p>

B. 使普魯蘭酶重復(fù)使用，因?yàn)槊冈诜磻?yīng)前后性質(zhì)不變

C. 使普魯蘭酶更趨穩(wěn)定，因?yàn)榈鞍踪|(zhì)固定化后不易被降解

D. 使普魯蘭酶活性更高，因?yàn)榈鞍捉Y(jié)構(gòu)在固定化后往往會(huì)改變

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科目：高中生物 來源：2017屆上海市靜安區(qū)高三4月教學(xué)質(zhì)量檢測（二模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為生物遺傳信息傳遞與表達(dá)過程示意圖，數(shù)字表示過程，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. ①是轉(zhuǎn)錄 B. ②是逆轉(zhuǎn)錄 C. ③是翻譯 D. 甲是肽鏈

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科目：高中生物 來源：2017屆上海市靜安區(qū)高三4月教學(xué)質(zhì)量檢測（二模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是（ ）

A. 生物進(jìn)化的基本單位是個(gè)體 B. 生物進(jìn)化的本質(zhì)是基因頻率的定向改變

C. 獅虎獸是哺乳動(dòng)物的新物種 D. 同種生物的種群大小與基因庫大小呈反比

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科目：高中生物 來源：2017屆北京市朝陽區(qū)高三第二次綜合練習(xí)理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

腎上腺-腦白質(zhì)營養(yǎng)不良（ALD）是一種伴X染色體的隱性遺傳�。ㄓ胐表示），患者發(fā)病程度差異較大，科研人員對該病進(jìn)行了深入研究。

（1）圖1為某患者家系圖，其中II-2的基因型是___________。

（2）為確定該家系相關(guān)成員的基因組成與發(fā)病原因，科研人員進(jìn)行了如下研究。

①首先提取四名女性與此基因有關(guān)的DNA片段并進(jìn)行PCR，產(chǎn)物酶切后進(jìn)行電泳（正�；蚝粋�(gè)限制酶切位點(diǎn)，突變基因增加了一個(gè)酶切位點(diǎn)），結(jié)果如圖2。

由圖2可知突變基因新增的酶切位點(diǎn)位于___________（310bp/217bp/118bp/93bp）DNA片段中；四名女性中___________是雜合子。

②已知女性每個(gè)細(xì)胞所含兩條X染色體中的一條總是保持固縮狀態(tài)而失活，推測失活染色體上的基因無法表達(dá)的原因是___________。

③分別提取四名女性的mRNA作為模板，___________出cDNA，進(jìn)行PCR，計(jì)算產(chǎn)物量的比例，結(jié)果如表1。

綜合圖2與表1，推斷II-3、II-4發(fā)病的原因是來自___________（父方/母方）的X染色體失活概率較高，以___________基因表達(dá)為主。

（3）ALD可造成腦白質(zhì)功能不可逆損傷，尚無有效的治療方法，通過___________和產(chǎn)前診斷可以對該病進(jìn)行監(jiān)測和預(yù)防。圖1家系中II-1（不攜帶d基因）與II-2婚配后，若生男孩，是否患��？___________，原因是___________。若生女孩，是否患��？___________，原因是___________。

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省寧德市高三畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢查理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某果蠅種群偶然出現(xiàn)一只突變型的雌性個(gè)體，為確定果蠅該突變型與野生型的顯隱性及基因位置情況。研究人員將該果蠅與純合野生型雄蠅雜交，F(xiàn)1只有一種表現(xiàn)型，F(xiàn)2雄蠅全為野生型，雌蠅有野生型和突變型。研究人員做了如下兩種假設(shè)：

假設(shè)一：相對性狀由常染色體上的一對等位基因控制，突變型雄性純合致死；

假設(shè)二：相對性狀由XY同源區(qū)的一對等位基因控制，雌雄均無致死情況。

（1）若假設(shè)一成立， 則_____________為顯性性狀，且F2中野生型與突變型果蠅數(shù)量之比為_______；若假設(shè)二成立，則F2中野生型與突變型果蠅數(shù)量之比為_____________。

（2）現(xiàn)已確定假設(shè)二成立，請用上述實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的果蠅為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)一個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。（要求寫出實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)結(jié)果）

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同步練習(xí)冊答案